今日は，夏休み前最後の給食日でした。ちょっと暑い一日ですが，子どもたちが大好きな献立でした。
　「良い香りがする。」と言いながら，今日も，手際よく準備をしていました。
　６年生のみなさん，１年生のお世話をありがとうございました。

　【今日の献立】
　夏野菜カレーライス・フルーツミックス・牛乳

　家庭科「ミシンでソーイング」の学習をしています。今日は，胸の所を縫って，紐を通しました。
　アイロンをかけて，しつけをするのですが・・・しつけをするときには，針に糸を通すところから，がんばっていました。また，紐を通すときには，「よいしょ。よいしょ。」と　声が聞こえてきそうなほど，集中していました。
　出来上がったので，写真を撮りました。良い笑顔です。

　図画工作科「くるくるクランク」の作品が出来上がりました。今回は，クランクの仕組みを使って，作品を仕上げました。
　「くるくると回すと，動く」という仕組みを最大限に生かして，ユニークな作品が揃いました。動かすとそのユニークさが際立ちます。どんな動きになるのかと，想像しながら写真を見てください。

　図画工作科の授業では，自分たちが作ったアートカードで，鑑賞ゲームをしました。
　各班に渡されるのは，自分たちが作ったアートカードです。このアートカードでは，「喜」「怒り」「哀」「楽」と「その他」の感情が絵で表現されています。
　カードを中央に置いて，ゲームを始めます。アートカードを見て，「喜ぶ」や「怒」と当てていきます。このとき，「この色は・・・」「この模様は・・・」とお互いに意見交流をすることで，鑑賞が深まります。

　本日は，個人懇談会　２日目です。
　７月までの子どもさんの様子について，お話させていただき，充実した時間にしたいと思います。
　どうぞ　気をつけて，お越しください。

　１年生の読書賞がです。
　教室で行う表彰式が初めてなので，表彰される人も，お祝いする人もちょっぴり緊張気味でした。
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな」を合わせて３０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　読書賞を目指して，夏休みにも，たくさん本を読みましょう。

　２年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな」を合わせて５０冊読み終えた人
　を　表彰しました。
　「５０さつも，読んだの？すごいね。」と　大きな拍手が沸き起こりました。

　読書は，「読む力や書く力がつく。」と　言われています。
　これからも，色々な本を読み，自分磨きにつなげましょう。

　算数科「形が同じで大きさがちがう図形を調べよう」の学習をしています。今日は，まとめをしました。
　「方眼を使って，平行四辺形の３倍の拡大図をかこう。」という問題に取り組みました。
　子どもたちは，「分度はを使わない。」というルールで，かきました。方眼を生かして，拡大図をかくことができるようになりました。

　夏の日差しになりました。運動場や中庭では，今日も，元気に遊んでいます。

　「おはようございます。ここに，ありがいます。どうしてだろう。」と発見した人。思わず，立ち止まって，観察していました。
　「おはようございます。ミニトマトがとれたよ。」と嬉しそうに見せてくれ人。きっとおうちに持って帰ったときに，「すごいね。」「おいしいよ。」と喜んでいただいているからだと思います。
　明日は，夏休み前最後の登校日です。どんな発見があるかな？
　

　夏の日差しになりました。保護者の方々と地域の方々に見守っていただき，今日も，安心・安全な学校生活が始まりました。

　今週の給食は，二日間です。
　配膳室から教室まで運ぶのも，とても上手になっています。
　今日は，食育の日（わ食の日）・地場産物の日でした。「じゃがいも・なす」を使った献立となっていました。

　【今日の献立】
　ご飯・鮭の塩麹焼き・切り干し大根のごま炒め・ひろしまっこ汁・牛乳

　１年生は，初めての夏休みです。夏休みには，一人３冊，彩の森図書館で本を借りることができます。
　「どれにしようかな。」「ここにある　おすすめから　決めよう。」「近藤先生におすすめをきいてみよう。」と　たくさん悩みながら，３冊を決めていました。
　夏休みには，しっかりと本が読めそうです。

　５年１組は，「読書紹介カードで交流しよう」というテーマで，おすすめの１冊をはがき新聞に書きました。今回は，
　＊グッドポイント
　＊グッドポイントの理由
　＊あらすじ
　の３項目で，紹介しました。グッドポイントは，ぱっと見て分かりやすい文と絵にしました。
　どの本も，おもしろそうですね。どの本から読み始めますか？

　４年生は，自分が読んだ中で，お気に入りの１冊を選び，はがき新聞に書きました。
　はがきの大きさなので，おすすめのポイントが分かりやすいようにと，絵や文章を工夫しました。
　このはがき新聞を読んで，気になった本があれば，是非，読んでみましょう。

　国語科「こんなもの　見つけたよ」の学習をしています。今日は，彩が丘公民館に行ったことを書いた作文組み立てメモをもとに，作文用紙に書きました。
　＊題名を書くときには，
　＊「、」や「。」を書くときは，
　＊行をかえるときは，
　子どもたちは，作文用紙に書くときの約束に気をつけながらも，だんだんと書くスピードが，速くなっていきました。

　生活科「くさばな　あそび」の学習をしています。今日は，自分たちが育てている「あさがお」の花で，色水をつくりました。
　ビニル袋に，花と水を入れて・・・手で，「ぎゅっ。ぎゅっ。」と絞ります。「きれい。」「ぶどうみたい。」と大喜びです。
　ビニル袋の先を　はさみで切って・・・色水をお皿に取り出しました。
　そして，折った紙の角に，「ちょん。ちょん。ちょん。」と　色水を付けていきました。「色がついたよ。」と　ここでも大喜びです。
　「そっと，開いてごらん。」と　井原先生に言われ・・・「きれい。」と　またまた大喜びです。
　乾かしたら，変身するのかな？

　今日を含めると，後三日で，夏休みです。各教室では，担任の先生から，夏休みの課題等が配られ，課題についての話がありました。
　夏休みを計画的に過ごし，「これができたよ。」と　自慢が出来ることに取り組んでみましょう。

　本日は，個人懇談会　１日目です。
　７月までの子どもさんの様子について，お話させていただき，充実した時間にしたいと思います。
　どうぞ　気をつけて，お越しください。

４年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな中学年」を合わせて５０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

読書は，「読んだ高さから世界が見える。」と　言われています。
　これからも，色々な本を読み，より広い世界を体感しましょう。