総合的な学習の時間に，「町探検をして彩が丘の安全マップを作ろう」の学習をしています。今日は，地域の安全・危険な場所を調べることとしました。
　帽子をかぶり，水筒を持ちました。
　記録をするために，地図とデジタルカメラも持ちました。
　町探検が終わったら，安全マップを作ります。
　１年生と２年生に，彩が丘の様子を伝えるためにと，張り切っていました。

　1年1組では，算数のテストをしました。「名前を書きましょう。」と言われ，ていねいに名前を書いていました。習った漢字がある人は，自分の名前も漢字で書いていました。
　問題文を読み，問われていることに適切に答えていました。

　算数では，計算問題に取り組みました。
　「この問題は，できるかな？」村本先生に問題が出されるたびに，「できる。できる。」と　自信のある人と，「ちょっと　難しいな。」と　自信のない人がいました。
　みんな一生懸命に計算問題に取り組んでいました。「あっ。約分を忘れてた。」といっていた人も，「さっきやった問題と一緒だから，できる。」と　自信顔。できるようになると，嬉しいですね。

　書写は，松本先生と学習しています。今日のめあては，「上下の部分の組み立て方に気をつけて書こう。」です。
　最初に，硬筆練習をし，上下の部分の組み立て方について，勉強しました。上下の組み立てに方は，幅の違いがあることを発見しました。
　文字のバランスが一段と整いましたね。

　算数科「およその数の使い方や表し方を調べよう」の学習をしています。最初は，「四捨五入」の練習問題をしました。
　＊　どんな概数にするのか。
　＊　どの位を四捨五入するのか。
　＊　その数字は，前の位の数を増やすのか，そのままなのか。
　子どもたちは，集中して，練習問題に取り組んでいました。

　中庭の環境整備中です。
　中庭も，草がたくさん生えてきました。
　２年生の虫探しも終わりを迎えたので，草刈りをすることにしました。
　美しくなった中庭で，また，遊びましょう。

　青空の朝となりました。
　栽培委員会の人は，花壇の水やり。
　運動場では，サッカーやドッジボールで遊ぶ人。
　中庭では，竹馬や一輪車。
　楽しい学校生活の始まりです。

　理科「てこ」の学習をしました。今日は，つり合いゲームをしました。
　実験用のてこを使って，左右がつり合うときの「きまり」を見つけるのです。
　「ここに，この重りを吊り下げると，つり合うよ。」子どもたちは，左右がつり合う場面をたくさん見つけることができました。
　「では，『きまり』を言葉で表してみよう。」と課題が出ました。班で考え、ホワイトボードにまとめていきました。
　実験をすると，「きまり」を導き出すことができますね。

　今度のロング昼休憩にも，ドッジボールをして，チーム力を高めましょう。

　子どもたちは，ドッジボール大会のルールを思い出しながら，パスを回したり，アタックをしたりして，試合を楽しんでいました。

　今日は，子どもたちが楽しみにしている「ロング昼休憩」でした。
　全クラス運動場で，ドッジボールの練習をしました。
　今日の練習は，試合形式です。
　「ただいまより，赤組対白組の試合を始めます。」と　あいさつから始めました。

　算数科「およその数の使い方や表し方を調べよう」の学習をしています。今日のめあては，「概数にする方法を考えよう。」です。
　「１０００と２０００のどちらに近いかを見つけるには，何の位の数字に注目すればよいでしょうか。」という問題を　数直線を使って，考えました。
　百の位の数字の大きさに注目して，約１０００，約２０００とする方法が「四捨五入」と分かりましたね。

　体育科「かけっこ・リレーあそび」の学習をしています。最初は，「彩が丘体操」です。はじめのころは，バランスがとれなかったことが多かったのですが，今では，バランスをとりながら，体操をしていることが増えてきました。
　今日は，「走る」勉強をしました。コツは，２つ。
　＊　手を前後に振ること
　＊　足を上げること
　三角コーンを目指して走ったり，ジグザグに走ったりして，「走る」練習をしました。

　国語科「修飾語を使って書こう」の学習をしています。今日は，修飾語の使い方を練習しました。
　「『花が，さきました。』この文では，『花が』が主語で，『さきました』が述語です。」と　主語と述語を思い出しました。そして，「この文をもっとくわしくするとしたら，どんな修飾語をくわえることができるでしょうか。」と　先生に問われ，考えました。絵を見ながら，「『赤い』だね。」「『たくさん』もあるよ。」「おもしろいね。」と　夢中になって詳しくする言葉＝修飾語を見つけていました。

　最後は，６年生の読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ高学年」「どの本読もうかな高学年」を合わせて３０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　読書は，「読んだだけ，世界が広がる。」と　言われています。
　これからも，色々な本を読み，さらに自分の世界を広げてください。

　続いて，３年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな中学年」を合わせて３０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　引き続き，２年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな低学年」を合わせて５０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　４年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな中学年」を合わせて５０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　読書は，「読んだ高さから世界が見える。」と　言われています。
　これからも，色々な本を読み，自分の世界を広げてください。

　今日は，地域学校安全指導員が来られる日です。いつも，バイクで，見守りをしてくださっています。保護者の方々と地域の方々にも見守っていただき，安心・安全な学校生活が始まりました。

　今日も，２年生が草取りのお手伝いをしていました。
　整った花壇になっています。

　書写では，「中秋の名月」を書いています。今の季節にぴったりの言葉です。５文字を１枚に書くので，文字のバランスをとるのがとても難しいです。子どもたちは，手本を見ながら，一文字一文字を丁寧に書いていました。
　最後に，自分の名前を書くのが，一番緊張したようです。