優勝したのは２年２組白です。２年２組の赤対白での決勝戦でした。１年生も最後までがんばり，敗退したときはとても悔しい思いをしました。
　２年生もずいぶん力を伸ばしてきました。協力しあう力も大きかったです。１年生も負けてはいません。また来年目指してどちらもがんばってほしいです。

　天候の影響で延びていた校内ドッジボール大会決勝大会が開催されました。決勝トーナメントで勝ちあがった低・中・高学年各２チームが決勝戦に残りました。決勝戦は全校児童で観戦しました。最後まで声援・拍手を送り，すがすがしく思いました。
　大会の最初に水原先生が「勝ち負けにいつまでもこだわるのではなく，お互いの健闘をたたえあい，人に誇れる彩が丘小学校になろう」とフェアプレイの精神について話されました。それができたと思います。
　「どんまい！」という声かけが響き，今日の天候のように陽だまりの温かさを感じました。

　クリスマス関連のお話もたくさんチョイスしてくださいました。

　今日は４年生（４年生は別日ですが，職員朝会中で画像がなくてすみません）以外の２組に来てくださいました。今日もどの学級でも子ども達がお話の世界に引き込まれていました。

　午前中、彩が丘小学校から三和中学校までの往復を頑張って歩きました。
　三和中学校で『三サン会』がありました。毎年行われる行事で、三和中学校区の特別支援学級の児童生徒が集まります。内容は以下の通りです。

○八幡東小学校　　ハンドベル
○藤の木小学校　　ペープサート「大きなかぶ」
○河内小学校　　　クイズ
○彩が丘小学校　　体クイズ
○三和中学校　　　合奏

　彩が丘小学校は図書館教育の校内研究会の時に頑張って作った「体クイズ」を発表しました。40人以上が見ている前で練習の成果が出せたと思います。別の小学校の児童たちから「へぇー」や「そうなん！？」という反応をもらえました。

　三和中学校の校長先生から来年一緒に学ぶことになる6年生に向けて、中学生の紹介がありました。今日の中学生メンバーの中にも彩が丘小学校出身の生徒もいて、とてもしっかりと頑張っている姿や数年前からの成長がよくみられ、とてもよい機会だと感じられました。

　今日は、２年生のPTCでした。講師の先生をお招きして、紙ひこうきを作りました。
　とてもよく飛ぶひこうきでした。しかも飛ぶ姿が美しい。子どもたちは、いっぺんに紙きこうきに魅了され、目が輝き始めました。
　作るときには、おうちの方に手助けしてもらっていた子どもたちでしたが、飛ばし始めるとおうちの方から離れ、子ども同士で競い始めました。飛ばないひこうきが１つもないのがすごいです。全員が満足する飛び方をするのです。
　最後に、滞空時間を競い、各クラス１位から３位の表彰を行いました。
　講師の先生ありがとうございました。また、楽しい会を企画してくださった役員の皆様、どうもありがとうございました。
　

　みんなとても大きく口があいているでしょう。新しく入った２年生達も全力です。歌が楽しくて仕方がないそうです。
　恒例となった「僕のドラゴン」では，今回も最後のポーズが決まりました。後の反省会で，他校ＰＴＡ役員の皆様や校長先生たちにものすごくほめていただきました。心に残る歌声を届けることができて本当によかったです。
　会のオープニングをばっちり盛り上げました。

　会の前にはアトラクションがあります。今年は，本校が当番校ということもあり，本校合唱クラブが出演しました。なんと，午前中は文化の祭典合唱の部に出場した後です。でもがんばってくれました。代表のあいさつ（４曲の紹介もそれぞれ代表が出てしてくれました）も立派でした。一曲目の「つばさをください」では，振り付けもありました。とてもさわやかに歌い上げました。

　今年度本校と美鈴が丘中学校は，見出しの大会の当番校でした。当日まで何度も会合と準備を重ね，本番に至りました。執行部と動員の皆様が朝早くから集合し，準備をして１４時の開始を待ちました。写真はステージの準備をしているところです。チームワーク抜群なので，とても手際よく余裕をもって準備をすることができました。
　チーム彩が丘のポロシャツ，光っているでしょう。そして，司会の福品さんです。聞き取りやすくやさしい美声で落ち着いたアナウンスでした。会の雰囲気がとても温かくなりました。ほんとにすごい面々です！

　前回お知らせした元田先生の授業の続きです。彩が丘団地のことをインタビューするために地域の方にお電話して学校にお越しいただけるか聞きました。なんとみなさん快諾してくださいました。子ども達も一生懸命敬語を使って話していました。電話の様子を見学にきた人たちもいました。週明けの月曜日に来られます。どうなるかわくわくしますね。

彩が丘では雪が舞う中、生活科の学習で宮島へ行ってきました。
バス、ＪＲ、フェリーを乗り継ぎ、宮島水族館を目指しました。バスでは、自分で運賃を支払う練習もしました。また、もみじまんじゅう屋さんにも寄り、自分で決めていた数のもみじまんじゅうを買いました。公共交通機関の利用の仕方や公共の場での行動の仕方など、事前の学習が生かせている人が多かったです。
寒さの厳しい日でしたが、子どもたちはアシカショーを見たり、さまざまな生きものに触れたりと、心に残る一日となったようです。
全員無事に帰ることができ、良かったです。

　先生達の話し合いもとても盛り上がりました。よかったところ・より改良したらよいと思われることなど出し合い，協議しました。まずは，「世界に目を向ける」先生の体験に基づいた単元自体，素晴らしいもので，全員感銘しました。
　そして，本時までの積み上げの素晴らしさもありました。今後は子ども達の意見を出し合う時間がもっと取れたらよりよいかと思われます。
　中田指導主事には授業・協議会ともお褒めの言葉をいただきました。今後課題としていくことも教えていただきました。とても実りある取組でしたが，慢心することなく更に皆で次のステップを目指したいと思います。

　こちらは，グループで話し合いをしながらグルーピングの分析作業をしているところです。話し合いをする中で，間違いに気がついて直しあったりとても盛り上がっていました。話し合いも上手でした。

　６年１組で総合的な学習「世界の問題について考えよう」の研究授業がありました。広島市教育委員会指導第一課　中田晋介指導主事にお越しいただき，全教職員が授業を見て研究協議しました。
　本時は主に，これまで学んだことから「困ったこと」を出し合い，その情報を分析し，まとめる学習をしました。子ども達は意欲的に学習し，話し合いもとても実りあるものでした。
　写真は最後に関連づけをしているところです。分析・関連づけをすると見事に集約できてきて，いろいろな気づきがありました。４５分がとても短く感じられました。

　６年生です。

　５年生です。

　３年生です。

　２年生です。

　１２月の読み聞かせでした。４年以外の１組でした。真剣に聞き入っている子ども達の様子をごらんください。
　寒い中読み聞かせに来ていただき，にわとりかあさんのみなさんありがとうございました。

　１２月３日に４年生のPTCがありました。JICA（国際協力機構）の上田先生に「世界がもし１００人の村だったら」というワークショップをしてもらいました。参加人数が８５人だったので、８５人を世界の人口と仮定して、お金や食料の地域による偏りを擬似的にわかりやすく体験しました。
　今まで遠くの出来事だと思っていたことを自分たちの問題として感じることができました。これから自分たちができることを考え行動していきたいと思います。