1年生の1組と2組の子どもたちが，体育館で授業をしていました。今日は，マットを使って運動をします。待っているときも，友達が運動している様子をきちんと見ます。まずは，くまさん歩きから…膝を曲げずに両手をついて歩きます。

　2組です。今日は，1年生の先生方と教頭先生が授業の様子を見ています。「12個のおかしがありました。3個食べると，残りはいくつになりますか。」
　式を書き，ブロックを動かして自分の考えを確かめました。黒板の前に出てきて，発表したい子どもが挙手しています。だれに発表してもらおうかな。

　校外学習から帰ってきた後は，教室で工作をしました。お面づくりです。集めてきた秋のものを並べてお面をつけてみると，楽しくなりそうです。　

　15日（水），1年生児童が校外学習に出かけました。公園へ，秋を見つけに行きました。公園に着くと，自分の顔より大きな葉っぱや落ちているどんぐりを見つけては拾いました。ビニール袋は，たくさんの秋でいっぱいになりました。

　今日は，快晴です。延期していた校外学習に，出かけていきました。美鈴が丘の公園まで，ペアになった友達と手をつないで歩いていきます。秋だからこそ見られるものを見つけてきてほしいと思います。

　今日は，美鈴が丘公園で生活科の学習をする予定でした。しかし，出発する9時頃，雨が降っていたために，急遽中止にしました。明日に延期です。

　4組では，鍵盤ハーモニカの練習に取り組んでいました。吹き込む息の強さを意識したり，ドの鍵盤を親指で押さえたりすることに気を付けながら演奏しました。

　今日は，久しぶりの伊藤陽子先生の授業でした。今月の歌「おんがくのおくりもの」を一緒に歌いました。うまく歌うこつも教えてもらったので，1年生の教室から上手な歌声が聞こえてくることでしょう。

　1時間目，3組では国語科を学習中です。説明文の学習後，教科書に掲載されていない乗り物について，「１　やくめ」「２　つくり」「３　どんなことができるのか」という観点でまとめます。どんな乗り物を選んで，説明するのか楽しみです。

　1組では，国語科の学習中です。説明文を読む学習でした。挙手しているときの姿勢がよいです。朝会で見た映像のことをすぐに実践する態度が立派です。2組では，音楽専科の伊藤先生の指導を受けていました。今月の歌「音楽のおくりもの」を歌っていました。歌う表情がよく，きれいな歌声が廊下にも聞こえてきました。

　午後は，PTC活動です。JALの方をお招きして，紙ヒコーキ教室を実施しました。折ったヒコーキの前の方を持って，飛ばします。どこまで飛んでいくかな？

　5分休憩は，次の時間の準備とトイレへ行く時間です。トイレから出るときに，きちんとスリッパをそろえていました。次に使う人のことを考えることができ，立派です。

　家から持ち寄ったいろいろな箱を組み合わせて，いろいろなものを作っています。机の上には入りきらない大作ができあがりそうです。

　くり下がりのあるひき算の学習です。ブロックを動かしながら，計算の仕方を考えています。

　栄養教諭の山本由美子先生を招いて，食育指導を実施しています。給食を作っているところでは，9000人分の給食を60人で作っている事実を，クイズをしながら確かめました。少ない人数で，大勢の給食を作っていることに驚きを隠せなかった1年生でした。
　心をこめて作っている給食を，味わって，感謝しながら食べてほしいと思います。

　5校時は，今日で転出する子どもとのお別れ会。友達から，いろんな質問が出ました，「楽しかったことは何ですか？」「おいしかった給食は何ですか？」などなど。運動会の玉入れで踊ったチェッコリーが思い出に残っているようです。
　最後に，運動会で踊った「タッタ」のコスチュームで記念撮影をしました。

　国語科では，「サラダでげんき」を学習しています。今日は，「うまから　どんなことを教えてもらったのでしょうか」というめあてで学習しています。うまは，にんじんを食べているので，かけっこはいつも一等賞なんだそうです。うま役とりっちゃん役に分かれて音読をして，学習のまとめをしました。前で読んだ二人は，たいへん上手で，みんなから拍手をもらいました。

　作文の構成メモをつくる学習です。その前に，実物にさわってからです。その実物とは，枯れ葉。集めた枯れ葉をさわってみるとふわふわ。みんなで確認した後は，構成メモとなる学習カードに気付きを書き込み，教室で作文を書き上げました。

　運動会を終え，ふり返りの作文を書いています。楽しかった初めての運動会，文章に書き残しておきたいと思います。

　2組の教室では，昨日の運動会で表現した「タッタ　〜きみとなら〜」の写真を見ながら振り返りをしていました。音楽に合わせて，座ったまま，踊っている子どもたちもいました。印象に残った表現運動だったようです。