２年生はさすがです。１年間の学習経験があるので，１年生より高度な学習をしています。水に顔をつけて，けのびの姿勢で少しでも進めるようになるといいですね。

　前回ほとんどの子ども達が「ワニさん歩き」をして顔がつけられるになったので，今回の学習のねらいは，ビート板で体の力を抜いて，体をまっすぐにする学習です。少しずつステップアップしていけばいいなと思っています。
　今回は，モリアオガエルも見学中！１年生の子ども達は，若干そちらに気持ちが向いていましたが。

　橋本さん,江口さん,田原君,坂井君,大歳さんの絵について全員で鑑賞しました。江口さんは,大きな机で大きなスプーンで食べている王様なので,王様は小さく小さく描きました。その王様を見に集まった子ども達です。
　最後に,隣同士のペアで,自分の絵の説明を聞いてもらいました。次時は全員の絵を鑑賞するそうです。
　古城先生が言われた「絵は冒険できるんです」という言葉が子ども達を勇気づけて,絵に対する意欲が増した思います。

　１枚目の画像は,折り紙コーナーです。表現の工夫で,折り紙を張ってもよいので,こういうコーナーが設置されていました。
　次は,いよいよ鑑賞の時間です。友達の作品を見て,「どの場面を描いているのかな？」「絵のいいところはどこかな？」という視点で鑑賞カードに記入しました。
　そして,発表しました。本人が「○○の場面です」と発表すると,当たった人も当たらなかった人もいて,ほー・なるほどーなどなど声があがりました。
　先生も子どもの絵の良さなどを話してくださり,子ども達の絵を見る視点が広がったように思いました。

　３年１組の古城先生が,研究授業を提案しました。図工で,「物語の絵を描こう〜おおきなもののすきなおうさま〜」で,本時は,「好きな場面を描いて,鑑賞交流しよう」という授業でした。最初,作成の時間があったのですが,子ども達はとても集中して,楽しそうに描いていました。今回は「仕上げる」だったのですが,丁寧に仕上げていたので,もう少し時間がほしいなという児童もいました。それだけにがんばっていました。

　２年生が育てているピーマンとミニトマトがすくすく育ち,たくさんの実をつけました。とてもおいしそうな実ができました。
　子ども達は立派に実ができたことで,とても嬉しそうでした。

　給食センターの栄養士の先生方による出前授業がありました。
　食べ物を３つの色に分け、それぞれの栄養の働きについても学びました。今日の給食の献立から、食材の色分けも行いました。
　いつもおいしくいただいている給食。今日からは、栄養バランスの良さも実感しながら味わっていけそうです♪