校内の場所をうまく利用して，作品を制作していました。階段の踊り場では，滝を制作していました。すずらんテープを上手に使い，滝の水が流れ落ちるところを表現していました。滝つぼのところも，こだわって制作していたところが印象的でした。

　来週に修学旅行を控えた６年生は，係ごとに分かれて準備に入っています。生活係の子どもたちは，いろいろな仕事を担当することになりました。担任の先生と一つ一つ確認中です。備えあれば憂いなしです。当日に慌てないよう，しっかり準備をしてほしいと思います。

　毛筆の学習をしていた５年生です。すでに，片づけが始まっていましたが，手本を見ると，子どもたちによる書き込みがされていました。一人一人の課題が書かれていました。この手本を見て書くと，よい作品が仕上がりそうです。

　前の図画工作科の時間に，すごろくを完成させていました。今日は，それを使って友達と遊びます。なかなか凝ったルールが仕組まれていて，なかなかゴールができないものもあったようです。

　おもちゃランドに向けて，準備を始めました。紙皿を使って，こまを作りました。保育園児さんが来校したら，楽しく遊んでもらえそうです。そんな様子を思い浮かべながら，活動している２年生です。

学校医の桑原先生においでいただき，歯についてのお話を聞きました。動物の歯と人間の歯を比べてみたり，歯みがきの仕方を教えていただいたりしました。

地域で活動しておられる「八幡東民謡同好会」の方々においでいただき，民謡を楽しみました。三味線，尺八の音色が素敵でした。

私たちが普段，何気なく使っている電気について，実験などをしながら楽しく学びました。自分たちで電気を作り，オルゴールも鳴らしました。

　生活科で学習する球根が届きました。日中の気温が20度を切ると，球根の植え時のようです。もう少しで植えることになりそうです。

　しおりの表紙が完成しました。来週，修学旅行に行きます。そのための準備が着々と進んでいるようです。

　ソフトバレーボールの練習をしています。何と言っても，パスをつなぐことが大切です。ボールを頭より高く上げて，何回パスが続くのかを競い合っていました。

　今日は，１対１での勝負。フェイントをかけて，トライを決める学習をしていました。フェイントをかけても，なかなかディフェンスの子どもを抜いてトライをすることができません。この状態を抜け出すために，次は，パスをしてもよいというということになるかもしれません。子ども達から，「１回だけ，パスをさせて！」という声が上がるかな？

　ハードル走に取り組んでいます。リズムよく走り越すために，こつをつかんだり，練習の場を工夫したりするのですが…。その前に，やっぱり怖いようです。まずは，走り越すとはどんな感じなのかを何度も試していました。何回か練習をすると，怖さを感じる児童が少なくなったようです。

　学年園で育ててきたサツマイモを収穫しました。バケツに２杯ものサツマイモがとれました。収穫の後は，蔓などの後始末をしました。みんなで抱えるほどの蔓が出ましたが，みんなで運んで，学年園をきれいにすることができました。

　校内にある木々を見て歩きました。枯れた葉を拾っていました。秋を感じさせるものを探しているようです。学校だけではなく，周辺にも秋を感じさせるものがあるかもしれません。今度，秋見つけにいく予定です。

　アサガオの種をプレゼントします。封筒を作って，中にアサガオの種を入れました。アサガオの観察を続けてきて気付いたことを，メッセージとして伝えました。「２つの花が咲いたよ」「青色の花が咲いて，しぼむ頃には紫色に変わったよ」など，一人一人が気付いた内容がありました。

　エプロンの製作が進んでいます。今日は，すそを三つ折りにしてミシンで縫います。まち針で留め，しつけをかけてからミシン縫いをしました。しつけをかけることの役割を確認することができたことと思います。

　ものをつくる仕事に携わる人々について学習をしています。今日は，牡蠣を育てる仕事について予習をしていました。来週は，ソースをつくる工場を見学する予定です。学習したことを確かめにいくので，理解を深めてくれることでしょう。

　本校の読み聞かせサークル「ブックママ」のみなさんによる読み聞かせがありました。いつもならクラスごとに行われるのですが，今朝は全校児童が一同に会しての読み聞かせでした。「かぞえうた」という本を紹介していただきました。いろいろな数え歌があるものです。子どもたちは，楽しんで聞くことができました。
　次回は，「図書室deブックママ」が行われます。これも，すごく楽しみにしている子どもたちでした。

　アルファベットの学習をしました。今日は，「Let's　Try2」という教科書にある内容です。AIEの先生が読み上げるアルファベットを聞いて，schoolやstationをイラストの中から見つけていました。