こちらは２年生です。栄養バランスとか,盛り付けとか,材料のきりかたとか,キャラ弁とか,愛情たっぷりですね。いろとりどりで食欲も増します。朝早くからありがとうございました。明日もよろしくお願いします。
　明日は天気になあれ。

　今日は遠足の予定でしたが,雨のため明日に延期しました。各家庭では,お弁当を準備してくださっていました。教室で食べるのですが,今日は机をくっつけて並べて食べていました。行くと,おうちのお弁当をいろいろ見せてくれました。とても嬉しそうでおいしそうな子ども達でした。

　続きの画像です。

　参観授業の後，学級懇談会があり，各担任が今年の抱負や方向性・シラバスについてお話しました。その後，体育館にてＰＴＡ総会がありました。
　大竹副会長の司会により始まりました。ＰＴＡ会長・学校長からのあいさつがあり，議事を進行しました。新執行部・ご来賓・教職員の紹介などもしました。校長から今年度の学校経営計画についてもお話しました。今年新たな試みもあります。今年１年学校・家庭・地域が手を携えて進んでいきたいと思います。
　この後，委員決めもありました。皆様本当にお疲れ様でした。

　なかよし学級にも新入生が２人います。二人とも国語の学習をがんばっていました。言葉と絵のカードを一致させたり，「わたしのワンピース」を読んでもらって，自分達でもすてきなワンピースの絵を描いたりしていました。

　６年生は道徳の学習で，いじめについて学習しました。水原先生は昨年度も６年生担当で，同じ教材を扱いました。いじめは絶対あってはいけないことです。だから，６年生最初に学び，おうちの方々に見ていただくのも意味があることだと思います。
　２枚目の写真は，「いじめた人の脳はどうなるのだろう？」という発問に「どうなるのかなあ？」と考えているところです。いじめられた人の脳は時には自殺に追い込まれるまで傷つきます。でも，いじめた人の脳だって・・・。

　５年生は社会でした。１組は「地球儀の使い方」２組は「５年の社会で学ぶこと」でした。どちらもこれからの社会の授業にとってとても大切な根本となることです。５年生では，日本の産業について学びます。工業・農業・水産業・サービス業。これから，学習開始です。

　４年生は漢字の音読み・訓読みの学習をしていました。２つの読み方があるのは知っていても，どちらが音読み？訓読み？ということになると，とても迷うところだったようです。音読みと訓読みの特長をつかむと今後の漢字使用にとても役立つと思います。

　３年生は国語で川崎洋さんの詩「とる」をしました。「とる」はどんな時に使うかな？取る・撮る・採る・盗るいろいろあります。最初は「ん？なんだろう」と考え込んでいた子ども達でしたが，だんだん慣れてくると発想が広がっていくようでした。
　詩の中で「電話を取る」がありましたが，「受話器をとる」ことですよね。携帯電話の普及で，ぴんとこない子ども達もいました。詩の理解も時代とともに困難になるわけです。

　２年生はたし算の筆算をしていました。挙手して当てられたら，前に出て説明。発表の仕方も学んでいました。「説明します。聞いてください。」などの言葉を堂々と言って発表するなど立派になっていく２年生でした。

　１年生は小学校に上がって初めての参観日でした。たくさんのおうちの方が見えられ，とても張り切っていました。国語の授業で音読やひらがなの学習をしました。教科書の持ち方も最初習った通りとても上手にできていますね。

　本校では非常事態を想定して，コースごとの色別で集団下校をしています。今日はその第一回目をしました。いつも課題となるのは，「静かに集まれるか」という真剣度です。今日は，第一回目でしたが，今までよりはずっと上手に集まれました。非常時を想像するのは難しいと思いますが，そのための訓練です。真剣にするということを身につける避難訓練でありたいと思います。
　また，今年度から，ホイッスルを吹いたりブザーを鳴らしたりという訓練を入れました。写真の子ども達はホイッスルやブザーを鳴らしています。携帯していないとそれができません。身を守るために，常備しておきましょう。　

　一時間目に一年生を迎える会がありました。企画委員の８名の子ども達は，一年生に楽しんでもらえる会になるよう，この日に向けて計画し，毎日練習をしてきました。
　企画委員によるゲームは，「学校○×クイズ」と「じゃんけん列車」でした。「学校○×クイズ」は，音楽室の位置や，図書館の名前など，一年生に彩が丘小学校のことをよく知ってもらえるような内容でした。「じゃんけん列車」では，色々な学年の子ども達と関わることができ，みんな嬉しそうな表情をしていました。最後には全員が一つの輪になりました。これからも，一年生のことをみんなで温かく見守っていきましょう。

　１年生が生活科で「あそんだこと」をカードにかいていました。アスレチックや遊具で遊んだことを描いた人が多かったです。大きなアスレチックをどう描いたらよいか悩んでいる人もいました。「自分が遊んでいるところから描き始めるといいよ」と言うと，描き始めることができて，どんどん進んでいました。

　２年生になって絵の具を使って絵を描く学習をしました。びんの中においしそうなクッキーをたくさん描き，絵の具で塗っていきました。２組では，色を混ぜて使いました。
　素敵な色がたくさんできましたね。線からはみ出さないよう丁寧に丁寧に塗っていました。筆を筆洗で洗うとそこにもきれいな色の世界ができます。それも，何色になった！と一回一回見ていました。物珍しさいっぱいでしたが，集中してがんばったので，素敵な作品ができました。

今日は、４月生まれのお友達のお誕生日会をしました。中庭で手つなぎ鬼ごっこをして楽しんだ後、プレゼントの色紙を渡しました。ローソク消しは、みんなが応援して９本全部消すことができました。９才おめでとう！！

　今年の４月は日照不足だそうです。雨の日も多いです。入学したての１年生も容赦なく雨に降られ，登下校も一苦労。そんなある日，やはり大雨。でも・・図書委員会の人が，読み聞かせをしてくれました。低学年が多く集まっていましたが，みんな食い入るように見て聞いています。後ろの人に「聞こえる？もっと前に行っていいよ」と言うと，「よく聞こえるよ」子どもの耳はいいんだなと思いました。それに，耳をそばだてているのだと思います。

　３年２組で虫眼鏡の使い方を学習していました。観察しているうち，だんだん遠くの物を見に行き始め，後ろの掲示物を遠く見ていました。像が結ばれるのが見え，しかもさかさまになっているので「どうしてかなあ？」と不思議がっていました。今回の学習からは少し離れてしまいましたが，大発見をした子ども達でした。
　かえるの観察もしていましたが，２枚重ねるとより大きく見えたそうです。

　今日は６年生が半日以上全国学力学習状況調査を受けました。国語Ａ算数Ａ国語Ｂ算数Ｂ理科そして，午後からは質問紙もありました。長時間にわたったので，とても疲れたのではないかと思います。でも，子ども達は「途中で諦めないように」という最初の注意を聞き，最後までがんばったと思います。
　結果が返ってくるまでには日がありますが，校内でも分析をして，今回の調査を日々の学習に生かしていきたいと思います。

　それから，初対面のあいさつを学びました。「ドラえもん」や「のびた」，「ローラ」や「ベッキー」になってあいさつの仕方を練習しました。教室を二手に分けて，誰になったかは最初は相手に伏せています。英語の山田先生が，もう一方には見えないように教えてくださったので，わくわく感がまして，盛り上がっています。
　そうして，繰り返し唱えたので，ずいぶん流暢に「How are you？」など言えるようになりました。照れや恥ずかしさをとっぱらうことも大切ですね。