週末です。隅々まで，丁寧に，掃除をしました。
　掃除が終わったら，掃除道具の片付けをします。
　来週の当番の人が気持ちよく使えるようにと，整理整とんも行っていました。

　一週間，よくがんばりました。

　今日の献立は，
　＊減量鮭大豆ご飯
　＊かやくうどん
　＊さつまいもの天ぷら
　＊牛乳
　
　「さつまいのも天ぷら」は，ほっこりと柔らかく甘めで，おいしかったです。「かやくうどん」には，鶏肉と油揚げとたまねぎとごぼうと葉ねぎと具だくさんでした。
　
　今週も，しっかり食べましたね。

　次に，ゲームをしました。今回のゲームは，「すいか割り」です。富田先生が，とても大きなすいかを持ってきてくださいました。

　「すいか割り」のルールは，
　＊　目隠しをする
　＊　棒を持って，その場で，３回まわる。
　＊　周りの人の声を頼りに，すいかを目指す。
　＊　ここだと思う場所で，すいかを叩く。

　さて，周りの人の声で，無事にたどり着けるのでしょうか。
　「右。右。」「左。左。」「そこ。そこ。」いろんな声が届くにも関わらず，みんな上手にすいかを割ることが出来ました。

　ちなみに，今回のすいかは，食べられませんが，叩くと，「ボーン。」と　とてもいい音がしました。

　また，楽しい会をしましょうね。

　今日は，七夕会をしました。司会の人，始めの言葉を言う人等役割分担をして，行いました。

　野菜づくりでは，新聞紙を使って，きゅうりやなすびをつくりました。きゅうりをつくるときは，ほっそりと。なすをつくるときは，上は細く，下は太く。新聞紙で作った後は，和紙を周りに貼り付けました。今は，干しています。乾いたら，色を塗る予定です。

　体育科「からだほぐしの　うんどうあそび」の学習をしています。その一つで，新聞紙を使っています。
　二人一組なって，新聞紙を引っ張る人と新聞紙に乗る人に分かれます。
　新聞紙を引っ張る人が，「さんはい。」とかけ声をかけます。そのかけ声に合わせて，新聞紙に乗っている人が跳ぶのです。タイミングが合うと，前に進めます。タイミングが合わないと・・・新聞紙が破れてしまします。

　心を合わせて，どんどん前に進んでいました。すばらしい！！

　短時間学習で，国語科「言葉　話し言葉と書き言葉」の学習をしています。月曜日と水曜日で，話し言葉と書き言葉には，大きな違いがあることを勉強しました。今日は，プリントで話し言葉と書き言葉の特徴を考えました。
　
　これから，最高学年として，インタビューをすることも，文章を書くことも，増えてきます。聞く人や読む人に伝わりやすい言葉を使いましょうね。

　　短時間学習で，国語科「言葉　漢字の組み立て」の学習をしています。今日は，「心」「灬」「辶」など全部で，９つのつくりが発表されました。
　次は，班対抗「漢字集め」です。どの班も，漢字辞典を片手に，調べていました。見つけた漢字をホワイトボードに書くとともに，発表するときは，その漢字を読むので，読み方も覚えていました。

　組み合わせると，色々な漢字が出来上がりますね。

　第３回　委員会活動を行いました。
　６月は，大休憩を使って，仕事内容を確認ました。今日は，６月の活動を振り返り，７月には，どのように活動するかを考えました。楽しい学校づくりが始まっています。

　委員会活動の一部を写真で紹介します。

　上）保健委員会
　　　手洗い場にある固形石けんを入れる袋を代えました。しっかり手洗いをしましょう。

　中）栽培委員会
　　　栽培委員会が担当している花壇の草抜きをしました。花壇が一段と美しくなりました。

　下）美化委員会
　　　６月の活動を振り返りました。「給食時間の放送が上手です。」と　誉められていました。

　いよいよ６年生が企画した，遊びタイムです。

　体育館は，「宝物探し」。体育館にセットした跳び箱やマット等の中に，宝物（折り紙で作った特典カード）が隠されているのです。６年生にヒントをもらいながら，どこにあるのかと，１年生は，ワクワク。

　運動場は，「しっぽとり鬼ごっこ」。１年生は，しっぽを取りに走ったり，しっぽを取られまいと走ったり。６年生に声をかけてもらいながら，よく走っていました。

　多目的教室は，「風船バレー」。４つのコートに分かれて，ペアになった６年生と一緒に，楽しんでいました。

　６年生の企画で，楽しい時間はあっという間に過ぎました。これからも，お兄さんやお姉さんと，たくさん遊びましょう。

　今日は，６年生が，「１年生を迎える会」を行いました。「３密」を避けるため，体育館で，始めの会をした後，体育館と運動場と多目的教室の３つの場所で，遊びました。

　始めの会では，６年生から「お迎えの言葉」や「プレゼント渡し」などがありました。６年生からプレゼントをもらって，１年生は，「ありがとう。」とお礼を言い，一緒にもらったお手紙を嬉しそうに読んでいました。

　今日の献立は，
　＊ご飯
　＊焼き鳥
　＊ゆかり和え
　＊赤だし
　＊牛乳
　
　献立に，「やきとり」とあったので，子どもたちは，とっても楽しみだったようです。串には刺さっていませんでしたが，しょうゆ味でおいしく食べました。お代わりをする子どもも多く，大人気の献立でした。

　国語科「スイミー」の学習を始めました。「スイミーすごろく」をしながら，学習を進めていきます。子どもたちは，ゴールするのを楽しみに，学習を進めていきます。
　今日は，お話の順番を考えました。金本先生が５枚の短冊を出されました。この短冊には，スイミーのお話が一文で書かれています。「この順番でいいよね。」と先生が問われると，「うん。いいです。」「いや。ちがいます。」子どもたちは，教科書のお話と見比べながら，順番が違うことに気付きました。

　ゴールを目指して，学習をしていきましょう。


　

　音楽科「いろいろな歌の表げんを楽しもう」の学習をしています。今日は，ミュージカル「サウンド　オブ　ミュージック」から，「ひとりぼっちの羊かい」「わたしのお気に入り」「エーデルワイス」を聴きました。ミュージカルをテレビで観たので，興味津々です。男役と女役の人がいて，その歌声が大きく違うことにも気付きました。
　歌には，いろいろな表現があるのですね。

　今日は，「湖」を書きました。「湖」は，「氵」「古」「月」の３つの部分から組み立てられています。この組み立てを意識して，点画が重ならないように，毛筆で書きました。

　練習を重ねる度に，上手になっています。

　今日のゴールは，「誕生日や欲しいものを伝えよう。」です。渡邉先生と，今日の英会話を練習します。「What is your birthday?」口の開け方等を教えていただき，何度も，繰り返します。
　その後は，リスニングです。登場人物の誕生日やほしいものを聞いて，線で結びました。しっかりと英会話を聞き取ることが出来ました。
　最後は，隣同士で，誕生日をたずね合いました。
　
　また一つ，出来る英会話が増えましたね。

　運動場には，子どもたちが元気いっぱいに遊ぶ姿があります。「ちょっと寒いかな。」と思いましたが，あっという間に，「暑いな。」と思う天気になりました。
　今日も，楽しい学校生活を送りましょう。

　図画工作科「ふきあがる風にのせて」の学習をしました。ビニル袋を膨らませ，「何に見えるかな。」と想像して，作品を創りました。
　「ビニルにマジックをつけて，トントンすると，こんな模様がついたよ。」等，工夫したところもたくさんありました。

　出来上がった作品を持って，運動場に行きました。風が吹くと，自分の作品が跳ぶので，とっても楽しかったようです。
　「見て。見て。僕のは，船なんだよ。風が吹くと進むんだ。」「私のは，クラゲ。ふわふわと浮かぶよ。見て。見て。」と，自慢の作品が揃いました。

　風って，おもしろいね。　

　今日の献立は，
　＊リッチパン
　＊さけのマリネ
　＊野菜スープ
　＊牛乳
　
　今日は，パンの日でした。柔らかいパンでした。野菜がたくさん入ったスープでしたが，好き嫌いなく，完食していました。
　おいしかったね。

　図画工作科「ひもひも　ねんど」の学習をしました。最初は，「ねんどと　なかよくなろう」をめあてにしました。

　１　粘土を折って，柔らかくすること
　２　粘土を　ちぎること
　３　粘土を　丸めたり，三角にしたり，四角にしたりすること
　４　粘土を　潰すこと
　５　粘土を　広げたり，伸ばしたりすること
をして，粘土ととても仲良くなりました。

　その後は，「ねんどのひもで，いろいろなもようやかたちをつくろう。」をめあてにしました。
　最初にやった５つのことを生かして，粘土板いっぱいに模様や形を作りました。「これは，ティーポットよ。」「ぼくは，ジェラシック・パークよ。」と　ねんどのひもで，自慢の作品が揃いました。
　
　楽しかったね。

　体育科「ハードル走」の学習をしています。ハードル走では，自分が持っている５０メートル走の記録を基準にして，出来るだけその記録に近くなる走り方をしようと練習しています。
　ポイントは，「自分に合ったインターバルを選び，リズミカルにハードルを走り超えること。」です。
　特に，第１ハードルを踏み切る位置が大切になります。ハードルの手前に，「白・オレンジ・青」のマーカーが置いてあります。一番手前の「青」の位置で踏み切って跳ぶようにしています。

　自己記録更新を目指して，がんばりましょう。