７月の残食結果が，届きました。
　
　＊　主食（ご飯・麦ご飯等）
　　　本校（6.2％）平均（6.4％）
　＊　副食
　　　本校（2.3％）平均（3.5％）

　「暑かったり，雨が降ったりと，悪天候の中，よく食べましたね。」とのお手紙もありました。
　9月からも，作っていただいた広島アグリフードの皆様に感謝し，しっかり食べましょう。

　

　「ソプラノ」「メゾソプラノ」「アルト」に分かれて，パート練習をしました。パート練習のときは，リーダーが，
　「どう思う。」と　みんなに聞きます。すると，
　「息継ぎのところが合ってなかったと思う。」
　「言葉の強弱が，揃ってないよね。」
　お互いの意見を楽譜に書き込みながら，どう歌うと良いのか，考えます。

　藤原先生から，
　「よく口が開いてるね。」
　と　褒めていただくと，より歌声に響きが出てきます。
　褒めていただくと，嬉しいですよね。
　２７日（土）には，竹本先生がご指導に来てくださいます。
　夏の暑さに負けることなく，がんばりましょう。

　４年生も，「お楽しみ会」をしました。クラスで話し合って，フットベースボールとサッカーをすることとなりました。
　「こっち。こっち。」と　ボールを投げる方向を教える人。
　「やったあ。」と　点が入って，喜び合うチーム力。
　
　さすが，彩が丘っ子です。みんなで楽しく遊ぶためにと，積極的に声を掛けあうことが出来ました。
　このパワーで，楽しい夏休みを過ごしてくださいね。

　３年生は，「お楽しみ会」をしました。クラスで話し合って，フットベースボールをすることとなりました。
　フットベースボールの試合をしているとき，一野先生が，
　「ルールが分からない人がいたら，教えてあげてね。」
　と　声をかけられると，
　「次は，向こうへ走るんだよ。」
　と　教えてあげるだけでなく，一緒に走っている人もいました。
　さすが，彩が丘っ子です。お陰で，みんなで楽しく遊ぶことが出来ました。
　楽しい夏休みを過ごしてくださいね。

　６年生は，図画工作科「物語から広がる世界」の学習をしています。今回は，「百羽のつる」の物語を絵で表現しました。
　グラデーションを活かした作品が出来上がりました。根気よく，最後まで，丁寧に取り組んだ姿が作品を通して，見えてきます。
　さすが，最高学年の作品です。力作揃いです。

　２年生は，国語科で読書感想文の書き方の学習をしています。今日は，原稿用紙書き方について学習しました。
　原稿用紙に書くときは，色々な約束事があります。その約束事を一つ一つ確認しながら，先生と一緒に書いていきました。
　「先生，できました。」
　原稿用紙の約束事に気をつけながら，最後まで，書くことができて，満面の笑顔です。
　
　夏休みには，色々な本を読んで，読書感想文にチャレンジしましょう。そして，どんな読書感想文を書いたのか，お互いに読み合い，本の世界を広げましょう。

　社会科で学習した「３人の武将」についてのまとめとして，カルタを作りました。カルタのテーマは，「３人の武将が，天下統一をするためにしたことを５・７・５でまとめよう。」です。とっても，ユニークなカルタが出来上がりました。

　今日は，自分たちが作ったカルタで，カルタ大会をしました。
　「さあ，やるぞ。」と　気合いをいれて始まったカルタ大会。笑い溢れる　楽しいカルタ大会となりました。
　勉強は，面白い！！

　読書紹介カード週間です。

　自分が読んだ本の中から，お気に入りの１冊を決め，その本の「読書紹介カード」を書きました。
　６年生は，「ありすじ」と「本のテーマ」を書きました。その後，この読書紹介カードで交流会をしました。友だちから貰った一言メッセージで，同じ本でも，色々な感じ方があることが分かりますね。

　これからも，色々な本を読み，自分の世界を広げましょう。

　「かおがつけれたよ。」「だるまうきができたよ。」
　水と仲良くなった子が増えました。先生が持っているフラフープも顔を浸けながら，通り抜けることが出来るようになりました。わにさん歩きのときも，顔が浸けられるようになっています。
　そこで，今日は，初めて，大プールに入りました。夏休みのプール開放のときは，大プールに入るので，その練習です。
　「すごい。」「ふかい。」
　と　子どもたちは，初めての大プールに，ワクワク　ドキドキ。
　夏休みのプール開放のときも，しっかり水と仲良くなってくださいね。

　３・４年生は，夏休み前，最後の水泳の授業を行いました。水慣れをした後，３つのグループに分かれて，練習をしました。２５メートルを泳ぎ切ることを目標にがんばりました。
　２５メートルを泳ぎ切るためには，いくつかのポイントがあります。
　
　＊　息継ぎ
　＊　手の動かし方
　＊　足の動かし方

　ビート板を使ったり，先生に手を添えてもらったりして，練習を重ねました。
　夏休みにも，練習して，９月の記録会に臨みましょう。
　楽しみにしていますよ。

　
　次は，全体練習です。パート練習で細かい所まで，揃えましたが，
　「ここは，こんな風に。」
　と　藤原先生に教えていただくことがたくさんあります。
　言葉の強弱にどんどんと磨きがかかり，より一層美しい歌声になっています。
　明日も，がんばりましょう。

　今日も，パート練習と全体練習を組み合わせて，練習しました。最初は，「わたしは　こねこ」です。パート練習では，口の開け方や言葉の強弱に気をつけて，練習しました。自分たちが気がついたことは，どんどん楽譜に書き込んでいきました。

　６年生は，図画工作科「物語から広がる世界」の学習をしています。今回は，「百羽のつる」の物語を絵で表現しました。
　「月」と「山」と「つる」をどのように組み合わせると，自分の想いが表現出来るのか。自分が決めた位置の「月」や「山」や「つる」は，どのように彩色すると，より伝わりやすくなるのかを考え，工夫しました。
　こつこつと作品に取り組む姿は，さすが高学年です。
　仕上がりが楽しみですね。

　５年生は，図画工作科「糸のこスイスイ」の学習をしています。
　最初に，糸のこをつかって，長方形の板を自分思い通りに切りました。
　「ドッ。ドッ。ドッ。」と　糸のこは，大きな音を立てて，板を切っていきます。でも，コントロールが難しいのです。なかなか，自分の思い通りには動いてくれません。なんとか，切ることが出来ました。
　次に，絵を描きました。板に色をのせると，自分の作品のイメージと違って，戸惑った部分もあったようです。でも，最後まで，丁寧に仕上げていきました。
　ようやく，世界で一つだけホワイトボードが仕上がりましたね。大切に使いましょう。

　読書紹介カード週間です。

　自分が読んだ本の中から，お気に入りの１冊を決め，その本の「読書紹介カード」を書きました。
　２年生は，「お気に入りの場面の絵」と「その紹介文」を書きました。

　これからも，色々な本を読み，自分の世界を広げましょう。

　上）わたしのおきにいりのばめんは，かぶをもっていってあげたところです。わけは，みんながやさしくて，ともだちのためにもっていってあげたからです。
　中）わたしのおきにいりのばめんは，チムもいっしょにふねにのれたところがすきです。わけは，チムもいっしょにつれていってもらえて，うれしそうだったからです。
　下）わたしのおきにいりのばめんは，かにがたねをみつけたばめんです。わけは，たのしそうだったからです。

　1年生は，国語科「おおきなかぶ」の学習をしています。今日のめあては，「グループでよみかたをくふうしてよもう。」です。井原先生から，
　「どんなくふうをして，読みますか？」
　と　問われると，まっすぐに手を挙げて，
　「はやくよんだり，ゆっくりよんだりします。」
　「こえのものさしをつかいます。」
　「イメージをして，よみます。」
　と　たくさんの意見を発表することが出来ました。

　コの字になって，それぞれが，「おじいさん」や「おばあさん」になって読みました。
　みんなで楽しく読み，とても大きなかぶがぬけました！！
　音読も，上手になりました。

　現在，大雨警報が発表中ですが，11時50分に下校を行います。
　子どもたちには，寄り道をしないように指導を行い，教職員がポイントに立ったり，車で巡回を行ったりして，安全確保をしながら，下校をさせます。
　よろしくお願いいたします。

　本日は，個人懇談会　２日目です。
　７月までの子どもさんの様子について，お話させていただき，充実した時間にしたいと思います。
　どうぞ　気をつけて，お越しください。
　
　

　４年生は，国語科で読書感想文の書き方の学習をしています。昨日は，教科書を読んで，読書感想文を書くための，作文メモを書きました。今日は，そのメモをもとにして，原稿用紙に書きます。
　最初に，定房先生と原稿用紙の書き方についての確認をしました。いよいよ，原稿用紙に書きます。「書けるかな？」と不安になるときです。じっくりとメモを読み返しながら，自分の想いを書いていきます。ときには，教科書をもう一度読み返し，自分の想いを確認します。
　
　夏休みには，色々な本を読んで，読書感想文にチャレンジしましょう。そして，どんな読書感想文を書いたのか，お互いに読み合い，本の世界を広げましょう。

　校内音楽会に向けて，「『カルメン』第一幕への前奏曲」の練習もしています。今日は，全員で合わせてみました。
　ゆっくりしたテンポの，藤原先生のピアノ演奏に合わせます。三好先生が，ゆったりしたテンポのリズムを刻んでくださいます。一人一人が，そのリズムに合わせて，一生懸命に演奏します。だんだんと揃ってきました。
　夏休みにも練習をし，みんなで演奏を楽しみましょう。