テストをしたり，漢字練習をしたり，社会で学んだことを新聞にまとめたりといろいろな学習を自分たちの力でがんばり通しました。

　これこそ，子どもたちの本当の“力”ですね。

　村本教諭が出張している間，４年２組の子どもたちは，いろいろな先生と勉強しました。

　でも，先生の力に頼ることなく，自分たちの力で今なすべきことをしようという学習の様子でした。

　石田校長と村本教諭が，第３０回中国地区学校図書館研究大会（米子大会）に参加しました。

　分科会では，本校の図書館を活用した教育について実践発表しました。

　２０分という限られた発表時間でしたが，本校の教育の内容を参加者にしっかり伝えることができました。

　参加者からたくさん質問もいただきました。図書館司書が常設でない中で，すばらしい実践だと評価していただきました。

　これからも自信を持って取組を続けてまいりたいと思います。

ハードル最後の授業です。

どうしたらタイムを縮めることができるのか、考えながら取り組んできました。
今日は最後のタイム計測です。

納得のいくタイムが出せた子、出せなかった子、それぞれでしたが、みんな真剣な気持ちでハードルに取り組むことができました。

　昼からは，マツダミュージアムに行きました。マツダの車の歴史やロータリーエンジンの展示などがあり，みんなは興味をもって見学していました。
　特に，組み立てラインでの窓を取り付けや作業しやすいように自動で車の高さを変える装置などを見るときは，「すごい！」「おぉー！」という声を出しながら楽しんで見学しました。
　今回学んだことを今後の授業に生かしていきましょう。

　昼食は平和祈念公園内で食べました。少し寒さを気になりましたが，日が当るところはぽかぽかして暖かく，みんなで楽しく昼食を食べることができました。

校外学習に行きました。
　まず，平和祈念資料館に行きました。東館がリニューアルして初めて見学をしましたが，新しい動画や写真の展示があり，子供たちは資料を詠みこみながらしっかりと平和学習ができました。

「はこ　かざるんるん」

　今日は，１年２組が作品づくりに取り組みました。

　家から持ってきた，はこや紙ぶくろにビーズやモール，リボン，折り紙などで飾り付けをして，世界に一つだけの自分の入れ物ができあがりました。

　みんなの工夫，すばらしいですね。

　みんな一生けん命カルタづくりに取り組みました。

　しんけんな表情がとてもすてきですね。

「いろいろなふね」

　説明文「いろいろなふね」を読み進めています。

　今日は，フェリーボートの
１　やく目　２　つくり　３　できること
を調べて，それをもとにカルタをつくりました。

　食事の後は６年生がタブレットの地図を見ながら広島城やそごうまでを案内してくれました。頼れるリーダーに安心して付いていくことができました。そごうではパン屋さんに行ってクロワッサンを買いました。買ったクロワッサンはおやつに１つ食べ，残りはお家の方へのお土産にしました。

　プラネタリウムの後はお弁当の時間でした。保健係からの約束を３つ聞き，守りながら楽しく食べることができました。

　校外学習へ行きました。最初に行ったところは子ども文化科学館です。大きな迷路や科学を楽しく学ぶことのできるコーナーなどで楽しく過ごしました。その中でも迷路は大人気でした。楽しく遊んだ後はプラネタリウムと「ノーマン・ザ・スノーマン」のお話を見ました。綺麗な星空と楽しい影像を見て，とても嬉しそうでした。

　「クミクミックス」

　この前の続きをしました。
　ダンボールを切って，他のダンボールを組み合わせたり貼り合わせたりして，作品をつくりました。
　動物や建物，乗り物など子どもたちの自由な発想で，すてきな作品ができています。

　にわとりかあさんに来ていただいて，５年２組の子どもたちに絵本の読み聞かせをしていただきました。
　今日の絵本は，愛犬が死んでしまって悲しみにくれるぼく（主人公）が，父親の体験を聞いて，次第に元気を取り戻していくお話でした。
　子どもたちは，限りある命の尊さと悲しみを受け入れつつも乗り越えていくぼくの生き方・考え方に感じるところが多かったと思います。
　今日もすてきな絵本の読み聞かせをありがとうございました。

「光がさしこむ絵」

　周りがステンドグラスのようになって，光がさしこむような容器をつくります。

　今日は，その準備として，下絵を描きました。

　幾何学的なもようや動物をモチーフにした絵など工夫が見られ，子どもたちの個性が生きた作品になりそうです。完成が楽しみです。

「はこ　かざるんるん」

　箱や紙袋に飾り付けをして，世界に一つだけの自分の入れ物をつくります。

　ビーズやモール，リボン，折り紙などを使って，楽しくかざります。

　できたら，どんなものを入れようかな？

　「読書の秋」です。

　子どもたちには，いろいろな本を読み進め，様々な本と出会い，読書活動をより一層充実させてほしいと思います。

　子どもたちは，いつもと違った雰囲気の中で，本の楽しさを味わっていました。

　例えば，校長室に校長先生がいるとは限りません。

　それぞれの場所にどの先生がいるかは，その場に行ってみないと分かりません。

　また，絵本がどんな内容かもお楽しみです！！