本日は，土曜参観日です。1年生は，自分の名前と好きなものをみんなの前で紹介します。あるクラスでは，「ぼくの好きなものはカレーライスです。」「わたしの好きなものは，カレーライスです。」と続く場面が見られました。カレーライスが好きな子どもたちが集まった学級のようです。

　本日は，土曜参観日です。毛筆の授業をしています。始筆に気を付け，筆を立てて横画を書きます。筆での文字を書き慣れない子どもたちが一言，「手が震える」と。これからたくさん練習をして，毛筆にも慣れていくと思います。

　1年生に，学校を案内する日が近づいています。校長室や職員室などいろいろな部屋をどの順番で説明するのかを決めています。紹介の文章もほぼ完成しました。後は，練習をして，本番を迎える予定です。

　音楽科の授業。サビのところにきたら，「ウン　タン　ウン　タン　ウン　タン　タン　ウン」とリズムに合わせて手をたたきながら歌います。リズムにのって「音楽のおくりもの」を歌うことができました。

　2年生では，鍵盤ハーモニカの学習をしていました。「ドレミファミレド」「ミファソラミレド」と右手をタイミングよく移動させて演奏します。グループで演奏したり，みんなで演奏したりして，「かえるのうた」の演奏を楽しみました。

　4年生の国語科では，「こわれた千の楽器」を学習しています。登場人物の気持ちを考えながら，声の大きさ，強弱，間の取り方を工夫して音読することができていました。

　本日は，1年生児童の聴力検査でした。友達が検査を受けている間，静かに待ちます。自分の番が来まで，物音一つ立てずに待つことができました。立派でした。

　2年生のときから育ててきたパンジーを，机の上でじっくり観察しました。その後，パンジーを絵に表しました。

　二人組で音読のコンテストをしています。トーナメント方式で，判定は学級のみんなでします。5年3組で最後まで勝ち抜くのは，どの二人組でしょうか。

　５年生の英語科の指導を始めました。英語科でたいせつにしたいこととして"Big voice"，"Big　smile"，"Eye　contact"があります。今日は，5年生になって初めての授業なので一つ一つを確認しました。この後のコミュニケーション活動では，互いに自己紹介をしました。相手に伝えることができたようです。

　第３学年では，書写の指導を始めました。初めての毛筆の授業です。道具の並べ方を先生から教わりました。いよいよ半紙が配られました。子どもたちは，言っていました，「早く，自分の名前を書きたいよね」と。

先生の伴奏のリズムにのって，「じゃんけん列車」をしました。さあ，1年2組では，ジャンケンのチャンピオンは誰になったのでしょうか。

　2年生が学校探検をしました。1年生に学校の施設を紹介するために，どんな部屋があるのか調べました。主幹先生に質問をして，職員室では，どんな先生がどんな仕事をしているのか教えてもらいました。これから，1年生にどう伝えるのかを考えます。

4月17日（月）に，4年生全員が集まって，オリエンテーションを行いました。4年生は1・2組は2階，3組は3階に教室があり，離ればなれです。だから，他のクラスの子を知り，4学年みんなと仲良くしてほしいという目的のもと，交流ゲームを行いました。また，校外学習などでどのように並んだらよいか，を考えるために集合隊形も考えました。

　AIEの高橋先生と担任の大川先生とで，英語の指導を始めました。今年は，"Big　voice"ではなく，"Clear　voice"が6年生のキーワードになりました。相手に聞き取りやすく表現してほしいと思います。

　漢字ドリルを見ながら，新出漢字の学習を進めています。「へん」や「つくり」など漢字の構成を意識しながら文字を書いています。

　算数科「線対称・点対称」の学習です。今日は，線対称の対称の軸について学びました。子どもたちが出し合ったことは，「軸は複数ある」「90度，垂直」などのポイントです。対称の軸についての理解を深めています。

　2年生が学校探検をしました。1年生に学校の施設を紹介するために，どんな部屋があるのか調べました。校長室では，校長先生の机の周りでどんな仕事をしているのか教えてもらいました。これから，1年生にどう伝えるのかを考えます。

　1年生の給食指導の開始にともない，5年生が1年生の給食を準備したり，片付けたりする仕事をしました。飲み終えた牛乳パックを開くのは，1年生にとってはやりにくそうな作業でした。そこを，5年生が代わりにやって見せていました。1年生が自分ですることができるようになるのも早いことでしょう。

5年1組の音楽科の指導を始めました。まずは，学習の進め方やきまりを確認しました。歌唱や演奏を楽しむためにも大切なことです。5年生の歌唱や演奏が楽しみです。