２年１組は算数「長さをはかろう」の学習でした。デジタル教科書を使い、問題場面を理解させ、めあてをかくときには実物投影機とＩＷＢを活用していました。子供たちが活発に意見を言い、前に出て説明をしていました。

　４年生は、道徳「お母さんのせい求書」の学習でした。ＴＰＣを活用し、お母さんの気もちや、ぼくの気もちをかきこみ、友だちと意見交流もしていました。

　１年生は算数「のこりはいくつ」の学習でした。ブロックを使ってたし算とは違う『とる』という操作の仕方を表現していました。学習したことや自分の考えをノートにかくこともできていました。

　６年生は算数「分数のかけ算」の学習でした。『４／５×２／３はどのように計算するのか』をタブレットパソコンを使って考えたことをかいたり、友だちに説明したりしていました。

　２年２組は算数「長さをはかろう」の学習でした。めあては「おれまがっている線の長さの求め方を考えよう」です。子供たちはおれまがった線を２つに分け、１つずつの長さをものさしを上手に使って測り取り、計算をして求めていました。

　３年生は社会科「広島市の様子」の授業でした。校外学習で行ったバスセンターとマツダスタジアムで見つけた秘密をたくさん発表することができました。

　６月９日の保健朝会は保健委員会の児童が作成した「歯について知ろう」のビデオを見ました。歯の役目やよくかんで食べるためのひけつを知ることができました。その後６月１１日に行われる「ピースサミット２０１６平和の歌声・意見発表会」に選ばれた６年生の高専寺光来さんが「ずっと続く悲しみ」という発表を全校児童の前で行いました。本番でも練習の成果を発揮し、がんばってほしいと思います。

　朝通学路を歩いていると、朝の散歩の地域の方が「あの鳥、まだ飛べないようで、歩いてばかりで、車にひかれないかと心配なんよ。」と話しかけてくださいました。見ると、まだ産毛の残るひな鳥です。登校中の児童がその鳥を心配しました。せめて、道路から安全な場所に移してやりたいと思っているのでしょう。また、とてもかわいいのでその場から離れられないのでしょう。ひな鳥は、車の下に入り込んでしまいました。すると、その車の持ち主で地域へ仕事に来られていた方が、「自分も『鳥を見つけた！！』と、学校に持っていくような子供だったよ。」「学校に持っていく？」と、そこにおられた方々で見事ひな鳥をつかまえ、箱に入れてくださいました。ありがとうごさいました。
　「箱は学校のどこにおこうか。鳥がいなくなっていたら飛んだってことだよね。」とかわいいひな鳥を見守りながら学校に戻ると、なんと、校舎の中でひな鳥は羽ばたきました。
　木陰の涼しいところにうつして、一安心。元気に育ってくれるといいですね。
　みなさんの優しさ・思いやり・やわらかな心に触れた幸せなひと時でした。ありがとうございました。

　5年生音楽の鑑賞の学習です。自分のお気に入りの曲をタブレットパソコンとヘッドホンで鑑賞し、曲の特徴についてかきます。どのようなかき方をしたらよいか、音楽お助けカード―曲の感じをあらわすことばのプリントが用意されています。子供たちは自分のペースで曲を聴きながら、どのようにかこうかとそのプリントを取り出し確かめています。ＩＣＴ活用とかく活動と、同時に参観することができました。

５年生が県教委独自の学力テスト「基礎・基本定着状況調査」を受けました。国語・算数・理科の３教科と生活習慣や家庭での学習時間を調べるアンケートもしました。子供たちの感想は「難しかった！」「時間がたりんかった」「算数は自信ある」など様々でした。今後結果を分析し、授業改善に役立てたいと考えています。

日本赤十字社広島県支部から講師を招聘し、教職員と保護者を対象にした救命救急講習会を実施しました。あってはならない、万が一の事故に備え、心肺蘇生法・ＡＥＤ（自動体外式除細動器）の使用方法・応急手当の仕方等の実習を行いました。
　６月２２日から始まる水泳指導では、安全に十分気を付けて学習を進めていきます。
　　　　　　　　　　

　今週は５年生のあいさつ当番です。毎日７時４５分〜８時１０分頃まで行っています。３，４人のグループに分かれ、正門、玄関、児童玄関、校舎入り口、階段下、階段踊り場で、登校する子供たちに「おはようございます」のあいさつのシャワーを降り注いでいます。「あいさつの嵐」といってもいいくらいです。あいさつを繰り返すと、次第に笑顔になってきます。５年生、すばらしいアイデアとパフォーマンスですね。あと一日がんばりましょう。

社会科の広島市の学習で、広島バスセンターと、マツダズームズームスタジアムに行きました。
バスセンターでは、司令室でバスの出発時刻を伝える信号を送る体験を行ったり、目的地から、乗るバスや時刻、運賃を調べる方法を実際に行ったりしながら学習を進めました。
マツダスタジアムでは、スポーツバーやパーティーフロア、記者席、ベンチ、ブルペンなどの見学をしました。
どちらの施設でもなかなか入ることのできない場所を見学したり、普段できないことを体験したりと、たくさんのことを学ぶことができました。

また、公共交通機関を使い、マナーについても学びました。
座席をつめて座ったり、席を譲ってあげたり、車内を移動する人のために道を空けたりなど、かっこいい３年生の姿が多く見られました。

　心配していた雨もやみ太陽が顔をのぞかせてきました。
　今日は5.6年生によるプール清掃の日です。6年生はプールの中の壁まわりをたわしできれいにこすり、その後、並んでデッキブラシでゴミを集めとり、フロアースクイジーで水を切って行きました。5年生は更衣室やシャワーまわり、溝のゴミとりなどをしました。「先生、ここ、水を流してください。」「ここのゴミどうしますか？」などなどみんな一生懸命です。
　2時間みっちり掃除したプールはとてもきれいになりました。たのもしい56年生のみなさん、ありがとう。
　22日から始まるプール開きが楽しみです。

　楽しかったキッザニア甲子園に別れを告げ、修学旅行団は帰路につきました。バスの中はアクティビティ活動の話題に花が咲いています。最高で7つの職場体験をした子供がいました。みんな、もう半日ぐらいいたかったそうです。

　残り30分を切り、子供たちが小走りで動く姿が見られ始めました。おみやげに走る子供、残ったキッゾの使い道を考える子供、様々です。最後の画像はテレビ局体験中です。

　お昼どきになり、人気アクティビティの予約時間を考えながら、活動しています。残り時間は約1時間。キッゾがなくなりはじめている子供もいるようです。画像は、電力会社・すし屋・大使館体験中。

　初めての給料を手にして、テンションがあがるグループを発見しました。職場体験の楽しさと共通通貨キッゾをもらう大変さを実感していることでしょう。
　ソーセージ工房・ファーマーズセンター体験中。そして、初めての給料を見せてくれました。

　いったん活動に入った子供たちを探すのは大変です。大人の入場お断りのパビリオンも多く、ガラス越しに撮影したり、見守ったりしています。
出版社・飛行機・ガソリンスタンド体験中。

　キッザニア甲子園のパビリオンでアクティビティを体験しています。カーライフサポートセンター・警察署・ラジオ局など、様々。学校で計画は立てましたが、並んでいる人数も考えて、うまく動けるといいですね。