野外活動の準備が進んでいます。持っていくものが集められていますが，その中に一つこんなものが…。片上先生の秘密道具なんだそうですが，どんな場面で使われるのでしょうか。

　運動会の練習と同時に，野外活動の準備も進めている5年生です。今日は，キャンプファイヤーで使うトーチづくりです。釘を2本打ち，針金でしっかりとめて，安全なものを仕上げていました。いよいよ野外活動も来週実施です。

　5年生は，騎馬戦の練習をしています。まずは，騎馬の作り方からです。片上先生の指導のもと，しっかりとした土台の組み方を確認しています。そして，雰囲気を確かめるために，試しの戦いをやってみました。すでに，本番モードの子どもたちです。

　早速，動きの確認からです。踊りの大半を占める網を引いたり，魚をすくい上げたりする動きです。その前に，構えの姿勢をとります。腰を落として…，結構きつい姿勢のようです。
　2週間後には，野外活動を実施します。そのときにも，八東ソーランを踊る予定です。

　運動会に向けて練習を始めました。今年も，八東ソーランに取り組みます。まずは，担任の古市先生の話を聞き，取り組む姿勢を学年全体で確認しました。

　野外活動まで，3週間ほどになりました。少しずつ準備を始めています。今日は，ファイヤーストームの打合せです。当日，みんなで火を囲んで活動するのが楽しみです。

　今日は，2組の子どもたちがミシンの使い方を学習しています。からぬいで，直線や直角のところを縫ったりしました。安全に，練習をすることができました。

　5年3組では，「文庫」と毛筆で書きます。右はらいと左はらいのある「文」という文字を何度もれんしゅうしました。画数が少ない文字ではありますが，書くには難しいようです。

　今日から，ミシンを使って学習します。まずは，からぬいです。ペアを組み，一人の人が操作している間，もう一人は教科書を見て確認中です。スタートのボタンを押す瞬間がどきどきしたようです。

　公倍数を求める学習です。小さい方から3つ求めるという問題でした。一番小さい公倍数を求めて，それを2倍，3倍するという方法で求めていました。

　水泳の学習が終わり，運動場や体育館で体育科の授業をする回数が増えてきました。今日は，2組の子どもたちが走り幅跳びを学習しています。久しぶりの晴天の下，気持ちよく跳んでいます。

　5年生では，明日の授業参観で道徳の授業をします。「？？の言葉」という資料を使っての授業です。担任が，模造紙に資料となる詩を書き写しています。

　図画工作科で取り組んだ環境ポスターを掲示しています。力作がそろっています。

　5年生では，ポスターの制作をしています。環境の大切さを訴える内容のものです。文字を効果的に配置してあり，できばえのよい作品に仕上がっています。

　活動班を決めています。1か月後，2拍3日で過ごす班です。いよいよ，野外活動に向けての準備が始まりました。

　電動糸のこぎりを使って作ってきた伝言板も仕上げの段階。ニスを塗って乾かすと，完成。

今週末は，七夕です。短冊に，子どもたちの目標や願いが書いてあります。

　合同な図形について学習しています。形も大きさも同じ三角形を見つけ出します。向きは違っていてもよい，比べる三角形が裏返しになっていてもよいという確認ができました。合同な図形はいくつあるのでしょうか。

　5年生は，被爆体験証言者の方から聞いた話を再構成し，劇にして他の学年に伝えました。鍵盤ハーモニカとアコーディオンで「青い空は」を演奏してBGMとし，平和へについて考えたことについて発表することができました。

5年生の家庭科では，裁縫の学習をしています。練習布に，ボタンを取り付け，自分の名前の縫い取りをやっています。「玉留め」「玉結び」を駆使して，挑戦中です。