４年生は，和紙について学習しています。

　今日は，パソコンを使って，和紙にはどんな種類があるのか調べました。

　これから，和紙の原料を取りに行って，実際に和紙づくりにも取り組む予定です。

　中身の濃い，とても充実した学習になりそうです。

　雨の日には，図書委員のお兄さんお姉さんが絵本の読み聞かせをしてくれています。

　今日は，５年２組の図書委員さんが，絵本を読んでくれました。

　とても楽しい，おもしろい絵本で，みんなうれしそうに聞き入っていました。

　図書委員さん，いつもありがとうございます。

　来年の１年生に渡す，あさがおの種のプレゼントです。

　心をこめて，つくりました。

　みんなの心が，新しい１年生にきっと届くことでしょう！！

合唱の練習風景です。
美しい歌声が響きます。

校内音楽会に向けて、合唱、合奏の練習にはげんでいます。
一歩レベルの高い音楽を目指して、先生の細かなアドバイスをしっかり聞いて取り組んでいます。

次からは、いよいよ体育館での練習が始まります。

明日の陸上記録会に向けて、最後の練習をしました。
ハードルやはば跳びなどの個人練習に取り組んだ後、リレーのバトン渡しの最終確認をしました。
それぞれ、真剣な表情で取り組んでいました。

今日は最後に選手にユニホームを配りました。
少し照れくさそうな顔をしながら、ユニホームにそでを通していました。

明日、どうか晴れますように。

プレゼントのペンダントもとても喜んでくれました。最後は全員で記念撮影をしました。１年生は１人１役で担当の仕事をがんばりました。来年の入学が待ち遠しいです。

貨物列車やリレー，学校クイズなど盛りだくさんの内容でした。

　週が明けて，今日から後期のスタートです。

　「おはようございます！」
　子どもたちの元気な声が響きます。

　後期の始業式では，校長先生から一冊の本を紹介していただきました。
　「まんがでわかる　よのなかのルール（横山浩之さん著，明野みるさんマンガ，小学館刊　２０１１年）」という本です。

　この本では，子どもたちに身に付けてほしいルールが６５紹介されています。その中の１番最初にあげられているのは，やはり「自分からあいさつしよう」です。このことから，後期もみんなであいさつをしっかり意識してやっていこうと話されました。
　また，もう一点「集中するため姿勢よく」も引き続きがんばること，特に，人の話を聞くときに姿勢を意識することを，みんなで確認しました。

　後期も子どもたちはきっと，様々な場面で活躍してくれることと思います。
　保護者・地域の皆様，引き続きご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。

校内音楽会に向けて、合奏の練習が本格的になってきています。

毎日、大休憩か昼休憩に練習をしています。

みんな真剣な表情で楽器に向かっています。

水のはたらきで地層ができるのか実験しました。
班で協力し、実験を進めました。
その後、実験結果から気づきや疑問を出しあいました。

「流した回数分、層ができるね。」
「なぜしま模様になるんだろう。」

次回は、地層ができる謎にせまっていきます。

　今日は，今年度の前期最後の登校日です。

　終業式を行いました。

　校長先生からは，前期に子どもたちががんばってきたことをお話しいただくとともに，「あいさつをもっともっとしっかりがんばろう」「くつ箱のくつをきちんとそろえるなど，当たり前のことを引き続きちゃんとやっていこう」「読書活動をこの調子で続けよう」など，後期に向けてがんばるポイントを示していただきました。

　式の最後に校歌を歌いました。

　３連休後には，後期のスタートです。ますますがんばる子どもたちに，期待しています！！

　１１月の校内音楽会に向けて，５年生が合奏の練習をしています。

　音楽の時間だけでなく，休憩時間にもがんばっています。

　みんなの真剣な表情がすばらしいですね。

　秋も深まってきました。

　読書にぴったりの季節です。

　彩が丘小では，「おすすめの本５０冊」と広島市こども図書館の「どの本読もうかな」の中からたくさん本を読むようにしています。

　子どもたちは，朝読書の時間や図書の時間などに熱心に読書をしています。

今日の英語は、『ほしいものの数をたずねたり答えたりしよう』です。

How many pencils do you want?

5 pencils,please.

店員とお客に分かれて、英語版お店屋さんごっこです。

クラスメイトだけでなく、モロー先生やワラポーン先生との会話にもチャレンジしています。

拡大図、縮小図について学習しています。

作図ができた子から、クラスメイトのところへ行って、学び合いをしています。

『ここが、少しずれるんだよな。』
『コンパスを使ってみようか。』
『ここも２倍にしなきゃね。』

人にわかりやすく伝えるのは、とても難しい...。
それぞれ、一生懸命伝え合っています。

　続きです。

　続きです。

　３チームに分かれて焼きそば作りをしました。リーダーを中心にとても楽しく作ることができました。そばを入れて炒めるのはとても大変でしたが，どのチームも協力していました。チームによって作る時の作戦があったみたいです。
　焼きそばの他には，畑で取れたサツマイモ，インゲン豆をふかしたり，ミニトマトを食べたりしました。
　もちろんおかわりもたくさんしました。他のチームが作った焼きそばもオススメしながら食べ合っていました。

　今日は，ＡＬＴのmorrill先生が来てくださいました。

　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　○○　ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　？

　Ｉ　ｈａｖｅ　…

　なかなかむずかしい会話だと思いましたが，子どもたちはしっかり答えていました。

　みんなの元気な声がすばらしかったです。