7月14日は，なかよしキャンプの事前学習をしました。

　なかよし１組に，タオルケットを敷いて寝てみました。

　少しだけの寝たふりでしたが，ウキウキ気分でした。

　7月20日の夜，みんなで寝るのが楽しみです。

　７月も半ばに近づいてきたのに，まだ，梅雨空が続いています。

　今日の休憩時間には，６年２組の図書委員が雨の日の絵本の読み聞かせをしました。

　３人で役割分担して，聞き手が分かりやすいように工夫していました。チームワークがばっちりで，さすが６年生という感じでした。

　今日は，ロング昼休憩の日です。

　心配していた天気も回復し，子どもたちは思う存分，遊びや運動を楽しみました。

　体育館を使えるのも，ロング昼休憩の魅力です。今回は，１・２年生が広い体育館を使って，ドッジボールをしました。

　みんな，とってもいい汗をかいていました。　

　４年生は，算数科でそろばんの学習に入りました。３年生の時は，整数の計算をそろばんで行ったのですが，４年生になり，小数の計算もそろばんで計算できるように学習していきます。久々にそろばんに触れたと言うこともあり，去年のそろばん学習を思い出しながら学習しました。

　合唱クラブは、土曜日に１日練習を行いました。
午前中は、講師の竹本建治先生に指導に来て頂きました。３部合唱のバランスや、響きをそろえることなどを指導して頂きました。
　お昼は、保護者の皆様がカレーを作ってくださったので、みんなでいただきました！
たくさん練習したあとのカレーはとてもおいしかったですね。
　ドッジボールや長縄で遊んだあと、音楽朝会に向けて、もう一度最後に練習をしました。暑くて大変な練習でしたが、みんな集中して頑張りました。

　お昼のカレーはおいしくて、たくさんおかわりをしていました。長縄は、全員で跳ぶのは難しかったですね・・・！
　音楽朝会の本番も、心を一つにして頑張ります。

　昨日，お話会で彩が丘版「大きなかぶ」を読んでもらいましたが，今日は教科書で，お話を読んで，登場人物の台詞を考えて，先生をかぶにしてひっぱってみました。
「うんとこしょ，どっこいしょ！！」

　クリーン大作戦の続きです。
さすが６年生。そうじの仕方、そうじ用具の使い方を工夫しながら、よく頑張っていました。

クリーン大作戦の続きです。
どの班も、自分たちの担当場所を一生懸命、隅々まできれいにしていました。

　６年生は、家庭科でクリーン大作戦を行いました。
　前回作ったお掃除棒を使って、普段目を向けることのない隙間やたなの奥まで掃除をしました。重曹も使って、コンロや手洗い場をピカピカにしました。
　きれいになると、気持ちが良いですね。

　５年生は家庭科の「かたづけよう身の回りの物」の学習で、整理・整とんについて学びました。
　「整理」「整とん」はそれぞれ意味が違います。まず必要かどうかを考えて、必要な物を残す「整理」をします。そのあと、使いやすくかたづける「整とん」をします。
　授業では、お道具袋や筆箱、机の中などをかたづけました。中身の出ないのりや、鉛筆のけずりかすがたくさん出てくる子も・・・
　しきりをつけたり、よく使うものを上に持ってきたりすることで、使いやすくなりましたね。

　戦争の時代の話を聞き，子どもたちはそれぞれ，その悲惨さや不条理を感じ取っていました。
　平和学習では，「自分にできることは何なのか。何をしようとしているのか。どういう生き方をしようとするのか。」を問います。子どもたち１人１人が，自らの心の中に問いかけて，自分なりの答えをみつけてほしいと思います。

　７月８日（金）に３年生と４年生が平和学習を行いました。
　「原爆展を成功させる広島の会」の方にご来校いただき，戦時中の話や被爆体験などをお話しいただきました。

　８月に行う平和集会のために，２年生がおりづるをつくりました。

　でも，つるって，おるのがなかなか難しい…。

　そこで，助っ人，５年生のお兄さん・お姉さんの登場です。

　つるのおり方をマンツーマンで，２年生にばっちり教えていきます。

　「できたー！！」

　つるをおることができて，みんなとってもうれしそうです。

　これから，おったつるを集めて，平和への願いをこめて千羽鶴をつくる予定です。

　生活科の学習で，みんなでシャボン玉をつくってとばしました。

　大きいシャボン玉，小さいシャボン玉，にじ色のシャボン玉…。

　いろいろなシャボン玉ができました。

　風にのって，遠くまでとんでいってね。
　

　授業後に実施した授業の振り返りでは，各参観者が授業の感想を交流しました。授業に向けての指導者の学習環境づくりや発問，板書の工夫などについて，活発に意見交換しました。
　協議会の最後には，広島市教育委員会 指導第一課 岡田主任指導主事より，「想像を広げながら物語を読むこと」や「グループ学習においてめざす児童の姿」などについてお話し頂きました。
　学級の児童みんなが活躍できる授業づくりをめざして，引き続き努力していきたいと思います。

　グループで話し合ったことを、全体発表する場面では，登場人物の行動や会話を読み取り，場面の様子を想像して登場人物の気持ちを発表しようとする児童が多くみられました。
　学習の最後には，登場人物になりきって作文を書き，人物の気持ちを考えてしっかりと文章に表していました。

　２年1組の授業研究会を行いました。
　国語科の物語教材を題材とした学習です。物語の登場人文の様子を深く読み取ることをねらいとしています。
　児童は，まず，登場人物の気持ちについて，自分の考えをグループの友だちに伝える活動をしました。その際には，どの場面の登場人物の様子からそう読み取ったのか理由も話すように伝えました。児童は自分の考えを一生懸命友だちに伝えようとがんばっていました。

　６年生は、家庭科でクリーン大作戦を行います。
まず、校内にはどのようなよごれがあるのか調べました。
毎日掃除をしているはずですが、教室の窓のさんや棚の上、階段の角などによごれがたくさんありました。来週のクリーン大作戦では、すみずみの細かいところまでピカピカにします！
　よごれウォッチングのあと、お掃除グッズを手作りしました。狭いところや角をこするのにちょうどいいお掃除棒ができあがりました。

　7月1日（金曜日）に中工場に社会見学に行きました。最新の清掃工場で、その設備に驚きました。ごみピットやごみクレーンなど、実際に見ることができました。においもごみと一緒に850度の温度で燃やされ、有害な物質も分解され、煙突からは何も出ていないように見えました。子どもたちは一つ一つの設備をじっくり見ていました。よく話を聞き、しっかり見学ができました。
　午後からは西部リサイクルプラザに行きました。私たちの家から出る資源ごみがここにやってきて分別されることを知りました。ベルトコンベアーに乗ってやってくる資源ごみを手作業で分別されていました。それぞれの資源がどういう形で再利用されているのかも詳しく教えてもらいました。