今回も素敵なお話のプレゼントありがとうございました。
　１年生では,「クリスマスのおかいもの」を読み聞かせてくださいました。ほのぼのとして心温まるお話でした。他にも,「まめうしのクリスマス」とか「もしもぼくがサンタクロースととまだちだったら」などいろいろ紹介してくださいました。題名を見ただけでどんなお話かなあ？とわくわくしてきます。
　３年生では,「おおきなクマくんとちいさなヤマネくん」でした。こちらも素敵な森の友情が伝わってきて心温まります。森の動物達が冬眠前に素敵なエピソードを作って,すやすや・・という感じです。冬は「しずか」ということも一つのすてきな雰囲気作りになっているなあと思います。全く違う傾向ですが,今回紹介いただいた中に,五味太郎の「注意読本」がありました。これは,ちょっと開いてみると・・・「ねぼうに注意・めざめに注意・今日の予定に注意・服装に注意・ヘアスタイルに注意・・」と続きます。朝起きてからでも随分注意が必要なことです。気持ちをぴりっとできてためになる絵本ですね。
　４年生では,教科書に準じて小林豊さんの「タタはさばくのろば」を紹介してくださいました。他にも「会いたい友だち」や小林さん挿絵の「ハナと寺子屋のなかまたち」。そして,関連して,「アフガニスタンの少女マジャミン」などアフガニスタンの「山の学校」の子ども達の本。アフガニスタンの子ども達は戦争が続く過酷な状況の中でも明るくがんばっています。日本から届いたランドセルに笑顔を輝かせて。
　紹介してくださった本はどれも読んでみたくなる本ばかりです。

　12月9日は日ごろお世話になっているお家の人を昼食に招待しました。子どもたちはいつもの調理実習より気合を入れて作っていました。包丁を「一人でする」といって頑張った子がいました。ピーラーは全員上手に使いました。ケーキの飾りつけはどの子も楽しそうでした。

　ゲストティーチャーの皆さんも熱心に聞いてくださいました。４年生は，周ってくる３年生全てに丁寧に対応していました。

　どの班もとても立派でした。

　今日は，４年生が総合的な学習でずっと学習してきた，「よみがえれ河内和紙」のまとめを３年生と，お世話になってきた河内和紙プロジェクト（ゲストティーチャー）の皆さんにお越しいただき，ポスターセッション（グループ毎に発表し，聞く人はくるくる回るやり方）形式で，発表しました。
　各班，それぞれにどうしたら発表したいことが伝わるか工夫をしていました。実際に作った和紙や役に立った本を見せたり，ペープサートにしたり，クイズにしたり。聞いている３年生はとてもわかりやすかったようです。
　また，よく聞こえるようにはきはき話す発表の仕方の成果も出ていました。発表の中に，「昔の人が夢見たきれいな和紙を今作っていると思うと，改めて未来につなげていきたいと思います」という言葉がありました。この学習の大きな成果を感じました。
　ゲストティーチャーの皆さんは，４年生にも３年生にも感心してくださいました。大変お世話になったゲストティーチャーの皆様，これまで和紙作りや質問タイムやたくさんの場面で助けていただき，多くのことを教えていただき，本当にありがとうございました。今後もこの地域での学びを生かしていきたいものです。　

　６年生はこころの劇場として，劇団四季のミュージカル『むかしむかしゾウがきた』を観劇しました。人間と象の心温まる交流，命の大切さを，迫力満点の演技で見せてもらいました。
　午後は現代美術館へ行き，芸術鑑賞を行いました。コレクション展『かたちときもち』や，屋外の作品を見て回りました。普段なかなかできない体験で，たくさんのことを学びました。

観劇・鑑賞態度も素晴らしく，さすが彩が丘小学校の６年生でした。

　アップです。おいしそうですね。おいしそうになるよう，白と赤だけで作るようこだわったりした人もいました。顔の表情まで工夫してくれている人も・・！

　カラフルコットンラボという粘土（４色）を使って，おいしそうなケーキを作りました。いちごのショートケーキやモンブラン，とても斬新な創作ケーキも。のりで接着するのが難しかったり，粘土を混ぜ合わせて新しい色を作る苦労があったりしました。ろうそくがのっているのもあります。家族の誕生日に合わせて「○○ちゃんおめでとう」という文字がのっているのもありました。ケーキはみんなの気持ちを幸せにする力がありますね。

　１年生が，箱を積み上げて作った作品を鑑賞し合いました。教室の中をくるくる回って感想を書き込んでいます。Ａグループが作った高い塔！たくさんの人が集まっていました。作品を囲んで，いろいろ批評したり，感想を言い合っている姿に感心しました。

　４年２組の教室には素敵な掲示物がたくさんあります。一部を紹介します。まずは，自主勉強ノートの数々。黒板の上にずらりと並んでいます。それから，○○力の紹介。子ども達はいろいろなところでがんばっています。その力は多方面なのです。それらを，「あいさつ・よびかけ力」とか「先生がいなくてもがんばり力」などで，認めてもらっているのです。４年２組はＤＤＮでも継続して毎朝がんばっている人がいっぱい！本当に素晴らしいのです。
　最後に紹介しているのは，ハッピーバースディです。子ども達にとって大切な日，誕生日を大切に紹介しています。行くたび，それらが更新されている，当たり前ですが，それらを継続するのは並大抵ではありません。がんばりの足跡がしっかり刻まれています。

　４年２組の国語で，「同じ読み方の漢字に木をつけよう」という授業がありました。これを担任の濱田先生が板書したとたん，みんな大笑い。「おかしい」「どうして？」と口々に言っています。おわかりでしょうか？（木を→気を　ですね）
　こんな風にして始まった国語の授業。和やかで楽しそうな雰囲気ですが，どの子も意欲満々。発表をする手は両手の指が挙がっていました。どうやら，発表８回目とか１０回以上とかを表しているようです。
　調べるべきときには，進んで辞書を引いて調べています。話を聞く時は，発表者の方にしっかり体を向けています。黒板に出て発表するのも意欲的。
　一時間中一生懸命学習した子ども達。最後には日直さんが「後ろを向きましょう。」と言って，授業を見に行った私達にお礼を言ってくれました。自分達で考えてくれたそうです。自分達で考える力が育っている４年生です。

　12月7日　彩が丘小学校からフレスタまで歩いて買い物へ行きました。40分間しっかり歩いていきました。お店では買う商品４つをみんなで協力して探しました。支払いは一人ひとりしました。4人ともとても上手でした。12月9日は今日買った食材を使って料理を作っておうちの方に食べてもらいます。楽しみです。

　昨日、タグラグビーのサントリーカップ　広島県大会がありました。彩が丘小からは彩が丘スターズの６年生チームが出場しました。11月から練習を重ねてきて、昨年5年生チームとして出場した頃より格段に上達していることはみていてよくわかります。
　
　予選を３つのチームとやり、ずいぶん得点差をつけて予選一位で通過しました。決勝トーナメントのくじ運もよく、とても前向きに挑むことができたのですが、惜しくも３−５で破れ、中国大会進出とはなりませんでした。もうすぐ６年生は卒業です。また一つ思い出が残りました。

　１２月４日（金）２時間目に、人権の花贈呈式が行われました。
　人権擁護委員の方のお話を聞いたり、小学生が主人公の人権のビデオを視聴したりして「人権とは何か」を学びました。イメージキャラクターの人KENまもる君と人KENあゆみちゃんも登場し、新しいことをたくさん知った一時間でした。
　贈呈されたヒヤシンスを大切に育てていきます！

　12月2日に上河内にある自立支援センターともにまで歩いて行きました。ともにでは部屋着のセットをしている作業を見せてもらいました。帰りもしっかり歩いて帰りました。

　このＨＰでも毎度ご紹介している協議会の模様です。今回も付箋と模造紙を用いてＫＪ法で討議を進めました。温かく落ち着いた授業の様子に皆が感心していました。
　グループ討議の間，山下先生は，本日の指導助言者の広島市教育委員会　特別支援教育課　金本裕史先生に，騒音計の話など，ご指導いただきました。
　金本先生には，本日なかよし学級で深めた国語科読解の授業についてお褒めいただき，また児童対応についても良い点をたくさんあげていただき，今後の励みになりました。金本指導主事から教えていただいたことですが，これらの成果は特別支援学級のみに通じることではなく，普通学級でもたくさん生かしていくべきことなので，そうしていけたらと思います。

　劇の後は，お話の好きなところとその理由をワークシートに書き，発表しました。３年生の垣本さんが，とても上手に発表し，その成長ぶりに感心しました。
　教室の後ろの掲示を見ても，二人ががんばって学習していることがよくわかります。最後は，大きな花丸をもらいました。

　今日は，なかよし学級１が研究授業国語を公開しました。たくさんの先生方に囲まれて，二人ともおお張り切り。まずは後ろを見て「イエーィ」と景気づけをして，授業に入っていきました。
　今日は，ブレーメンの音楽隊。山下先生が黒板に（わざと）書いてくださることが，「あれあれ・・まちがってるよ〜」と盛り上がり、直してくれたり，どんな大きさの声がよいか練習したり，とてもよくがんばっていました。
　３枚目は実際に劇をしているところです。絵を使って上手に動かしながら進めていました。クライマックスの泥棒を退治するところでは，とても大きな声を出して，表現できました。声の目標，ばっちりです。２枚目で山下先生がもっている騒音計で声の大きさを測りながら，指標とするのもわかりやすくてよいようです。

　生活科の学習で「おもちゃ教室」を開きました。2年生が選んだおもちゃの作り方を1年生に教えてあげるという取り組みです。1年生が楽しく作ってくれるおもちゃ、1年生全員が作れるおもちゃ、材料が1年生の人数分用意できるおもちゃという観点で6つのおもちゃを選びました。9月から取り組んできました。1年生から「楽しかった！」と言ってもらえて、そして、1年生全員が6種類（びっくり箱、パッチンガエル、ぴょんぴょんうさぎ、ゴム巻き車、とことこかめ、ヨットカー）のおもちゃを作ることができて、大成功だったと思います。

　三和中学校ブロックの業務員さんたちが，彩が丘小学校で共同作業を行ってくださいました。遊具・サッカーゴールの塗装です。まずはさび落としから開始です。これが大変。でも，基礎が大切なので丁寧に作業を進めてくださり，ぴかぴかに生まれ変わりました。
　画像ではないのですが，今回はカイヅカイブキの剪定も行ってくださいました。
皆さん本当にありがとうございました。
　カラフルに生まれ変わったのぼり棒では，子ども達が，どの色までいけるか楽しみにがんばってくれることでしょう。