町探検に出かけました。探検に出かける目的は，自分が住む地域についての気付きを見付けるというものです。しかし，それだけではありません。交通ルールを守って通行することも，大きな「めあて」の一つです。せまい歩道ですが，上手に歩き，安全に「町探検」をすることができました。

　教室で，新体力テストの計測をしていました。種目は，長座体前屈です。息を吸って，大きく吐き出しながら体前屈をしました。さて，自分の記録を更新することができたでしょうか。

　アイディア・ボックスづくりに取り組んでいます。つまみをつけて上手に引き出しを作っている児童もいました。中に入れるものを想像しながら，くふうしているようでした。

　「いためてつくろう朝食のおかず」の学習をしています。先週，ホウレンソウを使って炒める練習をしました。今日は，ニンジン，ピーマン，キャベツの３種の野菜を切り，炒める「３色野菜いため」づくりに取り組みました。ほとんどの子ども達が，食材の大きさをそろえて切ることができ，手早く炒めることができました。

　リコーダーの学習が始まりました。リコーダーで演奏している「いつも何度でも」を鑑賞しました。曲を聴いた感じを，言葉で表現することに取り組んでいました。どんな言葉を使えばよいのかが分かるように音楽科担当の教員が掲示していたものを参考にして，子ども達は発表していました。

　５月２８日（火），児童朝会を実施しました。この日は，運営委員会が中心となり，本校のいじめ防止キャラクター「マモルちゃん」を紹介する朝会でした。クイズ形式で紹介する場面もあり，全校児童にとても分かりやすいものでした。

　教室の施錠に回っていると，４年生の教室に，骨格標本が置いてありました。骨や筋肉のはたらきの学習に使うようです。本物に近いものに触れて，学習意欲を高めていけると思います。

　「いためてつくろう朝食のおかず」の学習をしています。今日は，フライパンを使って炒める活動に取り組みました。ホウレンソウを切って炒めることを一人一人がしました。油で炒めたときのにおいがよりいっそうおいしく感じられました。

　本校では，ウサギを飼育しています。飼育委員会では，このウサギの世話が主な仕事になります。大休憩と昼休憩で，飼育小屋を掃除したり，えさをやったりしています。責任をもって仕事に取り組んでいました。

　本校では，年間15回程度，３年生は月曜日の６時間目に外国語活動を実施しています。今日は，音楽に合わせて"Hello，I'm　〜（自分の名前）〜"と自己紹介をしていました。

　連休が明け，各学年の学年園には，いろいろな野菜の苗が植えられました。２年生は，キュウリやナス，枝豆など。子ども達一人一人は，ミニトマトを栽培していますので，それと比べて，他の野菜の成長についての気付きをたくさん出すことができそうです。４年生の学年園には，主にヘチマなど蔓ものの野菜が植えられました。気温と植物の成長との関係を見いだすために，観察を続けていきます。なかよし学級でも，いろいろな種類の野菜の苗を植えていました。これらの野菜を使って，どんな学習が展開されていくのか楽しみです。

　本校では，「ペア読書」という活動に取り組んでいます。上学年児童が，下学年児童に読みかせをするという取組です。６年生児童は，１年生に読み聞かせをするために紙芝居を用意していました。３人で役割を分担して読み聞かせをしました。１年生に分かりやすくきいてもらえるように練習してから，本番に臨んでいたようです。

　先週に種を蒔いたアサガオの種が発芽しました。発芽した様子を，絵で表しました。葉の数や形に着目して観察しました。また，芽が傷まないようにそうっと触ってみました。触った感触を言葉に表してみました。よく見て，ワークシートいっぱいに絵を描き，気付きを表現することができました。

　調理実習の日でした。ゆでたまごを作りました。どの班も上手に調理をすることができたようです。食器の片付けや作業台，流しまでをきれいにするところまでが調理実習です。次に使う人が気持ちよく使えるように片付けることが大切です。来週も，調理実習の予定です。今日以上に，手際よく片付けていくことと思います。

　本校では，児童が参加する委員会活動では，８つの委員会を設けています。「保健・体育委員会」の仕事の一つとして，検診のために来てくださる医師の皆さまを校長室から検診会場へ案内するというものがあります。緊張していましたが，挨拶をして，きちんと会場までお連れすることができました。

　図書委員会の活動の様子です。毎月，テーマを決めて，図書を紹介する活動を行っています。今月は，「動物」がテーマです。紹介するために，どんなことが書かれている本なのか，読むところから始めます。

　体育館では，「シャトルラン」をしていました。新体力テストにある種目です。走り続ける仲間に，自然と応援の声が聞こえてきました。このグループでは，４６回という記録が出ました。

　昨日，植え付けた苗の観察をしました。「なんだか大きくなった気がする」という発言がありました。この一言に，子ども達の早く成長して，実がなるところを見たいという気持ちが表れているように思いました。

　社会科では，学校のまわりを調べる学習をしています。宅地，田畑などどのように土地が使われているのかを調べます。また，幹線道路沿いの病院や店舗の数などにも着目して，フィールドワークを行っています。
　校外学習を終えると，白地図に施設などを絵で表し，その後，地図記号を学習していく予定です。

　６時間目，集団下校を実施しました。全校児童が色別の登下校班に分かれて下校します。緊急に下校しなければならない事態になったときに行う下校方法です。この下校方法が使われないことが一番よいのですが，緊急時に備えて，集団下校の方法を確認しました。