７月２日（金）には，算数の時間に，色々な水の量をはかりました。子どもたちは，この日の学習をとても楽しみにしていました。
　「これは，どのくらいかね。」班ごとにはかったので，相談しながら調べていきました。小さいペットボトルだと，「えっ。これだけ。」と　びっくり。大きいペットボトルだと，「えっ。まだ，まだ，あるよ。」と　びっくり。びっくりすることがたくさんあったようです。今度は，「あれ？？１デシリットル枡にぴったりではなかったのは，どうするといいのかな。」という　疑問も生まれました。
　実際に水の量をはかって，たくさんのことを発見しましたね。

　３年生と４年生は，体育館で，「戦争と子どもたち」という題で，被爆体験伝承講話を聞きました。講師は，広島市平和文化センター　被爆体験伝承者　細川文子様です。
　細川さんは，被爆体験された御堂義之さんから聞いたお話を私たちに話してくださいました。
　「御堂さんは，被爆から７６年もの間ずっと『大人はどうして戦争をして子どもだったボクをくるしめたのか。』と考えつづけてこられたそうです。」というお話から始まりました。
　１　原爆投下までの流れ
　２　原子爆弾について
　３　よしゆき少年と家族の被爆体験
　４　よしゆき少年の戦後の生活
　５　「平和」を考えるとは

　最後に，細川さんは，「『平和』はだれかがくれるものではない。自分でつかみとっていくもの。みなさんはどんなおとなになるのでしょう。」と問いかけられました。一人一人がこの言葉の重みを考えながら，大人になっていきましょう。
　細川様，貴重なお話をありがとうございました。

　子どもたちの登校時刻に，雨が降り始めました。しばらくすると止んだので，運動場で，しっかりと遊ぶことができました。

　あいりちゃんのひまわりも順調に育っています。

　今日は，ベートーベン作曲「交響曲第５番『運命』第１楽章から」を聴きました。同じリズムに注目して，「反復」「変化」に気をつけながら，楽曲を楽しみました。ビデオ鑑賞したので，子どもたちは，音色と共に，指揮者・演奏者の動きにも引きつけられていました。

　算数科「小数のしくみを調べよう」の学習をしています。今日は，「1と0．1，0．01，0．001の関係」を調べました。
　調べるために，面積図と使ったり，数直線を使ったりして，考えました。
　小数も，整数と同じしくみだったね。

　本年度より行っている「彩が丘っ子　体操」が，だんだんと上手になっています。
　今日は，定房先生と授業をしました。
　「体幹」を鍛えて，様々な運動に挑戦しましょう。

　「おはようございます。」
　保護者の方々と地域の方々に見守って頂き，今週も，安心・安全な学校生活を送ることができています。ありがとうございます。
　今朝は，「暑いね。」「帽子をかぶってきて，よかったね。」「しっかり水分をとるんよ。」という会話が多かったです。
　これから，益々暑くなります。引き続き，「帽子」「水筒」「ハンカチ」を持たせてください。
　学年園では，ミニトマトが赤くなったり，あさがおが咲き始めたりと，楽しい発見がいっぱいです。

　国語科「具体的な事実や考えをもとに，提案する文章を書こう」の学習をしています。今日は，その最初の時間です。「2550立法メートルと言う数字は，何を表していますか？」と聞かれ，子どもたちは，「何の数字だろう。」と　興味津々です。
　これから，身の回りにある問題について考えていきましょう。

　７月になりました。どのクラスも，給食当番活動がよりスムーズになっています。
　衛生面に気をつけながら，当番活動を行っていきます。

　【今日の献立】
　ご飯・マーボー豆腐・チンゲン菜の中華炒め・牛乳

　算数科「小数にしくみを調べよう」の学習をしています。今日は，０．０１より小さい数の表し方を考えました。
　「０．１ｍの１／１０は，０．０１ｍ。０．００１ｍの１／１０は，０．００１ｍ。」　どんど数字が小さくなっていくので，子どもたちも，？？？
　でも，距離や重さが一つの単位で表せるのは，便利ですね。

　体育科「マット運動」の学習をしています。今日は，後転の練習をしました。「後転」は，意外と難しい技です。後ろ向きに座って構え，勢いよく後ろに回ります。このタイミングが難しいのです。そこで，マットの下に，跳び箱で使う「ロイター板」を置いて，練習を重ねました。後ろに回るタイミングを掴み，「できた。」と言える子どもが増えました。今度は，「ロイター板」を使わない後転にも挑戦してみましょう。

　特別の教科　道徳では　最初に，教室の本棚の様子をテレビで見ました。「ちょっと　みだれているかな。」と子どもたちは，気付きました。
　そこで，「せいとんがかり」というお話を聞きました。せいとん係になり，「はあ。せいとんがかりか。」と嫌がっていた人が，「ほんがきれいになってうれしい。せいりせいとんができて　よかった。」と　大変身しました。「自分がせいとんがかりになったら，どうするかな。」と考え，みんなの前で，発表しました。
　みんなのために，活動できるって素敵なことですね。

　７月になりました。
　「おはようございます。」保護者の方々と地域の方々に声をかけてもらって，安心・安全な学校生活が始まりました。
　中庭では，ホッピングや縄跳びで遊ぶ子どもたちで，いっぱいです。

　３年生の交換授業は，英語活動と特別の教科　道徳です。英語活動は，一野先生。特別の教科　道徳は，田村先生が授業をしています。
　英語活動では，What do you like?　好きなスポーツや飲食物の言い方を学習しました。英語にも，ずいぶん慣れてきて，笑顔で発音していました。
　特別の教科　道徳では，自分たちも学年園の草抜きをしていることを思い浮かべながら，「マリーゴールド」というお話を読みました。力を合わせて働くって，大切ですね。

　図画工作科「ギゴギゴ　トントン　クリエーター」の学習をしています。今日のめあては，「のこぎりを正しく使って，安全に気をつけて，木をきれいに切ろう。」です。冨田先生との約束を守って，安全に気をつけて，のこぎりを使っていました。きれいにするために，「紙やすり」も使いました。今度は，トンカチと釘を使うそうです。また一つ，使える道具が増えますね。

　図画工作科「くるくるクランク」の学習をしています。「クランク」の仕組みを使った作品をつくります。子どもたちの発想力は，豊かです。「マラソンをしている人」「海に浮かんだ船」「走る車」と様々な場面を作品にしていました。「こんな作品にしたいけど，どうするといいかな。」というときは，占部先生や友達にアドバイスをもらって，「クランク」をくるくると動かしながら，工夫を重ねていました。

　家庭科「ミシンでソーイング」の学習をしています。今回は，ミシンで，エプロンをつくります。寺尾先生の話を聞いて，子どもたちは，ワクワクしながら，エプロンを袋から取り出していました。早速，布を切りました。ピカピカの裁縫箱から，「裁ちばさみ」を取り出し，切り始めました。
　「ジャキ。ジャキ。ジャキ。」真剣な表情で，切っていました。仕上がりが楽しみです。

　図画工作科「カラフル　いろみず」の学習をしました。今日は，色水づくりをしました。そのために，・・・体操服に着替え，中庭で行いました。
　「色水って，どんな感じがしますか。」と先生に聞かれ，「きれい。」「光る。」など，色々な言葉で表現していました。
　班ごとに配られた４本のペットボトルで，色水をつくるのです。「何色の水をつくろうかな。」子どもたちは，楽しく相談。次に，つくった色水をコップで混ぜました。「きれい。ミニトマトの色だ。」「オレンジジュースみたい。」「ちょっと，ねずみ色になったよ。」と大喜び。
　たくさんの色水ができて，楽しかったね。

　理科「花のつくり」の学習をしています。今日は，顕微鏡で見た「おしべとめしべ」「おばな」「めばな」をカードに描きました。「同じカードを２枚描くよ。」と　先生に言われて，「えっ。」と　驚く子どももいれば，「そうよね。」と　納得している子どももいました。実は，・・・自分たちが描いたカードを使ったゲームをする予定です。
　ゲームと聞き，顕微鏡を見ることに，一段と力が入ったようでした。

　運動場では，サッカーやドッジボールで，体全体を使って遊ぶ子どもたち。
　熱中症に気をつけながら，遊んでいました。