３年生の習字の学習です。「下」という字の筆遣いを練習していました。横画・縦画・点の基本の筆遣いができるようになりました。何度も練習し、上達しています。すごい。

昨日に引き続き、今日の給食時間に、３年生の教室におじゃまして、保健委員が歯みがき指導しました。食事の後の歯磨き習慣。大切にしておうちでもやってみましょう。

３年生の算数科の学習です。今日は教室を飛び出し、巻き尺を使って長さを測ることに挑戦していました。巻き尺を使うと長い長さや曲がったところの長さまで測ることができることを学習しました。友達と協力し合い目盛りを読むことができました。３年生までの長さの勉強が活かされています。なるほどです。

音楽室からリコーダーの素敵なメロディーが聞こえてきました。これまで思うような練習が難しかったのですが、気をつけながらリコーダーに挑戦しています。４年生も５年生もいろいろな曲に挑戦しています。自分の音やお友達の音を聞きながら、きれいな音が吹けています。すごい。

今回の委員会朝会は、給食委員会さんと放送委員会さんからの紹介でした。わかりやすく話をしてくれました。教室では、どのクラスも静かにお話をきくことができました。

６月１４日（火）昨日に引き続き、今日の給食時間に、２年生の教室におじゃまして、保健委員が歯みがき指導しました。保健委員の説明を聞いて、歯ブラシの持ち方をはしで練習していましたね。おうちでもやってみましょう。

６年生の社会科の学習です。歴史分野で、原始時代から弥生時代の生活ぶりがどのように変化してきたのかを調べていきました。私たちの先祖が生きていた時代の生活がどのような考えのもとで変化していったのか。資料や動画を通して、生活ぶりのイメージが膨らみます。なるほどです。

５年生の社会科の学習です。同じ日本でも、地方によって気候の変化や降水量の変化について、どうも違いがありそうだということに気づいていきました。そのことを、棒グラフや折れ線グラフの資料をたよりに調べていきます。データーを正確に読み取ることで見えてくる地方ごとの特徴に気づくことができました。資料を上手に活用できるからこその学習です。

長文の読み取りを学習しています。そこでは、本文に何が書かれているのか。問題文で、何を聞かれているのかをよく読み確かめながら答えることができました。よく読んで、聞かれていることが分かることは文章を理解できている証拠です。がんばってます。

６月１３日（月）の給食時間に、６年生の保健委員が、１年生の教室におじゃまして、歯みがき指導を行いました。歯みがきの仕方を説明する人と、歯ブラシを動かす人が同じ動きになるよう、何度も練習しました。１年生が歯ブラシを持ったつもりで一緒に歯みがきの動きをしてくれました。おうちで思い出して、歯みがきしてくださいね。ポイントは「あ・い・う・え・お」ですよ。

「さくら会」の皆様方が花壇のお手入れをしてくださいました。新しい花が植えられ、花いっぱいの花壇となりました。そろそろ梅雨時期に入り、アジサイの花が見られるのも楽しみです。

４年生の図画工作の「ギコギコトントンクリエイター」です。のこぎりを使って木を切って作品づくりをしていきます。そのために木の材料に自分の考える切り方を鉛筆で下書きしています。どんな作品が仕上がるか楽しみです。

１年生の国語科の学習です。音読では、教科書をきちんと立てて両手で持って音読します。上手に声をそろえて読めました。家庭学習でも、練習できている証拠かな。すばらしいです。

今月の保健目標は、「歯を大切にしよう」です。
保健委員の説明を聞いて、
どうしてむし歯になるかわかりましたか。
朝と寝る前の歯みがきをしっかりしましょう。

今日、１年生にサンフレッチェ広島から「デザイン帽子」をいただきました。早速、帽子をかぶっての集合写真をとりました。みんなとても嬉しそうです。これからも広島のスポーツが、より地域に根ざしながら発展し続けてほしいと感じました。

６年生の国語科の学習です。時計の時間と心の時間という説明文の読解に挑戦しています。それぞれの時間について、どのように文章で説明されているかを読みとっていきます。比較の構成にも気がつきます。気づきがあると挙手も増えていきました。

熱中症対策の夏日課のため、大休憩の友達と過ごす時間はとても楽しいです。グラウンドでも色々な場所で、大勢で遊ぶ姿が見られます。チャイムが鳴るとすぐに教室に戻る姿もさすがです。

今日の給食は、こくとうパン、コーンシチュー、スパイシーレバー、グリーンサラダ、牛乳です。パン給食もみんな大好きです。とくに、シチューのお皿を食べ終わった後に、パンやスプーンできれいにする姿には、感心しました。素敵なマナーです。先生方から大切なことを教わっているんだなと感じました。

６年生の家庭科の学習です。今日は中庭で、自分のはいている靴下を洗う、洗濯実習をしました。洗濯物を干すまでに、いろいろな行程があることに気づきました。家庭科の学習は、日常生活に直結していると思います。洗濯機の中でどのようにしてきれいになるのかを経験するきっかけとなりました。あとは、干し終わった洗濯物をたたむ作業で完璧です。

３年生の国語の学習です。前に学習した文章の構成を考えながら、今回の「こまを楽しむ」の本文を読んでいきました。文章が長くなっていても、構成は変わっていないことに気づくことができました。はじめ・なか・おわりや問いと答えが書かれている場所がそっくりのようです。