最新更新日:2024/05/08
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八幡東小学校 みんなの目標   かしこく やさしく たくましく

6年生 校外学習

資料館を出て、碑巡りが始まりました。
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6年生 校外学習

今日は6年生の校外学習です。
午前中は平和資料館、公園内の碑巡りを行います。
午後からはこころの劇場です。
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3年3組 校外学習(造幣局)

18日月曜日に3年3組が造幣局へ校外学習に行きました。
貨幣ができるまでの工程をしっかり学習しました。
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3年1組 造幣局へ校外学習

今日は3年1組が造幣局へ校外学習に行きました。
真っ赤に熱せられた金属の棒がだんだんと薄く伸ばされていく様子や型どられたお金が流れていく様子を見ることができました。
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3年2組 造幣局へ

今日は3年2組が造幣局へ校外学習へ行きました。
貨幣が作られる過程を工場内で実際に見ることができました。
資料室では袋詰めされた硬貨の重さを体験したり、硬貨選別機の仕組みを体験したりすることができました。
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2年生 おもちゃランド

2年生が八幡東保育園・利松保育園・五日市すみれこども園の年長さんに「おもちゃランド」を開きました。
たくさんのおもちゃコーナーを作り、園児たちを前に2年生の子供たちは、堂々と遊び方の説明をしたり、優しく教えたりしました。お兄さんお姉さんらしい立ち振る舞いに成長を感じました。あと少しで小学校1年生になるどの園児たちも楽しそうに過ごしていました。

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令和5年度佐伯区交通安全児童生徒習字・標語コンクール表彰式

夏休み期間に募集のあった、令和5年度佐伯区交通安全児童生徒習字・標語コンクールの中から、4年生の舩本君が最優秀賞に選ばれ、授賞式に出席しました。

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6年生 租税教室

今日の5時間目に、法人会の方が来校され、6年生に租税教室を行ってくださいました。
税金とは何か、どのように使われているのか、といったことを動画の視聴やクイズ形式も交えてわかりやすく教えてくださいました。
一人の子どもに小学校6年間で約550万円の税金が使われることも知りました。
最後に、1億円(と同じ模様と同じ重さのサンプル)が目の前に出てきて、子どもたちは大興奮でした。
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体育館deブックママ

今日の昼休憩に体育館でブックママさんによる読み聞かせがありました。
1・2年生対象だったのですが、たくさんの子どもたちが読み聞かせを楽しみに集まってくれました。
「もりのおふろ」という絵本をゆっくり読んでくださるので、森のお風呂で楽しむ動物たちを目の前にしながら聞いている感じになり、とても癒しな時間となりました。
おみやげに、サンタさんのしおりまで準備してくださり、こどももおとなも大喜びでした。
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3年生 校外学習6

クリスマスのイベント中、迷路を楽しみました。
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3年生 校外学習5

植物公園で働かれている方のお仕事も調べます。
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3年生 校外学習4

大温室です。オーストラリアからのバオバブです。
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3年生 校外学習3

バラ園から宮島を眺めました。
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3年生 校外学習2

フクシア温室
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3年生 校外学習

今日は3年生が校外学習で植物公園にいきました。
植物公園は「サギソウ」という植物がシンボルマークになっているそうです。
職員さんのお話も真剣に聞いています。
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芸術鑑賞会

今日は芸術鑑賞会がありました。
劇団かかし座さんの影絵を観賞しました。
影で繰り広げられる幻想的な作品にみんな感動していました。
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6年生 理科

今日は6年生の理科「地層」の学習に、広島大学の林武広教授が来校され、子供たちに馳走について詳しく教えてくださいました。
地層の図やたくさんの砂や石にみんな興味津々で授業に臨んでいました。
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集団下校

こども安全の日、今日は集団下校を実施しました。
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子ども安全の日朝会

 今日は18年前、当時1年生だった木下あいりさんの追悼の日です。
この事件をきっかけに多くの地域で見守り活動が行われるようになりました。八幡東学区の「イエローレモン隊」もその一つです。
今日は、子ども安全の日朝会にイエローレモン隊の方もたくさん来ていただきました。
中には、イエローレモン隊が出来てから、18年間、悲しい事件が二度と起こらないようにずっと見守り活動を続けてくださっている方もおられます。
 これからも、自分の命を守るためには何が大切なのかを考え、大事な判断や行動が、いつでも、どこでもできるようにしておきましょう。
 八幡東っ子をいつも見守ってくださっているイエローレモン隊や地域の方々には、登下校で見かけたときには、自分から、進んで感謝の気持ちがこもったあいさつをしていきましょう。
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2年生 生活科

昨日の5時間目は2年2組の校内研修授業でした。
生活科「作って ためして」でおもちゃ作りをしています。このおもちゃは1年生と保育園の年長さんに「おもちゃランド」の中で遊んでもらいます。
自分たちも1年生の時に遊んだ記憶の中で、様々なおもちゃを作っていました。授業の中ではこのおもちゃをもっとよくするにはどうしたらよいかをみんなで試行錯誤しました。

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