昼食のあとは，筆の里工房で，筆作りについて学びました。
　実際に伝統工芸司の方が筆作りをしている様子や，世界一大きな筆などを見ることができ，たくさんの驚きと発見がある見学となりました。
　今日学んだ筆作りのことは，彩の森ふれあい祭りで紹介する予定です。

　昼食は，熊野町の筆の里工房の公園でとりました。池もあり，よい眺めの中でお弁当を食べました。
　筆の里工房の見学開始まで時間があったので，公園を散策したり，池の周りを走ったりと，楽しく過ごしました。

　５年生は校外学習でＮＨＫ広島放送局と、熊野町の筆の里工房に行きました。
　まずは，ＮＨＫ広島放送局です。ニュース番組ができるまでの様子や、お天気カメラなどを見せてもらいました。
　中でも盛り上がったのは，アナウンサー・気象予報士体験です。原稿をすらすらと読むのが難しかったですね。合成映像の体験もさせてもらい，不思議な映像に大盛り上がりでした。
　学んだことは，これからの社会科の学習に生かしていきます。

最後は「ねり」づくりです。繊維と繊維をつなぐ「のり」の役割を果たします。「トロロアオイ」の根をたたき、それを水につけます。すると不思議なことにネバネバに・・・昔の人の知恵ってすごいですね。次回は月曜日に、くだき、紙すきをする予定です。

一生懸命「そぶり」をしました。この作業を丁寧にしておくと、白くきれいな和紙になるそうです。最初は難しそうにしていましたが、だんだん馴れてきて、最後はみんな上手にそいでいました。

今日も「あおいの会」の方に来ていただき、和紙作りを教えていただきました。前回は、楮の皮をはぎ、干して乾燥させました。今回はその表面の緑の部分をそぐ作業（そぶり）です。まずやり方を教えていただき、さっそく作業に入りました。

　校長室前も干支のイヌに関連した本を配架しています。イヌの切り絵も掲示してあります。是非，立ち止まって本をめくってみてください。

　彩の森図書館は，干支にちなんだ飾りつけと，冬をイメージした掲示が完成しています。図書ボランティアの皆さんにご協力いただき，冬らしい雰囲気になっています。

　3年生は「おすすめの本」25冊が目標です。まだ達成してない子ども達は，借りてない本を選んでいました。　25冊目指して頑張ろう！！

　午後，比較的温かい中で，サッカーの学習をしていました。友だちと声をかけながらしっかりプレイできていました。

　今1年生は，「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで，練習しています。1年生もずいぶん上手になったものです。

「Ｗｈｏ　ａｍ　Ｉ？」

Ｉ　ｌｉｋｅ〜．
Ｉ　ａｍ〜．
Ｉ　ｌｉｋｅ〜．
などのヒントを使って、わたしは誰でしょうクイズを作りました。

今回は自分で作ったクイズシートを使って、クイズ大会です。

子ども達は、発音に気をつけながら発表したり、ヒントの言葉を注意深く聞き取ったりしていました。

「どんどん　ならべて」

　広い体育館にいろいろなものをならべて，作品づくりをしました。

　最初は，赤白にわかれて，それぞれテーマを決めて…
　きょうりゅうとひこうきをつくりました。

　続いて，くらす全体で話し合って…
　しんかんせんです。

　最後はみんなでしんかんせんに乗り，出発進行！！

１年生の図書の時間の様子です。
かりていた本を返したら，読みたい本を選んで席に座って読書をします。
子どもたちは，物音ひとつしないぐらいに静かです。
学習の終わりが近づくと，かりる本２冊を選んでカウンターで手続きをします。
その後，本の整理をして，教室へ帰ります。
本校の図書館教育への取組は，８年目を迎えます。
子どもたちに読書に向かう姿勢がしっかりと身に付いていることを実感します。

　今日は，５年１組の図書委員が，雨の日の読み聞かせの担当でした。

　今日も心をこめて、絵本の読み聞かせをしてくれました。

　一生けん命なその姿がとても印象的でした。

　聞いている子どもたちもとてもうれしそうです。
　

６年１組は，算数の学習でした。

子どもたちは，これまで小学校で学習した算数の力を使って、次々と難題をクリアーしていきました。

今日の参観日は，あいにくの天気にもかかわらず，たくさんの保護者の皆様にご来校いただきました。感謝申し上げます。

今年度もあと２カ月半ぐらいとなりました。引き続き，保護者の皆様との連携を大切に子どもたちの学校生活を充実させていきたいと思います。

５年２組は，音楽の学習でした。

これまで，練習してきた「ゴジラのテーマ」をお家の人の前で披露しました。

すばらしい演奏でした。

５年１組は，英語の学習でした。

食べたいものややってみたいスポーツを英語の会話で，積極的に友だちと交流しました。

４年２組は，国語の書写でした。

「手話」を毛筆で書くときに気をつけることや美しく各ポイントをみんなで確かめながら，心をこめて書いていました。

４年１組は，国語の書写の学習でした。

「手話」を毛筆で書きました。

みんな一生懸命、集中してがんばりました。