給食時間に，放送委員会の子どもたちが，お昼の放送をしてくれます。

　クイズを出したり，インタビューをしたりと，毎回工夫を凝らした放送内容です。

　今日は，学校クイズでした。よく考えたクイズを出題してくれました。放送を聞いたみんなも学校のひみつをよく考えていました。

　水上置換法で気体を集め、どの気体にものを燃やすはたらきがあるのか調べました。どの班も笑顔で、協力しながら実験をすすめていました。

　４年生は，今，社会科で浄水場について学習しています。

　きょうは，よごれた水をきれいにする方法を実験しました。

　ペーパーフィルターで濾過してみると，よごれた水が透明になりました。

　「濾過を何回もくり返したら，もっときれいな水になるんじゃないかな…。」

　するどい気付きが，たくさん生まれたようです。

　２年生は，図画工作科の時間に，たまごから生まれるふしぎなせかいを描きました。

　今日は，前の時間に描いた“ふしぎなたまご”を切って（割って？），画用紙に貼り，まわりのふしぎな世界を表現しました。

　すてきで，ユニークな作品（世界）がたくさん出来上がりました。

　体力テストの種目の一つ，「シャトルラン」に１年生と６年生が取り組みました。

　体育館のほぼ端から端までを何度も何度も反復して走ります。

　やられたことがある方はおわかりと思いますが，なかなかハードな種目です。

　持久力と気力と根性が試されます。

　自分の持てる力を出し切ってがんばる子どもたち，自己ベストが出たでしょうか？

　今日は，遠足の予備日なので，給食がありません。

　お昼は，子どもたちは，おうちからもってきたお弁当を食べました。

　いつもとちがうお昼の時間，子どもたちにとってはちょっと新鮮なひとときだったようです。

　保護者の皆様，朝早くからお弁当を用意していただきまして，本当にありがとうございました。

　今日の書写の時間は，「麦」という時に挑戦です。

　特に最後の７画目のはらいが，難しい所です。

　力をぐっといれて，すっとはらう。子どもたちは，この練習に熱心に取り組んでいました。

　みんなとっても真剣な表情でした。