今日のゴールは，「誕生日を聞いたり，答えたりしよう。」です。

　When is your birthday?
My birthday is 〜.

子どもたちは，二人組になって練習をしたり，先生と練習をしたりして，積極的に英語で話し，会話を楽しんでいました。

　４年生の図画工作は，冨田玲子先生が授業をします。
　今日は，「絵の具でゆめもよう」の学習をしました。

　＊　絵の具で，自分の好きな色をパレットに出す。
　＊　パレットで，絵の具と水を混ぜる。
　＊　画用紙に色を置く。
　＊　ストローで吹く。

　色が広がって，美しいゆめもようが出来上がりました。

　今日は，アルファベットの学習をしました。
　ビンゴ形式なので，子どもたちは，ワクワクして取り組んでいました。
　
　最初に，１６個のアルファベットを書き込みます。
　先生がアルファベットルーレットを回します。
　止まったアルファベットの発音があります。
　聴き取ったアルファベットに○をします。

　「リーチだ。」「ビンゴだ。」「まだ１つしか，○をしてない。」と楽しんで学習をしていました。

　１年生の給食配膳を手伝っている６年生の動きも，一段とスムーズになりました。

　待っている１年生も，上手に自分のおかずや牛乳を取って，机の上に置いています。

　【今日の給食】
　バターパン・ホキフライ・グリーンポテト・クリームスープ・牛乳

　毎日ひらがな練習をしています。
　今日は，「は」と「な」の練習をしました。
　指でなぞったり，鉛筆でなぞったり・・・様々な方法で，ひらがな練習をしています。

　「きょうの　しゅくだいに　しるしを　つけなくちゃ。」と　子どもたちは，張り切っていました。
　ご家庭で，励まして頂いているおかげです。
　これからも，よろしくお願いいたします。

　なかよし学級では，５月のカレンダーを描いたり，葉っぱじゃんけんをしたりしました。
　
　【葉っぱじゃんけん　ルール】
　＊　１組と２組にわかれる
　＊　順番を決める
　＊　葉っぱじゃんけんでは，葉っぱの長さで勝敗を決める

　「どっちが　長いかな。」と　比べっこに夢中でした。
　次のじゃんけんも，楽しみですね。

　理科「植物の発芽や成長」の学習をしています。
　今日は，「種子が発芽するために必要なもの」について，考えました。
　「土です。」「空気です。」「肥料です。」など，様々なものが発表されました。友だちの意見を聞いて，自分が「なるほど。」と　思ったら，拍手をします。

　「種子が発芽するために必要なもの」をはっきりさせるために，実験をすることとなりました。
　
　さて，どんな実験結果がでるか　楽しみですね。

　社会科「学校のまわり」の学習をしています。
　今日は，絵地図をかきました。
　「このマークは，何かな。お正月に行く人もいると思いますよ。」と　先生言われて，「わかった。神社だ。」
　学校のまわりを表すとき，絵でかくと　誰にでも，わかりやすかったね。

　今日は，「きもちのよい　あいさつ」について，考えました。
　先生が，絵を出され，「どんなあいさつをしていると思いますか？」と　聞かれ，子どもたちは，絵の中の人になりきって，自分の考えを発表していました。

　これからも，
　＊　笑顔で
　＊　気持ちを込めて
　＊　相手の目を見て

　など，自分の気持ちが伝わる　気持ちの良い　あいさつをしましょう。

　「今，キミにできること〜差別・偏見をなくすために〜」の映像を見て，今，私たちの周りで起こっていることを見つめ直しました。

　＊　ウイルスの感染を広げないためにできること
　＊　不安やおそれに振り回されないために
　＊　差別や偏見を広げないために

　今，自分たちができる「手洗い」「マスク（咳エチケット）」「３蜜を避ける」に気をつけた生活をしましょう。そして，差別や偏見を広げないようにしましょう。

　今日は，５０メートル走の記録を取りました。
　子どもたちは，よりよい記録を出したいなと思っています。
　そこで，先生から，
　＊　前を見ること
　＊　隣の人を見ないこと
　＊　自分の最高の記録を出すために，最後まで力一杯走ること
　を　教えてもらっていました。

　最後まで，力いっぱい走っていました。

　６年生が１年生の給食配膳のお手伝いに行ってます。
　配膳が終わると，１年生は，６年生に小さな声で「ありがとうございました。」と　お礼を言っていました。
　６年生の皆さん。ありがとうございました。

　【今日の給食】
　他人丼・ちくわと小松菜の炒めもの・牛乳

　音楽科「こんにちは　リコーダー」の学習をしています。
　３年生になって，初めて学習するリコーダーです。
　今日は，「シ・ラ・ソの音で遊ぼう。」をめあてに，リコーダーの練習をしました。
　最初は，指遣いです。
　右手と左手の役割に違いがあること。
　「シ」の音を出すためには，使う指が決まっていること。
　など，たくさん覚えて，やってみました。
　音を出さなくても，なかなか上手くできなかったようですが，何度も何度も練習して，だんだんと出来るようになりました。
　

　生活科「がっこうの　なかを　あるこう」の学習をしています。
　今日は，実際に，校内を歩いて回りました。
　どのクラスも授業中です。
　「おしゃべり０で，学校の中を歩きましょう。」と　先生と約束して出発しました。

　実際に歩いて回って，お兄さんやお姉さんが勉強している様子を見て，
　＊　ぼくのおにいちゃんがいたよ。
　＊　しずかに　べんきょうしてたよ。
　と　たくさんのことを発見することができたようです。

　理科「ものの燃え方と空気」の学習をしています。
　今日の問題は，「ちっ素・酸素・二酸化炭素のうち，どの気体にものを燃やすはたらきがあるのだろうか。」です。
　子どもたちは，「ちっ素かな。気体の中で，一番多いから。」「酸素がものを燃やすはたらきがあると　聞いたことがあるよ。」これまでの経験を元に，予想していました。
　この予想が正しいかどうか，実験で確かめることとなりました。
　実験の時は，しっかりと互いに距離を取って行いました。

　「すごい。」と言葉に出してしまいたいほど，実験をする度に，新しい発見がありましたね。

　算数科「時こくと時間のもとめ方を考えよう」の学習をしています。
　今日のめあては，「あわせた時間の求め方を考えよう。」です。
　「あわせた時間を求めるには，どうするといいのかな。」数直線を使って，じっくりと考えました。
　時間も，長さやかさと同じように計算できるということが発見できましたね。

　算数科「直方体や立方体のかさの表し方を考えよう」の学習をしています。　
　最初に，百ます計算の九九をしました。
　目標タイムは，２分３０秒。
　「用意。スタート。」と先生の声がかかり，子どもたちは，一生懸命に九九に挑戦していました。九九を書き終えると，「はい。」と挙手。その顔は，とても誇らしげでした。

　今日は，「１立法メートルは，何立法センチメートルになるか。」を考えました。
　子どもたちは，うーんと考えていました。

　大型連休明けの朝です。
　靴箱係が仕事をしていました。
　「今日は，○人　できていなかったな。」と言いながら，丁寧に靴を揃え直していました。すっきりと気持ちの良い靴箱となりました。

　気持ちの良い一日を，一人一人がつくっていきましょう。

お昼のお弁当タイムです。
どれも美味しそうなお弁当でした。
ご協力ありがとうございました！

佐伯運動公園へ行きました。
午前中はペアの２年生と遊びました。
写真は各クラスの集合写真です。いい笑顔です！