なかよし１では，さかなつりを題材に学習していました。さかなをつると，裏には数字が書いてあります。その数字をたしていく算数の学習や，役割分担をして皆で楽しみ学習を進め，最後にはごほうびのシールをいただいて終了です。一年生ののなちゃんが日直のあいさつをしました。これもとてもはっきり言えるようになりました。

　3年1組は言語数理運用科の授業。はだしのゲンをとりあげた題材で，ゲンの気持ちを考えていました。考えた事を書き表し，交流していくという学習。自分の考えを持ち，人の意見や考えと比べたり，共通点を探したりという学習は自分の思考を深めていくのにとても大切です。原爆で家族を失ったゲン。家族に守られている自分。その対比の中で家族への感謝の気持ちを書いている子が多く見られました。
　3年2組は図工。「紙粘土とストローを使って」で，自分の好きな物を作っていました。とてもきれいな粘土で，グループの友達と見合いながら，夢のある作品を作っていました。

　二年生は一組は，「学習したことを発表しよう」でした。学習をしてわかった事，間違えやすいなと思う事などを模造紙に書いて発表していました。クイズ形式などの工夫もありました。これまで学んだ事の積み重ねの大きさを感じました。
　二組は，体育館で跳び箱の開脚跳びをしました。ずいぶんよく跳べるようになりました。全員四段以上に挑戦していました。最後に飛び越す所がなかなかの難題です。助走→飛び越し→着地とそれぞれ気をつけながらがんばって練習していました。あと一歩で全員四段以上クリアしそうです。

　一年生はまどみちおさんのとても楽しい詩「ともだち」の学習をしました。元気よく群読・音読をして，詩の言葉について考え，自分だったらどんな言葉を入れるかなと考え，また音読をして・・・元気いっぱいの一年生。同じ一年生なので「一年生でいる事が嬉しいんだと思う」などの意見が出ていました。

　２月１２日（水）の昼休憩から，２月１７日（月）の４日間は，長縄跳び週間です。担当の水原先生が，休憩時間に時間を計り，クラスごとに回数を数えて練習をします。休憩時間の間に３回計りますが，どのクラスも真剣です。
　クラスのなかには，運動が苦手な児童もいますが，それぞれのクラスで目指す目標を決めて取り組んでいるようです。

　かけ声をかけながら，みんなで取り組むことに価値があるような気がします。２月１８日の本番でベスト記録がでることを願っています。

　先日佐伯区民文化センターで行われた，佐伯区子ども文化祭のステージ発表のなかで，美鈴が丘高校の書道部のみなさんが書道パフォーマンスを行いました。書いた文字は，アンパンマンの歌から引用されたそうです。迫力のある作品なので，子供会の方から頂きました。本校の体育館のステージに，卒業式の練習が始まるまで掲示しておきます。

　１月残食を減らす取組では，すべて赤い実をつけることができたので，給食センターから，「よくできたで賞」という賞状が届きました。
　残食が０のおかずが１４回あったようです。これからも，残食を少なくするように学校全体で取り組んでいきます。

　昨年度から，自転車教室の時期を２年生の終わりにしました。理由は，学校のきまりで，子ども達だけで自転車に乗ってよいのは３年生になって自転車教室が終わってからということになっていたからです。そこで，３年生になってすぐに乗れるようにするために，２年生の終わりにしました。
　２年生の今の時期は，まだ自転車に乗れない子もいますが，交通ルールや自転車の乗り方について習ったことをもとに練習して頂けたらと思っています。
　今日は，広島市から５名の方が講師として来ていただきました。今回の自転車教室が終わった児童には，広島市発行の「自転車運転免許証」を担任から渡してもらいます。
　３年生になったら，交通ルールを守り安全に気をつけて乗ってもらいたいと思います。

　今年も，さくら会のみなさんに講師をお願いして１年生のみなさんに昔遊びを教えていただきました。今回は，１６名の方においでいただきました。
　校長室に，お迎え担当の児童が３人来て，さくら会のみなさんを体育館までご案内しました。はじめの会では，代表の児童が「はじめの言葉」を言った後，さくら会のみなさんにも自己紹介をしていただきました。

　プログラムは，以下の通りです。
１　始めの言葉
２　さくら会のみなさんの自己紹介
３　昔遊び体験
４　プレゼント渡し
５　終わりの言葉
６　お礼の挨拶

　遊びの種類は７種類。「福笑い」「おはじき」「お手玉」「こま回し」「けん玉」「羽根つき」「はないちもんめ」を８分間ずつまわっていきました。

　渡しも子どもの頃，母親に教えてもらった記憶がありますが，なかなかできませんでした。これは，かなり練習しないとできるようになりませんが，子ども達は，何度も落としながらもトライしてました。

　私も小学生の頃は，かなり遊んだことを覚えています。ひもの巻き方，こまの投げ方を教えてもらいながら挑戦していました。１年生のなかにも，まわせる人がかなりいましたね。おじいちゃん達の技に驚いている様子でした。

　どの遊ぶ場所にいっても，子ども達は真剣にやっていました。そして，笑顔もたえませんでした。おはじきで遊んだことのある子ども達もあまりいないのではないでしょうか。

　今度，けん玉教室の先生にも教えていただくことになっていますが，今日教えていただいただけで，ずいぶん上手になっている子がいましたね。むかしの遊びは，習得するまでに根気がいります。今日の体験を契機にどんどん練習してほしいなと思います。

　毎年このむかし遊びをみさせていただいていますが，今年の１年生は，羽根つきが続けてできていたような気がします。羽子板には，さくら会のみなさんがかわいい絵を描いてくれています。

　この遊びも，昔は男女が一緒になってよく遊んでいた記憶があります。１年生もみんなで大きな声を出して盛り上がっていましてね。おばあちゃん達は，ずっと動いていたので大変だったかもしれません。

　司会の二人が進行してくれて，代表の児童が「終わりの言葉」を述べました。その後，１年生が全員で作ったペンダントをおじいちゃんやおばあちゃんにプレゼントをして終わりました。
　さくら会のみなさんには，寒いなか体育館で２時間近くご指導いただき感謝申しあげます。
　来年は，羽根つきの羽根を新しくしなければ・・・・。

　今週までは，子ども達が自主的に長縄跳び（スピード８の字）の練習をしています。ストップウォッチをもってクラスで取り組んでいます。来週からは，「長縄跳び週間」になるので，休憩時間は，すべてのクラスが長縄跳びの練習になります。
　担任がそれぞれ，子ども達の心に火をつけているので，今日のグラウンドは長縄跳びの練習をしているクラスが多かったです。
　4年1組は，3分間で400をこえていたようです。本番まで後1週間です。どんな記録がでるか楽しみです。

　教科書の教材で学習した後，自分で選んだ動物について，図書室の本で調べ学習をしてポスターにまとめています。教科書で学習したときに学んだ方法で，調べ学習をしてまとめているので，図書の読み方も変わってきます。まさしく単元を貫く言語活動です。