大きな数の計算をします。２５＋３や２８−３を計算するために，「数ブロック」を使いました。具体的な操作を経て，正確に計算できるようになってきました。

　10をまとまりにした大きな数の計算を学習しました。担任の先生が，「50＋20」という問題を出しました。子ども達は，10のまとまりの短冊を5本と2本に分けて机の上に並べました。最後に，合わせて「70」をつくりました。このような一つ一つの操作を経て，子ども達は理解を確かなものにしています。

　来週，昔遊びの学習を控えています。今日は，独楽に色を着けて自分だけの独楽を作りました。早く終わった人は，担任の先生から独楽の回し方を教わっていました。ひもの巻き方が難しそうです。微妙な力でひもを巻き付けるのが難しいようです。
　来週，地域の方が来校して，独楽回しなどの仕方を教えてくれることになっています。しっかり聞いて「昔遊び名人」になってくれることを期待しています。

　大きな数の学習をしています。黒板に書いてある文字を，ノートに写します。書くところを間違えないように，丁寧に書き写していました。慎重に，ノートに書いている姿が印象的です。

　硬筆の学習です。手本と同じくらいになるよう，字形に気を付けて文字を書いていました。清書を書き上げたら，担当の先生に見てもらいました。「合格！」「手本にそっくりだね。」と言葉をかけてもらった子ども達は，本当に嬉しそうでした。やり遂げたときの表情が本当にいい表情をしていました。

　なわとびの学習をしていました。短縄を上手に操って，いろいろな跳び方を学習していました。中には，駆け足をしながらあや跳びに取り組んでいる子ども達もいました。上達するのが楽しみです。

　冬休み明けの初日から，学習に頑張っている一年生たち。たくさんの鉛筆の数を数えます。10本をひとまとまりとして数えるために，印を付けながら10本の鉛筆を囲んでいきます。答えは，46本と50本なんですが，隣の人と答えを比べると異なっていました。きちんと数えるという作業は難しいことではありますが，大切にしたいものです。この後，友達と協力して数え始めました。きっと，正しい答えにたどり着くことでしょう。