６時４０分に集合して，出発式をしました。健康観察・団長の校長先生のお話・児童代表の言葉・引率の先生や添乗員さんカメラマンさんなどの紹介がありました。いよいよ出発です。
　この修学旅行には「掟（おきて）」があります。５分前行動・しおりを見て行動・集合後は口を閉じる・ガイドさんの話を聞き逃さない・感謝の心とあいさつ。普段の生活の中でも大切なことばかりです。外での集団行動では特に生きてくると思います。
　掟を守り，安全で楽しい修学旅行にしてほしいです。

　教育委員会の金本指導主事がお越しになり，なかよし学級の国語の授業を見てくださいました。今日は副助詞の授業でした。子ども達は前回の授業で，「も」と「しか」について学んでいました。今回は「も」と「だけ」です。同じ「も」でもニュアンスは違うようです。この授業は正にこのニュアンスを読み取ることが目標です。
　困ったときは二人で相談して何が正しいかを考えていました。よく考えていたので，挙手も積極的に出来，とてもよく学んでいました。
　金本指導主事も，教室の雰囲気がとてもよく，先生と子ども達がしっかり学ぶ様子をほめていただきました。

　５年生がエプロンを作っています。初めてミシンを使っています。どんな様子かな？と見に行くと，とても良い姿勢で布をピシッと伸ばしつつ縫っている様子に感心しました。
　よくわからないことがあったら，藤本先生やボランティアの先生方が支援してくださいますので，安心して進めていました。順調に進みそうです。手作りエプロンを身につける日が楽しみです。

　３日間の募金活動が終了し，６年生が集まったお金の集計をしました。たくさんの気持ちが集まり，集計が終了したところ，６年生も「やったぁ」と思えた瞬間です。被災された方々のお役に立つことができましたら幸いです。

　先週から始まり，３日間義援金活動を６年生が行いました。今日の昼休憩に集計したところ，１２７４０円ありました。みなさんの気持ちが込められたこの義援金は，中国新聞社を通して送りたいと考えています。

　彩の森おすすめの本５０冊は，平成２２年に図書館教育を開始する際，色々な資料を参考にして本校教員で選書しました。あれから，奇数学年は，５０冊の半分２５冊を目標にして，偶数学年は５０冊を目標に頑張っています。
　１年生で５０冊を完読した第１号がでました。１年２組の浅野裕輝君です。完読賞の賞状を教室で渡し，みんなで拍手して祝福しました。

　にわとりかあさんによる９月の朝の読み聞かせは，今日が最後で，なかよし学級です。４人のお友達も静かに聞いていましたね。

彩が丘小学校のホームページにおいでいただき，ありがとうございます。
　
　本校は広島市の西部の高台に五日市ニュータウン彩が丘として造成された新興団地にあります。平成6年4月1日，広島市131番目の小学校として，近隣の河内小学校より分離開校しました。佐伯区内公立小学校18校の内で最も歴史の浅い小学校です。今年度創立20周年を迎えます。児童数は平成11年の620名をピークに年々減少し，現在は299名となりました。各学年と特別支援学級が2学級ずつ，合計14学級の規模です。
　学校の北には，校歌にも歌われる窓が山（標高711メートル）がそびえ，また南には遥か遠く瀬戸の島々が見渡せる風光明媚な場所です。自然に恵まれ閑静な環境のもとで，児童は素直で明るく，伸び伸びと勉強に遊びにと励んでいます。
「優しい心と健やかな体をもち，自ら学ぶ児童の育成」という学校教育目標のもと，「子どもが喜んで登校し，満足して通える学校」をめざし，保護者・地域の方々から信頼される学校づくりを推進して参ります。
　平成22年度より，保護者・地域の参加により図書館の環境を整備する取組を進め，「彩の森図書館」という名称で自慢の図書館が完成しました。また，平成24年11月には広島県学校図書館研究大会広島市大会の会場校をつとめました，この2年間図書館教育を通して，子ども達の図書館の利用度，読書量もぐんと伸びました。また，「読む能力」の力もついてきました。
　学校図書館は，情報活用や読書活動の場として，学校教育を推進していくうえで重要な意義を有しています。様々な教科等の学習で学校図書館を活用することにより，主体的な学び方と思考力・判断力・表現力を高め，心豊かで学ぶことに喜びを感じる児童を育成していきたいと考えております。本年度は，特に「情報活用」の授業に力を入れて研究を推進していきます。
　また，本校は教科指導と情操教育が関連させる学習として，秋の音楽会を中心に，歌声が響き，落ち着いた学校づくりを目指しています。特に，本校の課外クラブである合唱クラブは，ＮＨＫ音楽コンクールにて，5年連続受賞しております。
　地域はとても力強く学校を応援し支えてくださいます。子どもたちの安全面では，彩が丘グリーンネットを中心に児童の登下校の時間帯に合わせて，「地域の子どもは地域で守る」「気長に，気楽に，無理なく」を合い言葉に見守り活動を行ってくださいます。その他にも，昔の遊びや昔の学習，平和学習，本の読みきかせ，家庭科学習などの学習支援，学校花壇栽培による環境美化の支援もしてくださっています。
　
　皆様には，紹介する各ページから現在の彩が丘小学校の様子をご覧いただき，ご意見ご感想等をお聞かせいただければ幸いです。
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　石　田　知　己

　６年生が家庭科で洗濯の学習をして，くつ下を洗いました。野球の練習などで特別汚したくつ下を準備し，ごしごし一生懸命手洗いをしていました。「きれいになったのかな？」と不安そうな人も・・。洗面器を見ると茶色くにごった水が。十分洗えていますね。
　洗ったくつ下を干している６年生。上手に干せました。終始にこにこ笑顔の６年生でした。なかなか楽しかったようですよ。

この時期の「ひろしま美術館」では、「ぐりとぐら」の特別展を行っていました。読んだことのある絵本の原画などを見ることができ、大喜びの三年生でした。
この機会をきっかけに、他の美術館にも行って鑑賞の楽しさを味わい続けて欲しいと思います。

校外学習で「ひろしま美術館」に行ってきました。
美術館は初めての子ども達がほとんどでしたが、美術館でのマナーを考えて行動することができました。
図工の時間に学習したシャガールの作品を含め、多くの画家の作品を鑑賞しました。作品から感じたことを、授業で学習した「五・七・五」で表現しました。
たくさんの作品の中から、自分のお気に入りの作品を見つけることができたようです。

　学校図書館整備協議会が発行している「SLBA会報　２０１４秋号」に彩が丘小学校の図書館教育について掲載して頂きました。これで２度目になりますが，彩が丘小学校の実践を全国のみなさんに知っていただく良い機会になりました。これからも着実に図書館教育を進めていきたいと思っております。

　各学級でお別れ会をしました。フルーツバスケットなどのゲームを一緒にしたり，お手紙を渡したり，握手をしたり，心のこもったお別れ会となりました。
　

　３日間の職場体験が終了しました。授業時間だけではなく，休憩時間にも一緒に遊んでくれました。小学生は大喜び。もっともっといてくれたらいいなあと名残惜しそうでした。
　最後に職員室で教職員にあいさつをして完了。社会人としてまず大切な事はあいさつですね。立派にあいさつできましたよ。
　今後とも夢をでっかくもって生きてほしいと思います。彩が丘小学校に来てくれてありがとう。

　６年生は，先日の土曜参観日でこの度の土砂災害について学習した後，自分たちにできることはないか考えました。ぞうきんづくりと義援金活動をすることになりました。義援金を集めるためのプリントづくりから始めて，給食放送でよびかけました。
　６年生の子どもが次のような短歌をつくってました。
　「災害の　つらさが分かる　人ならば　みんなと一緒に　行動でしめす」
　彩が丘の最高学年として，考え行動する姿は素晴らしい！

　毎年８月６日に実施する「平和集会」ですが，今年は警報が発表されていたので，残念ながらできていませんでした。企画委員会の子供達もせっかく準備していたので，今日体育館で開催しました。子供達が平和の尊さを感じ，平和を求めていこうとする心情や態度を育てることができればと願って行いました。

１　はじめの言葉
２　６年生の意見発表
３　読み聞かせ
４　ピースキャンドル
５　歌「夾竹桃の子守歌」
６　校長先生の話
７　終わりの言葉

　６年生は，毎年４月に梶矢先生から被爆した時の様子をお聞きするところから平和学習がスタートします。その後学年で学習して，平和についての意見発表文を書きます。今日は，６年生の代表として，栗本菜々美さんが意見発表をしてくれました。
　その後の企画委員会のみなさんによる読み聞かせは，「地雷ではなく花をください」でした。何度も練習して，上手に読むことができました。

　読み聞かせの後は，ピースキャンドルと「夾竹桃の子守歌」を歌いました。夏休み前に練習した歌なので，歌えるかなと少し心配しましたが，やっぱり彩が丘の子供達です。きれいな歌声でしたね。気持ちのこもった歌でした。

　最後に，私の話です。被爆した時の話は，場所によってずいぶん違います。今年は，似島の様子について話をしました。原爆投下後，けが人が約１００００人近く運ばれた似島の様子です。低学年には難しかったな。
　図書室のピクルスは，「へいわってどんなこと」の絵本を読んでます。校長室のピク子は，折り鶴をもって平和を祈っていました。

　完成した人もいました。光を通してもらいました。光が通ると一段ときれいですね。図案や黒白などとても工夫をして作っています。

　３年生の「光を通して」。前回は計画の段階をご紹介しましたが，いよいよ下絵も決まり，製作にがんばっていました。カッターナイフを使うので安全第一です。２年生に引き続き２回目です。２回目ですけどとても慎重に集中して作品に取り組んでいました。
　真剣な目つきと作品づくりの様子をご覧ください。