3年2組では，毛筆の学習をしていました。「大」という文字を書きます。左払いと右払いの書き方に苦戦していました。用紙が真っ黒になるほど何度も練習していたので，ずいぶんと上達しました。

　今日も，図書室から金づちで釘を打つ音が聞こえて来ました。今日は，4年3組の子どもたちが作品づくりに取り組んでいました。コリントゲームで，ビー玉がいろんなところを通ることができるように，釘を打っていました。何度も試しながら，修正を加えていたことに感心しました。

　地域の方の協力を得て，本校のいろいろな場所に花が飾っています。PTAの有志の方と美化委員会所属の児童が，トイレにも花を飾っています。この花を見て，心を和ませている児童も多いと思います。今日は，中学年の子どもも花を生けるお手伝いをしてくれていました。

　本校開校以来，ベルマークを200万点分が集まり，財団から感謝状が贈られました。

　サッカーゴールを移設しました。この後，入退場門として使う予定です。白線を引き，トラックとフィールドの準備もできました。運動会の練習が外で行われる機会が増えることでしょう。

　図工室から，金づちでくぎを打つ音が聞こえてきました。3年1組の子どもたちが，作品づくりに取り組んでいました。いろいろな木を組み合わせて，立体的なものをつくります。飛行機やきりんなど，上手につくっていました。

　本日より，後期日程に入りました。始業式では，校長が漢字の成り立ちについて話をしました。その中で，「川」「山」「左」「右」「友」について紹介しました。後期は，友達を大切にしていってほしいことを，児童に話しました。本校には，合い言葉のようにしている「学校は勉強するところ，学校は友達と仲よくするところです」というものがあります。後期からも，今まで以上に仲間の輪を広げていってほしいと思います。

　本日で，前期の学習を終えます。全校児童が体育館に集まり，終業式に参加しました。校長が，それぞれの学年の子どもたちに，学習した内容を話し，できるようになったことを確認できるようにしました。6年生には，後期に実施する運動会では，中心となって活躍してほしいことも伝えました。
　児童代表の作文は，3年生児童が担当しました。毛筆の学習を頑張ったようです。担任の先生や家の人のアドバイスをもらいながら，上手に筆で文字を書くことができるようになったことを作文で読み上げました。立派でした。

　運動会のポスターを掲示しました。だんだんと，運動会の雰囲気になってきています。

　表現運動のかけ声の練習中です。「はいっ，はいっ，はいっ，すい，さあ，さあ」
　はいの後に，小さい「つ」を入れるのがポイントのようです。数回練習しただけで，随分と張りのある声になりました。

　国語科で，「名前を　見て　ちょうだい」を学習しています。今日の2年4組の学習では，きつねとえっちゃん役に分かれて音読をしました。見ているみんなは，会話文以外のところを音読します。富田先生は，帽子を飛ばす風の役です。みんなの前で音読をしたどの子も大変上手で，みんなから拍手をもらいました。

　中学年の作品掲示です。3年生は，三島食品や水産振興センターへ見学にいったときのことを新聞にまとめました。4年生は，「絵の具で　ゆめもよう」という作品です。前期末個人懇談で，来校の折にご覧ください。

　10月になりました。掲示板にある各学年の作品を掲示し直しました。1年生は，「やぶいた　かたちから　うまれたよ」という題材です。2年生は，「まどを開いて」という題材で，カッターナイフを用いて制作した作品です。

　表現運動の練習も，鳴子を持って踊る段階になっています。グループに分かれて，動きの確認をしています。どの子も楽しんでいるように思います。

　表現の演技では，運動場での隊形移動の確認をしています。目印となる線がなくても，きれいなＸ字を作ることのできる2年生に感心します。

　ナップザックを製作しています。指導員の先生と一緒に作り，今日，完成しました。

　ナップザックの製作も終わりつつあります。早く完成させた子どもたちは，次の学級が使うボビンの下糸巻きをしたり，担任の大川先生のナップザックを作っています。作るのも2回目となると，手際がよくなり，完成させるのも早いです。

　「楽しくソーイング」のナップザックづくりも終盤にさしかかっています。今日は，出し入れ口をつくります。早ければ，ひもを付けて完成させることもできるかも。

　５年生が帰校しました。大きなけがをすることもなく戻り，何よりです。野外活動で培った力を，明日からの学校生活に生かしていってほしいと思います。

　よく食べる子どもたちです。しっかりと体を動かしたことでしょう，おかわりの行列ができています。