4年生は、広島市教育センタープログラミング教育研究推進校として、算数の計算のきまりの学習をプログラミングで行っています。既に学習を終えた単元ですが、計算を、きまりに則って順序よくこつこつと行えば、必ず正しい答えにたどり着けるということを、プログラミングを通して学びなおすことができました。間違いを自分で修正できることもプログラミングのよさですね。

広島市教育センタープログラミング教育研究推進校として、授業研究が始まりました。2年生音楽、4年生算数で行います。音楽では、スクラッチでお祭りの音楽を作ります。どんな音楽ができるか楽しみですね。

6年生は11月30日の公開研究会では、わが町藤の木を豊かにするためのテーマをタブレットＰＣを使って合意形成しながら決める学習をしました。その後、そのテーマにそってグループで、タブレットＰＣを使ってプレゼン作りに取り組んでいます。

3年生は11月30日の公開研究会では、「かきを育てる人たちが、なぜ山に木を植えるのか」について考え、タブレットＰＣに、海・川・森・山を関連付けた絵をかきました。きょうは、そこに流れる水の違いから、みんなで考え始めていました。

11月30日の公開研究会で、正多角形をプログラミングでかく学習をした5年生。きょうは、コンパスで正六角形をかいています。

11月30日の公開研究会で、Ｌ字型の面積の求め方をタブレットＰＣを使って学習した4年生。きょうは、新聞紙で1平方メートルの広さを作っています。

きょうは、キーボード選手権の日。大休憩に子供たちが集まって、1分間にどれだけ正しくキーボードを入力できるか、競います。雨の日の成果、会場は大賑わい。並んで、登録して、チャレンジして、記録します。最高記録は、6年生1分間に37単語でした。3年生も見学に来ていました。

　明日は、ＴＨＥ　１７th　ＩＣＴ活用公開研究会　since　２０１０　を開催します。１５０名余の方々をお迎えします。その前に、出版２冊目となる書籍が届きました。執筆は、広島市立藤の木小学校。支えてくださった方々に感謝です。

　北海道恵庭市から、教育長穂積教育長様はじめ、教育委員のみなさまが学校視察におこしくださいました。子供たちの姿勢がよいこと、集中していること、自分から発言していること、何より、ＩＣＴを道具として使いこなしていることを、ほめてくださいました。先生も子供たちもしっかり学んでいました。ご来校ありがとうございました。

　１１月２０日・３０日に行われる公開研究会にむけての模擬授業です。今日は３年生の社会の授業が行われました。
３年生の先生が授業をされ、他の先生方が生徒役になり、授業を受け、めあてや資料や授業の流れなどいろいろと話あいました。
今日も社会担当の指導主事の先生にもお越しいただきご指導いただきました。
１１月１日（国語）・７日（国語）・１２日（算数）・１３日（社会）・１９日（算数）とよりよい授業にするために模擬授業を行われています。
ぜひ、公開授業にお越しいただければ幸いです。

　毎週金曜日はスキルアップタイムです。見て書くスキル、見たことを文でまとめるスキルを鍛えています。毎週こつこつがんばっています。

　５年生は、１２月の文化の祭典へ、リコーダー奏と合唱で出演します。リコーダーの練習には、タブレットパソコンを使います。予め、３種類のテンポの音源を入れておき、自分の練習しやすいテンポのファイルを選んで練習します。こつこつ練習して上手になっていきましょう。

　中学年は、見てかくスキルを鍛えるのは低学年と一緒ですが、見つけた情報を文章でかきます。１００字のマスを研究部で準備しました。まずは事実を見つけてまるで囲み、その事実を文章で書き表します。

　９月からのスキルアップタイムは、見てかくスキルを鍛えます。資料から分かる事実だけを取り出す、確かな情報収集をする力を鍛えていきます。予め研究部で作成した資料を使います。資料を見て、分かることを○で囲みます。そして、低学年はそのことを、箇条書きにしていきます。

　平成26年度から継続している、ＩＣＴ活用研修「藤の木塾」が開催されています。広島市内から、60名近くの先生方がお越しになり。広島市教育センターの先生方、本校教職員とともに、授業におけるＩＣＴ活用について、熱心に研修をされています。本校教職員にとっても、改めてＩＣＴ活用を見直すよい機会となっています。

今の5年生、6年生が4年生の時に、総合的な学習の時間でタブレットパソコンを使って作成したポスターが、藤の木学区青少年育成協議会で製作されたポスターのメイン素材に活用されています。地域ぐるみで、ごみのないきれいな町づくりに取り組んでいます。子供たちもきれいな町づくりに力を発揮できるよう、がんばってくれることと思います。

　東京学芸大学准教授　高橋純先生を講師にお招きして、今年第１回目の校内授業研究会を開催しました。午前中、全学級の授業を見ていただきました。午後、１年生の国語で、本校の今年度の研究テーマである、情報活用能力の育成を目指した「ロングスキルアップタイム」の授業を行いました。１年生は、本単元の学習にはとても意欲をもって取り組んでいます。タブレットＰＣも効果的に活用することができました。もちろんかく活動も行いました。協議会では、見方・考え方、探究の学習過程等、新学習指導要領につなぐ御指導をいただきました。

　音楽では、滝廉太郎の歌曲の中から、自分が聴いてみたい作品を選択し、鑑賞しています。図工では、校舎の写真をレイヤー機能を使ってなぞり、遠近法の学習に役立てています。

3年生の繰り下がりのある引き算では、百が十に、十が一のバラに変身するデジタル教材で、繰り下がりを目で確かめながら学習することができます。特別支援学級では、タブレットをつかって作品作りです。みんな集中してがんばっています。

金曜日の朝はスキルアップタイムです。「聴いてかく」力を鍛えています。きょうは、「色」が何回出てくるか。1年生の子供たちが、○をかいたり、数字を書いたりして、数える方法を工夫しています。2年生の子供たちは、聴いて絵をかくことにチャレンジしていました。