６年生は，算数科「拡大図と縮図」の学習をしています。

　「ぱっと見て，どの図が拡大図なのかな？」
　先生の問いに，
　「うーん。」
　子どもたちが，悩みます。

　見ただけで・・・

　分かるようで，分からないということから，今日の学びが始まります。

　何が分かると，拡大図だと決められるのかな？

　条件を見つけていきます。