梅雨も明けて急に暑さも厳しくなり高温のなか，小学生と中学生がグループで団地内のゴミ拾いに出かけました。用意したゴミ袋に協力してゴミを集めていました。中には公園内のゴミ箱のまわりに散乱しているゴミを拾ってゴミ箱にきちんと入れていた子どももいました。本当に暑いなかお疲れ様でした。

　清掃活動が終わった後，体育館に集合して「終わりの会」を行いました。代表の子どもが感想や挨拶をした後，地域代表として雨瀧連合町内会長が，保護者代表として副会長の坂本様が子ども達にお話してくださいました。
　今回の交流で自己肯定感や他者への共感，人を思いやる心を育むことができることを願っています。そして，さらなる中学生の活躍を祈っています。

　子どもたちが毎年楽しみにしている「お話会」ですが，１，２年生対象には，７月と３月の２回実施して頂いています。６年生には卒業前にお祝いのお話会をしてくださいます。
　今日は，２校時が１年生，３校時が２年生でした。いつもながら，絵本・紙芝居・プロジェクター・手遊び・パネルシアター・ブラックパネルシアターなど工夫が素晴らしく，子どもたちの読書に対する関心を高めていただいています。

　今日のプログラムは・・・，
１　「しりとりしりとりなつのまき」（絵本）
２　「ねずみきょう」（紙芝居）
３　「ゆらゆらばしのうえで」（プロジェクター）
４　「へんしんトンネル」（ペープサート）
５　「ふれあいポンチ」（手遊び）
６　１年生「大きなかぶ」（パネルシアター）
　　２年生「こわくないよにじいろのさかな」（ブラックパネルシアター）

　ピクルスも夏バージョンで水着に着替えて見学中！

　彩が丘の子どもたちは幸せです。１・２年でお話会，毎月各クラスでの読み聞かせ，６年生の卒業祝いのお話会と入学してから卒業するまでお世話になっています。地域の皆様にお世話になっている彩が丘ですが，子どもたちの心を育てる意味においてもとても価値の高いことだと思います。
　今日も最後に，２年生が感想を述べていましたが，内容をよく理解していました。

　今日は，放課後の時間を利用して，教員の水泳講習会を行いました。毎年行っているのですが，児童に水泳を教える時の指導方法や教える時のポイントや声かけのしかたについてです。
　今回は，けのびからクロールに至るまでの段階的な指導方法とけのびにいたるまでの水慣れの方法でした。

　金曜日の２・３時間目に１組と２組がそれぞれ下水道の出前授業を受けました。講師は管路管理総合研究所の３名の講師の方に来て頂きました。毎年この時期に，彩が丘小の４年生のためにはるばる東京から来てくださっています。
　４５分の授業なのですが，これがとてもおもしろいんです。子どもは興味津々。クイズがあったり，トイレットペーパーとティッシュを水に溶かしてその様子をくらべる実験をしたりするなど，子どもたちは楽しみながら学んでいました。今日の授業で下水道の役割や下水をどのようにきれいにしているかなどを知ることができました。さらにお土産(便器ストラップ！)まで頂きました。ストラップには下水に流してはいけないものが書いてあります。油や髪の毛は下水に流してはいけないと今日聞いて私ははっとさせられました。ぜひ出前授業で習ったことをお子さんから聞いてみてください。

　今日は社会見学として中工場と西部リサイクルプラザの２つのごみ処理施設の見学をしました。中工場を見た瞬間，近代的な建物に子どもたちはびっくりしていました。工場内でのごみの処理のされ方，環境に配慮した工夫を学ぶことができました。雨が心配でしたが，なんとかお弁当を水鳥の浜公園で食べることができました。
　午後は西部リサイクルプラザの見学をしました。ここでは，資源ごみを１２種類に選別している施設です。ここでは中工場のような大きな機械で選別しているわけではなく，職員の方たちの手作業でごみを１２種類に選別しています。休むことなく運ばれているごみを黙々と分けている職員の方の姿を見て，子どもたちは何を感じたでしょうか。その後は，資源ごみがどのようなものに生まれ変わるのかを学びました。アルミ缶は永久的にリサイクルできることに子どもたちは驚いていました。紙は可燃ごみとして出すのではなく資源ごみとして出す大切さに気づくことができました。
　一日を通して大きなけがもなく社会見学を終えることができました。これからの社会の授業で学んだことを新聞にまとめていきます。

　今日は，教育委員会指導第一課　中田晋介指導主事を講師としてお迎えして，３年２組で校内授業研究会を行いました。今日の授業までに３５種類の虫を体のつくりから昆虫かどうかを調べ，昆虫だった虫の食べ物について図書館の本を活用して調べ学習を行いました。今日は調べ学習をもとに，「昆虫の食べ物から，住んでいる場所を考えよう」というめあてで学習を進めました。子どもたちの発表は，昆虫の食べ物について調べたことを根拠に住んでいる場所を予測しました。次に予想した住む場所をもとに校内のどこにいるかを予想しました。全員で考える時は，根拠だけでなく自分の経験値で発表する児童もいましたが，みんなで考えた場所へ実際見つけに行くのが次の時間の学習になります。
　中田指導主事からは，考えを深める場面での工夫について教えていただいたり，理科と総合的学習の時間との関連についてお話していただきました。彩が丘小がこれから多教科で図書館教育を進めて行く上で参考になる内容でした。

　図書館ボランティアの方に、笹をご用意いただき職員室に「七夕かざり」ができました。（笹は山まで切りに行ってくださったそうです。）
　さっそく子ども達は、笹の周りに集まり、お願い事を考えています。

「合唱で金賞がとれますように。」
「カープが優勝できますように。」
「フットで全勝できますように。」

　子ども達の願いもさまざまです。
　
　ボランティアの方のご尽力により、このような季節の行事を取り入れることができました。ありがとうございました。

6月は食育月間。
彩が丘小学校では、学校全体で給食の残食を減らす意識を高めることを目的に、学校給食センターが企画した「実らせよう　給食の木の実」というイベントに参加していました。
残念ながら灰色の木の実が１こ、紫の木の実が１こありましたが、ピンクが５こ、赤い木の実はなんと３１こ実らせることができ、彩が丘小学校がお世話になっている北給食センターの中ではなんと１位に輝きました。

6月全体の残食率の平均は1.3％。先月の2.4％よりもさらに減らすことができました。
イベントは終わりましたが、これからも食べ物を大切にする気持ちを持ち続けてほしいものです。

　いつもお世話になっている地域の「さくら会」の皆様１５名がお越しくださり，皆様の戦時体験についてお話してくださいました。広島に原爆が落とされた時の事，呉での空襲の事，東京空襲の事などそれぞれのご体験を話してくださいました。「本当は（つらい事だから）話したくはないんだよ」と言われながら，子ども達に平和について考えてほしい，知ってほしいというお気持ちから話してくださいました。「身の回りの戦争，身近な人とのけんかをまずやめようね」「けんかをするなら『なかよく』けんかしてね」の言葉に子ども達はちょっと受けながら，「けんかはやめよう」と気づいていました。

　１３時３３分に大雨・洪水警報が発表されたため，一斉下校となりました。
４年生は校外学習に行っていたのですが，全員元気に戻ってきました。ぎりぎりお弁当も水鳥の浜公園で食べることができたそうです。彩が丘では１２時２０分過ぎから雨が強くなったので，井口の方とはタイムラグがあるんだなあと思いました。
　今日は川の方には近寄らないようにしましょう。

　今回は自由遊びのロング昼休憩です。自由と言っても，学年や学級では集まってみんなで仲良く遊びます。比較的涼しい天候でしたが，遊び終わった子ども達は汗びっしょり。思い切り遊んで満足そうな表情がたくさん見られました。
　作戦タイムの２年生。手つなぎ鬼の３年生。ドッジビーの４年生です。

　みんなで協力して砂の城，高い山，水の流れる川，川には橋を架けて・・と大自然ができていきました。自分勝手をしているとうまくいきません。「どうする？」「こうしたらいいよ。」話し合いもとても大切。

　４年生は，理科でひょうたんとゴーヤを学年の畑で育てながら観察しています。今やっとゴーヤの小さな実がつき始めた頃です。今日は４年２組の子どもたちが，近くで観察しながら記録カードに絵と文章でかいていました。

　６月の教材で「ぼうしをかぶって」という教材があります。今１組も２組も制作の途中です。実際にかぶれる形を作った後，思い思いに飾りを工夫してつけています。自分なりに作り方を工夫してかわいい作品ができています。

　２年生は，毎年生活科の学習で野菜を育てています。今年はピーマンとミニトマトを栽培しています。今，２年生の畑のまわりの植木鉢には，ピーマンやミニトマトがたくさん実をつけて育っています。自分の植木鉢でできた野菜は，家庭に持って帰ります。

　２４年度の全国PTA協議会が募集した「三行詩」の優秀作品のなかに，静岡県の子どもが書いたこんな三行詩があります。
　
　学校でぼくがそだてたミニトマト
　家族みんなで
　８とう分
　
　子どもたちが毎朝登校するとすぐに水やりをして大切に育てた野菜ですから，持って帰った時には，お子さんに声をかけてあげてください。

　１年生は，今「つちやすなであそぼう」の学習をしています。グループで砂場での遊び方を計画して，砂場で遊んでいました。なかなか計画通りにはいきませんが，友だちと協力して活動していました。

　午後は，６年２組の家庭科です。２組も完成間近の子どもたちが多くいました。完成した子どもたちは友だちに教えていました。午後も２名の家庭科支援ボランティアの方々が来てくださいました。