今日は，昨日までの天気とは，違い，爽やかな風と柔らかな日差しの運動場でした。
　子どもたちも，外遊びを十分に楽しむことができました。

　特別の教科　道徳では，「ぼくのサッカーシューズ」というお話を読んで，「たいせつな　かぞくのために　できること」を考えました。
　子どもたちは，
　＊せんたくものたたみ
　＊りょうりのてつだい
　＊マッサージ
　＊げんかんそうじ
　など，たくさん考えていました。
　この週末は，きっと自分から大切な家族のためにと，進んで仕事をすることと思います。
　楽しみにしていてください。

　職員室前には，「新型コロナウイルス感染症の予防〜正しく理解し，実践しよう〜」というテーマで，新型コロナウイルス感染症拡に関する資料を掲示しています。
　各クラスでも，学習していますが，掲示物を見ながら，正しく理解し，一人一人が実践していきましょう。

　６年生が，理科「「人や他の動物の体」の学習をしています。そこで，私たちの体について学んだことをカードにまとめました。
　今，保健室前に掲示しています。
　６年生の皆さんが，絵と文章で，大変分かりやすくまとめています。
　みなさんも，よく読んで，自分の体の仕組みについて学び，自分の体を大切にしましょう。

　体育科「とびっこあそび」の学習をしています。
　様々な跳び方をするので，「忍者になろう」をキャッチフレーズにして，取り組んでいます。
　マットを川に見立てて，跳び越えたり，
　輪っかをリズム良く跳んだり，
　ゴム紐を，何本も跳び越えたりして，体全体を使って運動しています。

　現在、「忍者になろう」と　運動に挑戦しているので，体育館へ移動するときも，足音にまで気をつけているので，とても静かです。

　学年園では，毎日のお世話が欠かせません。毎年，野菜を育てているなかよし学級では，水やりだけでなく，草抜きもしています。
　枝豆が早速実を付けていました。
　今年も，たくさん収穫できそうですね。

　今日は，「キラキラおひさま」の演奏をしました。この曲では，ドレミで歌ったり，演奏したりします。
　演奏するときのポイントは，
　＊指くぐり
　＊指またぎ
　です。ドレミを口ずさみながら，「指くくり」と「指またぎ」をしながら，演奏していました。
　みんなの心が一つになって，音が揃うことが増えましたね。

　理科「人や他の動物の体」の学習をしています。今日は，自分たちの体について，振り返りました。テーマは，「生きていくための体の仕組み」。それぞれの班で，自分たちの体について，分かりやすくまとめました。
　だから，体全体には，血管が張り巡らされていることが分かりました。そして，考えました。「運動ずると鼓動が速くなるのは，なぜだろう。」
　私たちの体には，秘密がたくさんありますね。

　社会科では，「国は，復興に向けて，どんな取組を行っているのか」について，考えました。
　教科書や資料集から読み取ったことを発表し，「今」自分たちが住んでいる国では，どのようなことが行われているのか，交流しました。
　復興に向けて必要なことは，
　＊組織
　＊法律
　＊お金
　ということが分かりましたね。

　国語科「くちばし」の学習をしています。1年生にとっては，初めての説明文です。今日のめあては、「おうむのくちばしについて，どんなじゅんばんでかいてあるか　たしかめよう。」です。
　子どもたちは，最初は，挿絵を見て，くちばしについて，読み取りました。読み取ったことを発表すると，先生が電子黒板に書いてくれるので，嬉しくてたまりません。発表したい子がどんどん出てきました。
　その後は，文章を読んで，どう書いてあるかを読み取りました。
　お話を読むと，色々なことが分かりましたね。

　保護者の方に，本を寄贈して頂きました。
　子どもたちが，手にすることができる本がまた増えました。
　寄贈頂き，ありがとうございました。

　本校では，本の寄贈をお願いしています。
　ご家庭で，読まれない本がありましたら，声をかけてください。
　お待ちしています。

　昨日と今日は，学校司書の先生が，本校に来て，彩の森図書館の整備をしてくださいました。
　ちょっと破れかけた本や手垢で汚れてしまった本も，ピカピカになりました。
　感謝して，これからも，丁寧に本を扱いましょう。

　夏を思わせるほどの，青空。
　運動場には，思いっきり遊ぶ子どもたちの姿。
　学年園では，自分たちが育てている植物に，水やりをする子どもたちの姿。
　楽しい学校生活の始まりです。

　「おはようございます。」保護者の方々や地域の方々にあいさつをして頂き，「おはようございます。」と　あいさつを返す子どもたち。
　今日も，安心・安全な学校生活が始まりました。
　見守りして頂き，ありがとうございました。

　給食当番は，手洗いをしたら，エプロンや帽子・マスクを身に付け，配膳室に給食を取りに行きます。
　食缶などを　配膳台に置いたら，配膳の準備を始めます。

　【今日の献立】
　リッチパン・鶏肉と野菜のスープ煮・スパイシーレバー・粉ふきいも・牛乳

　国語科「大事なことを考えて，あんないの手紙を書こう　気持ちをこめて『来てください』」の学習をしています。
　これから，子どもたちは，様々な会の案内の手紙を書くことがあります。今回は，「気持ちをこめて」書くことができるように　学習を重ねていきます。
　今日は，教科書を読んで，「気持ちをこめて」書くことのポイントを見つけました。
　ポイントを見つけるために，教科書を　全員で読みました。

　図画工作科「やぶいた　かたちから　うまれたよ」の学習をしました。
　
　最初は，新聞紙を自由にちぎりました。びりびりと音をさせて，新聞紙をちぎるのは，とても楽しかったようです。そして，「ちぎってできた形は，何に見えますか？」という謎に挑戦しました。「○○に見える！！」子どもたちの発想はとても豊かでした。
　最後に，できた形を使って，絵を描きました。
　楽しい絵ができました。

　上）おしろ
　中）あふりかぞう
　下）おに

　今日は，子どもたちが楽しみにしている探検の日です。
　彩が丘団地内にある公園に行きます。
　公園を探検して見つけられるものは，・・・・
　出発前に，教科書を見て，確認しました。
　
　どんな生き物や植物を見つけることができるかな？

　なかよし学級２組では，国語の学習をしました。
　最初は，新しい漢字を学びました。
　漢字の読み方や使い方を学んだ後は，書き順に気をつけながら，ドリルで練習をしました。
　そして，漢字ドリルを見ながら，漢字練習をしました。
　シーンとした教室では，鉛筆の音だけが響きました。

　栽培委員会が担当している花壇には，ひまわりの芽がでました。
　このひまわりは，毎年育てている「あいりちゃんのひまわり」です。
　今年も，大きな花を咲かせてほしいですね。
　栽培委員会のみなさん，よろしくお願いいたします。