３年生は，１月１０日（金）に校内書き初め大会を行いました。
　毛筆は，３年生になって初めて学習が始まった教科の一つです。道具の使い方も上手になってきました。
　今日は，書き初め大会。ちょっぴり緊張気味で，練習の１枚をしました。「上手にできた！」と自信満々の人もいれば，「うーん。」と自分の作品を見直す人もいました。いよいよ本番です。自分の名前は，小筆で書くので，もっと難しかったです。
　冬休み中にも，練習した成果が十分に発揮できた作品が揃いました。
　参観日には，掲示しますので，楽しみにお越しください。

　５年生は，１月１０日（金）に校内書き初め大会を行いました。
　「書き初め」を意識し，多目的教室で，行いました。いつもと違う雰囲気の中でも，いつもどおりの集中力で書くことができました。
　長半紙に書くのは，２回目です。半紙の折り方も，慣れてきました。「新春の春」では，「新」と「春」が大きな字になることを意識して，４つに折りました。横に置いた手本を見ながら，一画一画をていねいに書き続ける姿に，成長を感じました。
　冬休み中にも，練習した成果が十分に発揮できた作品が揃いました。
　参観日には，掲示しますので，楽しみにお越しください。

　今日の昼休憩は，ぽかぽかと暖かかったです。運動場では，長縄跳びやサッカーや鬼ごっこなど元気いっぱいに走る彩が丘っ子の姿が多く見られました。
　校内長縄大会に向けても，練習が始まっています。
　「いいぞ。その調子！！」「今。このタイミングで入るよ。」とアドバイス。クラスのチーム力を高め，よりよい記録を目指しましょう。

　「おはようございます。」
　保護者の方々と地域の方々に見守られ，今日も元気に登校することができました。ありがとうございます。
　「いつもよくあいさつをしてくれるんですよ。」と褒めていただきました。
　これからも，彩が丘小学校から，あいさつの輪を広げましょう。

　４年生は，国語科「言葉をつなげて」の学習をしています。
　今日のめあては，「題名のイメージをふくらませつために，イメージマップをつくろう。」です。
　イメージマップの中心は，自分の言葉です。自分の言葉からスタートし，友だちの言葉もつないでいきます。友だちの言葉は，色をかえ，誰からの言葉かが分かるようにしました。
　できあがった言葉のイメージマップに，「すごい。たくさん集まった。」「いいね。この言葉。」「あれっ。だんだんと違う方向に行ったような気がする。」様々な感想がでました。
　一つの言葉から，たくさんの言葉に広がりました。次は，「詩」に挑戦です。どんな作品ができるのか，楽しみです。

　委員会活動は，学校全体に関わる仕事です。
　責任を持って，最後までやり続け，１月も美しい学校生活を送りましょう。

　上）放送委員会
　　　二人一組で活動します。朝・昼・帰りの放送を分担します。
　中）給食委員会
　　　給食週間の活動について，確認しました。
　下）図書委員会
　　　「絵本の読み聞かせ」を行うので，その練習をしました。

　今日は，委員会活動の日です。
　どの委員会も１２月の取組の反省をし，１月の取組の確認をしました。
　委員会の一部の活動を紹介します。
　
　上）栽培委員会
　　　春に向けて，水仙とチューリップの球根を植えました。春が楽しみです。
　中）体育委員会
　　　グラウンドにある釘を抜きました。この釘は，校内ドッジボール大会のコートを書くために使ったものです。
　下）体育委員会
　　　体育倉庫の掃除と整理整頓を行いました。
　

　１年生は，「にこにこ　大さくせん　パート２」の学習をしています。
　今日は，「せんたくものたたみ名人」に挑戦しました。

　ポイントは，
　１　はんぶんにたたむ
　２　かどをあわせる
　３　はんぶんにたたむ
　４　はんぶんにたたむ

　でも，洗濯物によっては，袖があったり，長かったりするので，たたむ回数が違います。「できたよ。」「じょうずだね。」と互いに褒め合っていました。おうちでも「やらせて。できるよ。」と言うかもしれません。
　名人への道は，厳しいですが，是非，挑戦させてください。きっと誰もが「にこにこ」になるはずです。

　「おはようございます」
　自分から元気よくあいさつをする彩が丘っ子がだんだんと増えてきました。
　元気の良いあいさつは，寒さを吹き飛ばします。
　あいさつの輪を広げることをがんばっています。
　保護者の方々と地域の方々に見守られ，今日も元気に登校することができました。
　ありがとうございました。

　５年生は，家庭科「楽しく団らん」の学習をしています。１月８日（木）には，「おやつのくふう　白玉だんごとお茶を入れよう」をめあてに，調理実習をしました。
　藤原先生から，「先を見通して，作業をしましょう。白玉だんごを冷やすのだから，使ったボールを洗って，水を入れて準備できるといいですね。」とアドバイスがありました。早速，「いい動きですね。」と褒めていただいた人もいました。

　各班，力を合わせて，おいしいおやつを作ることができました！！家でも挑戦し，楽しく団らんしましょう。

　美しい学校生活に向けて，細かいところまで，ていねいに掃除をする姿が多く見られました。今日は，風が強く吹く日となりました。外掃除は，掃いても掃いてもごみがなくなりません。根気よく，何度も繰り返し，きれいになりました。
　美しい学校生活の基本が整いました。さすが，彩が丘っ子です。

　上）４年生
　中）５年生
　下）２年生

　４ 年生は，１月８日（水）に校内書き初め大会を行いました。
「書き初め」を意識し，多目的教室で，お正月らしい音楽を聴きながら，行いました。新年の雰囲気を味わわせたくて，緑のカーペットを敷きました。

　新年の雰囲気の中，半紙の上を走る筆の音が聞こえるほどの静寂。子どもたちは，集中し，バランスに気をつけながら，一画一画をていねいに書きました。書き上がった作品をもう一度見直す姿に成長を感じました。冬休み中にも，練習した成果が十分に発揮できた作品が揃いました。
　参観日には，掲示しますので，楽しみにお越しください。

　４年生は，道徳で「本当にすきなことは」という物語で，「自分のよいところをのばそう」という学習をしました。
　物語の主人公は，千葉さんです。千葉さんは，「絵を描くことが好き」で，夢中で絵を描いていました。いつしか自然に漫画を描くことが夢となり，自分の仕事とするのです。でも，その過程では，・・・。千葉さんが葛藤する様子から，学びます。

　最後に，子どもたちは，自分の良いところを伸ばすためにこれからどうしたいか発表しました。
　＊　時間のむだをへらす。
　＊　自分のだめなところを見つけて，努力する。

　定房先生から，諦めないで，投げ出さないで，最後までやり続ける大切さのお話がありました。

　１月から３月は，まとめの時期です。最後までやり続ける力を身につけ，進級しましょう。

　　　

　冬休み中にも，練習した成果が十分に発揮できた作品が揃いました。
　参観日には，掲示しています。
　楽しみにお越しください。

　６年生は，１月８日（水）に校内書き初め大会を行いました。
　「書き初め」を意識し，多目的教室で，お正月らしい音楽を聴きながら，行いました。緑のカーペットも敷かれ，新年の雰囲気満載です。

　その中で，子どもたちは，手本を見ながら，「止める」「払う」に気をつけ，一画一画をていねいに書きました。「もう一度！」と納得がいく作品ができるまで書く姿に，最高学年の良いこだわりを感じました。

　１年生は，１月８日（水）に校内書き初め大会を行いました。
　子どもたちは，手本を見ながら，一画一画をていねいに書きました。
　「ふう。」書き終えると，思わず声が出ていました。
　初めての書き初め大会。全身で書いている姿に成長を感じました。
　冬休み中にも，練習した成果が十分に発揮できた作品が揃っています。
　参観日には，掲示していますので，初めての書き初め大会の作品を楽しみにお越しください。

　２年生は，１月７日（火）に，「校内書き初め大会」を行いました。
　子どもたちは，手本を見ながら，一画一画をていねいに書きました。
　教室には，心地のよい緊張感が漂っていました。
　冬休み中にも，練習した成果が十分に発揮できた作品が揃いました。
　参観日には，掲示しています。
　楽しみにお越しください。

　５年生は、仲間の大切さ。
　６年生は，言葉の大切さ。
　１冊の絵本を通して，世界が広がります。

　本年度の読み聞かせもあと２回となりました。
　「次は，何かな？」ワクワク　ドキドキ　楽しみですね。

　にわとりかあさんの皆様，豊かなときをありがとうございました。

　今日は，にわとりかあさんの朝の読み聞かせの日でした。
　２年生・３年生・５年生・６年生が読み聞かせをしていただきました。
　どの学年も，にわとりかあさんの方々に読んでいただく絵本の世界に引き込まれていました。

　２年生は，今年の干支にちなんだ「ねずみ」
　３年生は，お正月に食べる「もち」

　「ふーん。そうなんだ。」子どもたちは，絵本からも学びます。

　１月７日に，下校指導（色別下校）を行いました。
　この色別下校は，緊急の事態を想定したものです。
　緊急の事態とは，不審者対応や大雨対応などの事態のことです。

　「先生方に連絡します。これから色別下校を始めますので，先生方は職員室に集合ください。」という教頭先生の放送で開始しました。その後，呼ばれた学年から，体育館に移動しました。

　全員が揃った体育館では，司会の銭谷先生から，下校するときの決まりについてのお話がありました。
　＊　防犯ブザー・ホイッスルの大切さと点検
　＊　緊急事態の時の行動
　
　「もしも，本当に緊急事態が起こったら，どう下校するのがいいのだろうか。」と一人一人が考えました。いざというときには，自分の命は自分で守れるようにしましょう。