講師の先生の話を聞いて，実際にそろばんを使い始めました。「１＋２＝？」という問題を，そろばんを使って計算します。本当なら，暗算してしまった方が速いというのは分かっているのですが，そろばんの使い方を覚えるために，玉を動かして計算しました。そろばんの仕組みが分かり始めました。明日の算数科の授業で続きをします。

　３年生は，社会科で消防団の話を聞いた後は，算数科でそろばん教室の授業を受けました。そろばんを見たことはあるけれど，使い方は分からないという子どもがほとんどでした。まずは，そろばんの部位の名前を覚え，人差し指と親指で玉を動かすということをしました。次は，計算の仕方を覚えます。

　消防団員の話を聞いた後は，消防活動の一部を体験させていただきました。消火器の使い方を聞き，消火活動を疑似体験しました。勢いよくでる消火器の水に負けないように，的に向けて水をかけることができました。

　消防団の方がされている仕事の一部を体験させてもらいました。まずは，救急救命で，AEDを使わせてもらいました。機器の音声を聞きながら，取り組んでいました。「離れてください，電流が流れます」のアナウンスのところでは，子どもたちの驚いていたようでした。どきどきしながら，初めての救急救命法を体験していました。

　今日は，佐伯消防団のみなさんを招いての学習です。団員のみなさんが集合するときにきびきびと動く姿を見て，子どもたちは圧倒されているように見えました。まず，消防士と消防団員の違いについて説明を聞きました。消防署で働く人々だけでなく，消防団のみなさんによる消防活動も合わせて，わたしたちのくらしが守られていることを学習しました。

　児童朝会を実施しまいた。今日は，給食委員会と運営委員会からの発表でした。給食委員会からは，本校の給食の残食率の様子を知らせ，少しずつ残食量を減らしていこうと呼びかけました。今週は，給食週間です。「つぎきろう週間」「マナーアップ」と，給食での取組を重点化しています。食に関心をもち，健康な体つくりをしていってほしいと思います。
　また，運営委員会からも，来週まで続く挨拶運動についての呼びかけがありました。各学級で取組内容を考え，実践します。児童相互にかかわりが増えるように，挨拶運動の様子を見守っていきたいと思います。

　職員室に，たくさんの本が保管されていました。今週の木曜日，ブックママのみなさんが６年生にブックトークをするときに使う本です。今年度になって２回目のブックトークです。今度はどんなテーマで話をしてくださるのか，本のタイトルを見てみましたが想像もつきません。ブックトークの日が楽しみです。

　跳び箱運動の学習をしていました。開脚跳びや抱え込み跳び，台上前転の技を練習していました。自分が取り組みたい技を選んで練習した後，担任の先生の前で出来栄えを見てもらいました。練習の成果を発揮し，ほとんどの子どもたちが技を成功させていました。

　５校時，代表委員会を実施しました。４年生以上の学級代表と運営委員とで，八幡東小学校をより笑顔があふれる学校にするための方法について話し合いました。「笑顔であいさつ運動−マモルちゃんに虹をかけよう−」という取組を来週から行うことになりました。この後，具体的にどのように取り組むのかは各学級で話し合いました。
　どのような取組となっていくのか，また，紹介していきます。

　学年全体で，合唱と合奏に取り組んでいます。今，練習中の合唱と合奏は，来月末に実施する「６年生を送る会」で披露する予定です。６年生の各教室と音楽室，音楽準備室を使い，パートごとに練習しています。全員で合わせて練習するという段階ではありませんが，休憩時間も練習しています。きっと，本番ですてきな合唱と合奏を披露してくれることと思います。

　昔遊びの学習をしています。今日は，地域の方に，昔の遊びの仕方を教えてもらいます。こままわし，おはじき，お手玉，けん玉などの遊びを教えてもらえると知り，子どもたちは大変楽しみにしていました。
　どれも，楽しい遊びばかりです。今日の学習が終わったら，それぞれの教室で練習する予定です。子どもたちは楽しみながらできるようになっていくことと思います。

　廊下を歩いていると，あるゲームのテーマソングが聞こえてきました。教室に入ってみると，鍵盤ハーモニカとタンバリンを使って練習をしていました。卒業する6年生へのプレゼントのようです。仕上がるまでには，まだまだ時間がかかりそうですが，本番で6年生に聞いてもらうときが，今から楽しみです。

　今日は，ご飯を炊き，みそ汁を作りました。米を研いだ後，水にひたしている間に，みそ汁の調理をしました。いりこ出汁をとりました。家庭科室に入ると，いい匂いがしてきました。今日の学習を生かして，家庭でも実践してみてほしいと思います。

　パンジーの手入れをしました。いつもは，水やりだけですが，今日は，花がらつみをしました。子どもたちは，なんだかもったいないような気がしているようでした。ですが，担任の先生から，花がらをつむことの意味を聞いて納得したようでした。説明を聞いた後は，それぞれがパンジーの世話をしました。4月に，たくさんの花が咲くようにしっかりと世話を続けてほしいと思います。

　５年生では，無言清掃にも取り組んでいます。１月に入り，家庭科室の掃除にやってくるメンバーが変わりました。新しいメンバーになっても，家庭科室の掃除を，無言で，丁寧に取り組むことができていました。今まで取り組んできた成果が表れてきていました。

　１月に入ると，どの教科・領域もまとめの単元になります。家庭科では，「共に生きる生活」という単元を学習しています。２年間で学んできた力を生かしていく単元です。お世話になっている教員や家族，地域の方に感謝を伝えるとき，家庭科で培ってきたことを使うとしたら，どんなことができるのかを考え，実践します。
　今日は，担任の先生に感謝の気持ちを伝える会を開くときに使うランチョンマットの製作をしました。生地を中表にして，２枚の布がずれないようにしつけをかけるなどの作業を，短時間でできるようになってきました。次の時間からも，感謝の気持ちを伝える会に向けて，準備を進めていきます。

　今日は，広島市小学校教育研究会の日でした。3年4組で，算数科の授業研究がありました。自分たちの学級の人数以上の先生方が来校し，参観されたので，緊張した様子でした。自分の考えを述べ合うペアトークの時間になると，随分とリラックスしてきたようでした。

　電気のはたらきの学習をしていました。今日は，回路をつくり，豆電球を光らせます。でも，ソケットを使わずに豆電球を光らせるためには，どの部分に導線を触れさせたらよいのかを確かめていました。

　月と太陽の学習をしていました。それぞれの位置関係で，月の見え方が変わってくることを捉えさせます。光源を太陽に見立てて，ドッジボールを照らしました。見る位置によって，満月だったり，半月だったりしました。今晩の月の形を見て，太陽と月の位置を考えるのではないかと思います。

　床で書くことにもだいぶ慣れてきたようです。手本をよく見て，字形を整えて書いていました。納得のいく作品ができるように，もう少しねばって書くようです。