今年も本校を会場に、教育センター主催藤の木ＩＣＴ塾が開催されました。６０名近くの方々が受講されました。本校の教職員が指導者となって、デジタル教科書、実物投影機、フラッシュ教材、電子黒板、タブレットパソコンを活用した指導方法について研修しました。模擬授業もありました。受講者の方々にとって、本校での一日がいごごちのよいものとなるようにと心がけて臨みました。光栄なことに、教育次長さま、教育企画課の方々が来校され、本校の様子、研修の様子をご覧くださいました。充実した学びの一日でした。

　今日は、今年度初めてのキーボード選手権です。大休憩がはじまると４年生の児童が選手権会場に大勢やって来てくれました。さあ、それぞれがパソコンにむかって真剣にタッチタイピングでキーボードゲームをはじめました。５年生や６年生も集まってきて、１回目の練習に励みました。
　今回は６年生の児童が４５単語を入力し、友達からも「すごい！すごい！」と歓声があがっていました。７年目でまたまた、新記録です。
今回は５４名も児童が参加しました。ある５年生の児童は、「次こそ１番になれるようにがんばろう」と意欲をもやしていました。お互いがよきライバルとして、ともに競い合い、高めあってほしいものです。次回のキーボード選手権も楽しみです。

　ＩＣＴ活用授業の視察で、たくさんのお客様を迎える藤の木小ですが、この度は、中国総合通信局情報通信部情報通信振興課　課長さまをはじめ、５名の方々が視察のため来校されました。全学級の２時間目の授業をみていただきました。実物投影機、電子黒板、タブレットパソコンを、学習の目的に応じて活用しました。先生方も子供たちも、少し緊張しながらも一生懸命学習していました。これからもがんばってくださいと、励ましていただきました。情報モラルの問題についても懇談しました。学校と保護者と地域が協力して取り組んでいく必要があると感じます。

　広島市教育の情報化推進拠点校として、平成２５年度から毎年、教育センター主催藤の木塾が開催されています。６月２２日は、その第１日ＩＣＴを活用した授業研究を、約６０名の受講者のみなさんと、本校教職員とともに行いました。公開したのは、３年１組社会、５年１組理科です。社会では、タブレットを資料集として活用しました。多様な情報を比較しながら思考するのに役立ちました。理科では、タブレットをワークシートとして活用しました。自分の考えを見える化し、グループや全体で瞬時に共有して思考を深めるのに役立ちました。今年度の本校のテーマは「かく活動」です。ノートやタブレットに、自分の考えを集中してかいている児童の姿をほめてくださいました。

　今年度初めての校内全体研修会です。新見公立短期大学 教授　梶本佳照先生をお招きし、４．５校時に各学年の授業の様子をまず見ていただきました。その後、全体研修会を行いました。全体研修では、梶本先生から、各学級の写真をもとに、この2ヶ月間の成果や課題について、具体的にご指導いただきました。全体的に学習規律が整っていると評価されました。子供たちがもっともっと学べるように、学習活動の構成を工夫していきたいと思います。研究推進計画へのご助言もいただきました。互いに振り返りを行い共有しました。広島市教育委員会特別支援教育課の指導主事の方には特別支援教育の視点で、ご助言をいただきました。実り多い研修となりました。

　6年生の社会です。自分の考えをかくために、どのようなことばで書き出せばよいかを、まず、考えさせます。資料を見たり、教科書を読んだりしながら、深く考えている姿が素敵です。みんなの発表をきいて、みんなの考えとしてまとめます。そして、最後に学習感想をかいて、学習を振り返ります。

　3年生の国語です。めあてやきょうの学習内容の見通しを、教師が板書します。「先生スピードでかこう」と、子供たちもノートにかきます。半分くらいの児童が先生スピードでかけていたようです。

　3年生は国語で辞書活用の学習をしています。学習プリントの答え合わせも実物投影機と大型モニターを使います。なぜその答えになるのか、理由も発表しながら答えを確かめています。

　5年生の体積の学習です。タブレットパソコンに求積の方法をかき、電子黒板に映し出して説明をします。教師は、児童の説明を黒板にまとめ、方法を比較できるような発問をし、学習を深めます。児童はもちろんノートに本時の学習内容をかいてまとめます。

　広島市では、全小学校・中学校に、算数・数学のデジタル教科書が、整備されています。提示だけでなく、様々な機能もあり、算数の授業で役立てています。

　国語の学習で俳句を作っています。一つの言葉から、イメージする言葉をウェブマップのように繋げていきます。できた俳句は、タブレットパソコン上の原稿用紙に、キーボード入力します。できはいかがでしょうか

　今年度の研究テーマは、鍛えて発揮するかく活動です。様々な学習場面にかく活動を取り入れています。ノートをかく活動は特に大切にしています。電子黒板とＷｅｂカメラで書き方を示しています。めあてとまとめは必ずかきます。まとめを自分で考えて書くことを鍛えています。

　初めての参観日には、それぞれの学年に応じて自己紹介カードを作成して掲示します。2年生以上の学年は、一人一台のタブレットパソコンを使って作成しました。2年生は絵を描き、3年生はひらがな入力で、4年生以上は、キーボードを使って、ローマ字タイピングで作成しました。