4年生の国語科では，広告と説明書を読み比べる学習をしています。目的に応じて，内容や文などの違いに気づき，今後の文章を書くときに生かします。今日は，教科書に掲載されている説明書を拡大したものを，黒板に貼ってみんなで確認しながら，学習を進めています。

　社会科では，「残したいもの　伝えたいもの」を学習中です。広島市にあるもので，伝統的に伝わっているもの，平和に関するものなど，後世に伝えたいものが多くあります。4年1組では，それらのうちのいくつかを，映像で確認していました。

　3年生，4年生の算数科では，位の大きな数の学習をしています。4年生では，億や兆の位まで学びます。教科書の問題を解き，学習したことが分かったか確かめているところです。

　4年生は，国語科で学級新聞を作っています。取材をして記事をつくり，割付を工夫して新聞を作っています。楽しそうな新聞ばかりです。

　連日の雨で，外で遊ぶことができません。ですが，オルガンを弾いたり，トランプをしたりして，安全に過ごすことができています。中には，将棋をしている子どもたちもいます。

4年生は，広島市平和記念公園と広島市立本川小学校にある平和資料館を訪れたときのことを発表しました。スライドを使いながら，一人一人が一言ずつ担当して呼びかけました。

中国電力の方による出前授業もいよいよ終盤にかかりました。スライムを作って，電気を起こします。そして，電子オルゴールから聞こえてくる曲を４つ答えます。「小さな世界」「エリーゼのために」「きらきら星」…，あと1曲は？

扇いで　扇いで　モーターを回して，赤いランプを点灯させます。風力発電のよさとそうでないことに気付くことができました。

始まりました，PTC活動。
今年は，中国電力の方を招いて
エネルギーについて学びます。

4年生では，「電流のはたらき」を学習しています。乾電池の直列つなぎにしたときの様子を，モーターの回る速さで確認しています。でも，もっと確実に調べるために，今から検流計を使って確かめます。

　筆順と字形を学ぶために，「左右」という文字を書きます。手本を見て，画の長さの違いを見付け，「左」と「右」の字形が異なっていることに気付いています。

6月20日（火）の３・４時間目に水泳の学習を行いました。およそ1年ぶりにプールに入るので，水の中にもぐってみるということを行いました。その後，けのび・バタ足の練習をして，第1回水泳記録会を行いました。9月の記録会では，もっと泳ぐ距離が伸びるように頑張りたいと思います。

自分たちの歌声を録音し，後で，それを聴いた後，振り返りをします。上手に歌っています。

除雪車除雪作業中。はっきりと発音することも大切です。相手に伝える力を高めているところです。

6月14日（水）に，平和学習の一環として平和記念公園と，本川小学校の平和資料館に行きました。本川小学校では，平和資料館を見学し，当時の写真や被爆した物を見ました。平和記念公園では，原爆の子の像や原爆供養塔などに行き，そこで「どのような願いや思いがあってこの碑があるのか。」について知りました。1日を通して，原爆や戦争の恐ろしさや，平和の大切さについて考えを深めました。

ハードル走を学習しています。リズムよく走り越しています。よい記録が出たでしょうか。

　新体力テストも，ほとんどの種目を終え，残すところはソフトボール投げと握力です。握力計を持って，今から力一杯握ります。去年の記録より，よい結果を残せたでしょうか。

5月30日（火）の5・6校時に，広島市水道局の方にお越しいただき，水道教室を行いました。どのように水が送られてくるのか，どうやって水をきれいにし，飲めるようにしているのかを動画や実験を通して学びました。目をきらきらさせながら，話を聞く子どもたちが印象的でした。

5月15日（月）快晴の中，歩いて白ヶ瀬浄水場に見学に行きました。取水口や，フロック形成池，着水井を間近で見て，子どもたちは興味津々でした。浄水場の方は，いろんなことを説明してくださり，また質問に丁寧に答えてくださいました。社会で学習していた浄水場のことが，白ヶ瀬浄水場の見学に行ってもっと詳しく知ることができました。

　ベートーベンの「トルコ行進曲」を鑑賞する学習です。曲の速さ，強弱などを視点に曲の感じについて，指揮者の動きを通してとらえます。両手で指揮する子どもも出てきました。上手に曲の感じをとらえています。