地域安全マップの発表が終わりました。大勢の人の前で発表することで，子どもたちの力を高めることができました。この後，地域の方と一緒に，実際に学区を歩いて確認する予定です。

　八幡東小学校区は，危険なところばかりではありません。安全なところもたくさんあります。「公園には，遊びにきている地域の方がいます」「花壇の花がきれいに咲いているということは，手入れが行き届いています。それだけ，人目があります」など，子どもたちは，どこが安全なところなのか区別する力を養っていることが分かります。

　八幡東小学校周辺の危険なところを紹介します。なぜ，危険なのか…。人目が少ないこと，入りやすいところという視点で，地域を見直しての発表でした。

　地域安全マップを紹介します。フィールドワークで見つけてきた危険なところと安全なところのいくつかを紹介します。

　発表資料がなくても，おおまかな位置をさして，最後の練習です。

　練習に余念がありません。よりよい発表に向けて，原稿の確認中です。

　毛筆の学習です。「わた」とひらがなで書きます。画のそりなど，気を付けることを確認しています。字形を整った文字を書いて，作品を完成させてほしいと思います。

　今日は，地域安全マップを3年生に発表しています。練習してきた成果を，発揮しています。この調子で，12月3日（日）のイエローレモン隊決起大会でも発表を成功させてほしいと思います。

　4年生が，体育館で安全マップの発表練習をしていました。12月3日（日）のイエローレモン大会決起大会で発表する予定ですが，その前に，3年生の子どもたちの前でも発表する予定です。上手に，相手に伝えてほしいと思います。

　学校薬剤師の豊見先生を迎えて，喫煙防止教室を実施しました。たばこは，体によくないことというのは知っているようです。ですが，今日は，画像や動画をはじめ，グラフなどの資料を交えながら，喫煙による体への影響，また，受動喫煙による体への影響などについて教えていただきました。子どもたちは，出てくる資料に釘付けになっていました。依存症のことなど，体に大きな影響を与えるものであることを理解したようです。

安全マップを作るためのフィールドワークでは，「人から見えにくい」「誰でも入りやすい」という危険な場所を探して写真を撮りました。また，安全な場所はないかも探しました。途中，通りがかりの地域の方に，犯罪の被害に遭ってしまうような危険な場所を知っておられるかインタビューしました。

　映像で確認したことを，早速，各教室で再確認していました。1組では，姿勢の確認。「ペタ・ピン・グー」をし，人の話を最後まで聞くことは，学習が分かることにもつながることを確認しました。2組では，筆箱の中身を隣の人と確認。ほとんどの人が，学習用具をそろえることができていました。

　音楽室で学習していたのは，2組でした。一昨日の八幡東ふれあいまつりで演じていた高井神楽団の神楽を視聴していました。その迫力に感じるところがあったようです。

　大休憩終了後，最初に運動場に出てきたのは4年生。「よさこい　花ぐるま」の演技の最終確認をしています。4年生児童による演技の紹介文を読み上げ始めるのと同時に，入場を開始します。

　体育館では，4年生が運動会の練習をしていました。今日は，たすきがけの確認中です。運動会当日は，自分たちで結び合わなければなりません。何度も結び直し，うまくできるまで練習していました。かっこいいたすきがけになるよう，慣れるまで頑張ってほしいと思います。

　午後，運動場で練習しているのは，4年生です，フラワーフェスティバルで使われる「花車」という曲に合わせて踊ります。かけ声がそろっていて，校舎内まで聞こえてくるほど，元気な声が聞こえてきます。午前の雨模様が一転，午後になって晴れ間が見えてきました。まるで，4年生の元気が晴れ間を呼び込んだようです。。

　今日も，図書室から金づちで釘を打つ音が聞こえて来ました。今日は，4年3組の子どもたちが作品づくりに取り組んでいました。コリントゲームで，ビー玉がいろんなところを通ることができるように，釘を打っていました。何度も試しながら，修正を加えていたことに感心しました。

　表現運動の練習も，鳴子を持って踊る段階になっています。グループに分かれて，動きの確認をしています。どの子も楽しんでいるように思います。

　担任が，子どもたちの自主学習のよいところを紹介しています。どのノートを見ても，子どもたちが自主学習を楽しんでいるのが分かります。道徳の学習を生かして，普段の生活に当てはめ，ノートにまとめていました。他の子どもたちにも，自主学習の楽しみが広がっていってほしいものです。

　今日は，ヘチマの観察をしています。よく見ると，まだ，雄花と雌花が咲いていました。立派な実もいくつかなっていました。