運動会全体練習の４回目を行いました。開会式・閉会式の通しを行い、ラジオ体操も一つ一つの細かい動きを指導しました。応援合戦も応援歌・創作応援などみんなで運動会に向けて気持ちを高める時間がもてました。行進の練習も何度も繰り返しました。１０月３日を楽しみにしてください。

保健朝会で「病気やけがの予防をしよう」という目標を守るため、様々な危険な場面について学級で考えました。今、保健室前の掲示板や、校舎内の様々な掲示板に子供たちがふりかえりのできるコーナーがあります。運動会の練習でいつもとリズムが違う学校生活の今だからこそ注意して生活してほしいと思います。

連休が明け、子供たちは久しぶりの運動会モードです。今日は全体練習の３回目。入場行進、開・閉会式のテントからの出入り、応援合戦の練習、全校綱引きと盛りだくさんでした。少しずつ本番に近い状態での練習になります。

　今日のリレー練習は朝練でした。早くからグラウンドに出て、バトンパスの練習を何度も繰り返していました。教師が、パスの間隔をアドバイスしていました。だんだん上手になっています。

　もう１つの「実物投影機」グループでは、実物投影機とパソコンと電子黒板のつなぎかた、実物投影機の活用例と効果を説明した後、４班に分かれて実習・交流をしてもらいました。２０分の実習・交流の間に、各グループで成果物も作成し、発表もしてもらいました。

　３コマ目は機器別ＩＣＴ授業活用のポイントです。「実物投影機」と「電子黒板・デジタル教科書」の２グループに分けて講座を進めました。「電子黒板・デジタル教科書」グループでは電子黒板の活用方法と効果、デジタル教科書の活用例を説明した後、４班に分かれて実習・交流をしてもらいました。中学校や高等学校の各教科でも使えそうなアイデアがたくさんありました。

　次に協働学習におけるＩＣＴ授業活用のポイント（タブレットＰＣ及び電子黒板を活用した授業）として社会と理科の模擬授業を行いました。社会科では、「長く続いた戦争と人々のくらし」の学習で、どのようにして戦争が広がったのかをデジタル資料を使って、デジタルワークシートに書き込んで学習を進めました。理科ではデジタルカメラ、電球、月の形をした模型を使って撮影した画像をデジタルワークシートに貼りつけることにより、太陽・月・地球の位置関係から月の形が変化して見えることを理解する学習でした。
　受講者の先生方にタブレットＰＣの活用の仕方がイメージできたのではないでしょうか。

　９月１７日に教育センター指導講座「ＩＣＴを活用した授業づくり研修（藤の木ＩＣＴ塾）」を会場校として行いました。市内の小・中・高等学校から３９名の参加がありました。各講座を受け持ったのは、藤の木小学校の教員です。まずは、「藤の木小学校における学校での取り組みについて」実践発表をし、続いてタブレットパソコンの使い方について説明しました。受講者の先生方に子供役になってもらって本校のタブレット開きを経験してもらいました。

　授業後半、雨があがったのでグラウンドで初めて入場行進の練習をしました。これから練習を重ねて、運動会当日にはかっこいい姿をみてもらいたいと思います。

　今日は、朝から雨がポツポツと降ってきました。全体練習も最初は体育館で集団行動、行進（足踏み）練習、そしてラジオ体操の練習をしっかり行いました。

　９月１３日（日）に藤の木学区社会福祉協議会主催の「敬老の集い」が行われました。お越しいただくご招待者の方々に「来てよかった」と喜んでいただける会になりました。本校からも、お祝いの気もちを届けるため、多くの藤の木っ子たちが参加しました。

　本日から運動会の全体練習が始まりました。きょうは、全校綱引きの練習です。縦割り班でチームを編成し、６年生がリーダーとなって赤白それぞれ３チームを動かします。
ご近所の皆様には、音楽や声でご迷惑をおかけしますが、どうぞよろしくお願いします。

　今月の花の会がありました。花の会の方や花ボランティアに登録してくださった方が一輪挿しや花瓶に花をいけてくださいました。明日、子供たちが教室や手洗い場、トイレなどに飾ります。とても気持ちのよい環境づくり、いつもありがとうございます。

　8月30日に小瀬スポーツ公園武道館で行われた、第１２回全国小学生学年別柔道大会小学5年生女子40ｋｇ級で、5年1組の伊藤南風さんが見事優勝しました。全国1位の成績です。おめでとうございます。伊藤さんは今月末に行われるマルちゃん杯にも団体戦で出場します。地域の公民館には、応援の横断幕が掲げられています。優勝目指してがんばってほしいと思います。

　きょうは広島県一斉地震防災訓練の日です。予め教室の電子黒板から緊急地震速報が発令されるように設定し、緊急放送に従って10時から行いました。各教室では、低学年は担任の指示を受けながら机の下に身を隠しました。３・４年生は一切おしゃべりがなく緊張感を持って訓練を行いました。担任も児童とともに安全な態勢をとり、訓練の効果を上げました。終わった後、その後の行動についてさらに担任から話を聞いていました。