本日で，前期の学習を終えます。全校児童が体育館に集まり，終業式に参加しました。校長が，それぞれの学年の子どもたちに，学習した内容を話し，できるようになったことを確認できるようにしました。6年生には，後期に実施する運動会では，中心となって活躍してほしいことも伝えました。
　児童代表の作文は，3年生児童が担当しました。毛筆の学習を頑張ったようです。担任の先生や家の人のアドバイスをもらいながら，上手に筆で文字を書くことができるようになったことを作文で読み上げました。立派でした。

　運動会のポスターを掲示しました。だんだんと，運動会の雰囲気になってきています。

　表現運動のかけ声の練習中です。「はいっ，はいっ，はいっ，すい，さあ，さあ」
　はいの後に，小さい「つ」を入れるのがポイントのようです。数回練習しただけで，随分と張りのある声になりました。

　国語科で，「名前を　見て　ちょうだい」を学習しています。今日の2年4組の学習では，きつねとえっちゃん役に分かれて音読をしました。見ているみんなは，会話文以外のところを音読します。富田先生は，帽子を飛ばす風の役です。みんなの前で音読をしたどの子も大変上手で，みんなから拍手をもらいました。

　中学年の作品掲示です。3年生は，三島食品や水産振興センターへ見学にいったときのことを新聞にまとめました。4年生は，「絵の具で　ゆめもよう」という作品です。前期末個人懇談で，来校の折にご覧ください。

　10月になりました。掲示板にある各学年の作品を掲示し直しました。1年生は，「やぶいた　かたちから　うまれたよ」という題材です。2年生は，「まどを開いて」という題材で，カッターナイフを用いて制作した作品です。

　表現運動の練習も，鳴子を持って踊る段階になっています。グループに分かれて，動きの確認をしています。どの子も楽しんでいるように思います。

　表現の演技では，運動場での隊形移動の確認をしています。目印となる線がなくても，きれいなＸ字を作ることのできる2年生に感心します。

　ナップザックを製作しています。指導員の先生と一緒に作り，今日，完成しました。

　ナップザックの製作も終わりつつあります。早く完成させた子どもたちは，次の学級が使うボビンの下糸巻きをしたり，担任の大川先生のナップザックを作っています。作るのも2回目となると，手際がよくなり，完成させるのも早いです。

　「楽しくソーイング」のナップザックづくりも終盤にさしかかっています。今日は，出し入れ口をつくります。早ければ，ひもを付けて完成させることもできるかも。

　５年生が帰校しました。大きなけがをすることもなく戻り，何よりです。野外活動で培った力を，明日からの学校生活に生かしていってほしいと思います。

　よく食べる子どもたちです。しっかりと体を動かしたことでしょう，おかわりの行列ができています。

　野外活動センターでの食事も，この昼食で最後です。メニューはカレーライスです。

　退所の準備も終わり，3日目の午前のプログラムであるオリエンテーリングの開始です。班で協力して，ポイントを見付けてほしいと思います。今日も，絶好のオリエンテーリング日和です。

　朝食の後，退所の準備にかかります。シーツや枕カバーを外し，たたんで返却します。シーツは大きいので，一人でたたむのは難しいです。協力して，それぞれが使ったシーツをたたんでいます。

　3日目の朝食です。大きなけがをすることもなく，体調を大きく崩すこともなく過ごすことができています。昨夜のキャンプファイヤーも，おおいに盛り上がったと聞いています。帰校予定時刻は，15時ごろです。5年生が元気に戻ってくるのを待ちたいと思います。

　野外活動3日目の朝を迎えました。今日の主な活動は，オリエンテーリングや退所式などです。最終日も，元気に活動してほしいと思います。写真は，朝の集いの様子です。健康観察や諸連絡をしているところです。

　始まりました，キャンプファイヤー。みんなで，火を囲んで楽しいひとときを過ごしてほしいと思います。

　2日目の夕食です。昼間の農業体験でおなかをすかせていたのでしょう，よく食べています。しっかり食べて，夜のキャンプファイヤーに備えてほしいと思います。