木版画で刷った作品を台紙に貼り，互いに鑑賞し合います。よさを見つけ，それを学習プリントにまとめています。静かな雰囲気で，集中して活動をしていました。

　図工室で，印画紙に刷ります。服を汚さないように，慎重に作業を進めていました。馬連でこすって，作品の仕上がり具合を確かめていました。

　家庭科の授業でつくった雑巾が，ほぼそろいました。下学年の子供たちに向けた励ましのメッセージをそえて，各学級に配る予定です。

　4時間目，4組の子供たちが運動場で体育科の学習をしています。この時間になると，運動場の状態があまりよくないので，活動をする場所を確保するにも一苦労です。コートを作って，しっぽとり鬼ごっこを始めます。

　「共に生きる生活」を学習しています。家庭科で学習した力を生かして，お世話になった先生方に感謝の気持ちを伝える計画，準備を進めています。今回は，調理の技能を生かして，感謝の気持ちを伝えます。手紙や招待状，席表など急ピッチで準備中です。

　運動場に，小さなお客さんが来ました。近くの保育園の園児さんが，凧揚げに来ました。今日は，風もあり，凧揚げにはちょうどよかったようです。

　先週の金曜日に，公開研究会ならびに授業参観日を終えた1年生。2週間後に，今年度最後の授業参観・学級懇談会を控えています。今度の参観日では，「こんなことができるようになったよ」と，家の人に見ていただくようです。その準備が進んでいるところです。

　朝の会を終えた後，ラジオ体操をしました。その後は，運動場に出て，縄跳びをしました。月曜日の1時間目に，運動場を使う学級はほとんどありません。縄跳び台を使って，たくさん練習をすることができました。

　公開授業の後は，講演会です。柴田みつ恵先生を講師に迎え，「子育てに生かせる色彩心理　〜色は心のメッセージ〜　」と題し，講演していただきました。本校の教職員がモデルとなり，ネクタイの色から与える印象についてもお話していただきました。

　全学級で，算数科の授業を公開しました。子供たちが45分間，意欲をもって学び続けることができるように指導方法を工夫してきた様子をみていただきました。

　1月26日（金），本校12回目の公開研究会の実施日です。また，授業参観日としても設定しています。13時20分から14時05分を参観授業としています。また，その後，講演会も設定しております。

　明日，26日（金）は本校の公開研究会の日です。それに向けての準備を進めています。授業公開の後は，色彩心理カウンセラー　柴田みつ恵先生の講演会を行います。どうぞ，公開研究会にお越しください。

　給食週間に合わせて，本校では，先週，「つぎ切ろう週間」を実施しました。また，毎日運ばれてくる給食がどのようにして作られているのかを知るためのビデオも視聴しました。これらの取組を通して，感謝して食べることも指導していきたいと思います。

　広島県の土地の使われ方を学習しています。副読本「わたしたちの広島」の折り込みにある地図を使って，「水田が河川の近くにあること」「交通の便がよいところに市街地が集中している」ことなどを確かめました。4年生になると，広島市のことから広島県のことへと学習することが広がります。広島県についての理解を深めていってほしいと思います。

　数の学習をしています。100までの数字を学習したので，模造紙に100マスの双六を作成しているところです。これを使って，双六をして楽しむようです。

　第2理科室では，5年生が実験していました。水に，塩，ミョウバンを溶かしました。今日は，水温も低いので溶けにくかったようです。特に，ミョウバンは本当に溶けにくかったようです。次は，どうすれば，たくさんの量が溶けるのかを予想し，実験で確かめていきます。

　図形を半分にするとどうなるのか…，気付いたことをノートに書き出しています。どの子も，たくさんのことをノートに書き出していました。気付く力に感心します。

　音楽室に，6年生が大集合。「旅立ちの日に」の練習をしていました。小学校生活，このメンバーで歌う機会も数えるほどになってきました。声を響かせることを楽しんでほしいと思います。

　今日は，コンピュータを使って，ローマ字の学習です。担任の先生が，ホワイトボードに書いた文章を，入力します。ローマ字表を見て確かめながら入力していますが，タイピングが速いです。

　生活科の学習で，「冬見つけ」に校内を散策しました。今日の天気予報では，最高気温が1度。「氷がはってる」などの声が聞こえてきました。非常に寒い日ではありますが，絶好の冬見つけの時間になりそうです。