生活科の学習で公園探検に行きました。藤の木の町には、近隣公園をはじめ多くの公園があります。どの公園にも滑り台やブランコといった遊具やベンチ、トイレ、水道、外灯などがあり、利用する人に便利に造られています。遊び場として楽しい公園ですが、自分たちだけでなく、お年寄りや小さな子どもなど、様々な人が憩いの場として利用する公園を、決まりを守ってつかうことを学習しました。

梅雨の晴れ間に平和学習として平和記念公園に行ってきました。
被爆体験証言者の長尾さんの原爆投下直後のお話は身につまされました。
長尾さんより、「身近な友達と仲良くすること、今みなさんが平和についてできることを考てください」とお話いただきました。
原爆資料館では核兵器による熱線の被害や爆風の被害、黒い雨による被害の展示に驚かされました。
また、昼食後行った英語活動では、海外の方に積極的に話しかけていました。「広島市は平和都市です。あなたの国は平和ですか」と活き活きと英語で問いかけ、インタビューの後に折り鶴を渡し海外の方に喜んでもらっていました。
最後に、ピースボランティアの方に案内していただき碑めぐりをしました。
今なお、身元不明の遺骨７万柱が眠る原爆供養塔などや原爆ドームなど身近に見て回りました。
一日平和について学ぶことができ充実した時をすごすことができました。
　学んだことは平和新聞など作り、広島市の児童として、今自分たちにできることを考えていきたいと思います。

今日も真剣なまなざしで読み聞かせに聞き入る子どもたちの姿が見られました。
高学年で読み聞かせが行われている時間、低学年は読書タイムです。１年生から３年生までの教室では、自分の選んだ本を静かに読む子どもたちの姿が見られました。
月に１回の読み聞かせの時間が、子どもたちの読書への関心を高めてくれています。

今日は６月の高学年の読み聞かせの日でした。
読み聞かせボランティア「ポーコ」の皆さんが高学年のために選んだ本を読んでくれました。

今日、６年生のナップザックが完成しました。授業時間内で全員が完成できたのは、すばらしいことです。これも、保護者の方々が、家庭科支援ボランティアに入ってくださったおかげです。本当にありがとうございました。子どもたちも、とてもうれしそうに持ち帰っていました。このナップザックは、来週の校外学習に持っていきます！

ＩＷＢを使って丁寧なノート指導が行われていました。
ノートの使い方も上手になっていくことでしょう。

１年生の算数の授業を見にいきました。
電子黒板の画面で考えたことを、手元でブロック操作していました。
同じ５−２でもいろいろなのこりの表し方がありますね。

　６月１０日に、計画委員が計画した、六月集会がありました。
　ゲームでは、「三たくクイズ」や、「じゃんけん大会」をやりました。「三たくクイズ」では、ほとんどの人が、正解していたので、良かったです。
　「じゃんけん大会」では、最終ステージにいけた人が、たくさんいました。それに、OK君のサインもあって、みんなうれしそうでした。
作成：福山（６−１）　花崎（５−２）　山本（５−１）

ついにこの時が！
苗が届きました！
いよいよ待ちに待った苗植えです！！
前日に生い茂った雑草を抜き、しっかり準備した畝に
一つ一つていねいに苗を植えていきます。
親指の長さ分（約５センチ）土をほって、葉っぱが上に来るように植えました。

はたしてどのくらい収穫できるでしょうか。
今からとても楽しみです。

　今日は、平和学習で平和公園に行ってきました。ピースボランティアの方に平和資料館や、碑めぐりの案内してもらいました。平和資料館では、原爆投下前の町の様子や原爆により、4000度の熱で一瞬の内にすべてがなくなった様子、また、伸ちゃんの三輪車、真っ黒なお弁当箱や佐々木禎子さんの病気の回復を願って折った折鶴の話を聞きました。
子どもたちは真剣に聞き入り、原爆の残酷さや怖さをしり、あらためて平和の大切さを学びました。
午後からは、碑めぐりをしました。原爆供養等、平和の鐘、原爆ドーム等の話を聞きました。
被爆したアオギリのところでは、子どもたちが学習した「アオギリの歌」を歌いました。ピースボランティアの方は「よく覚えているね」とか「子どもたちがとてもかわいいですね」とほめていただきました。
　実り多い平和学習になりました。

雨模様の１回目のクラブとは違い、２回目のクラブは青空が見られました。
グラウンドでは外で活動するフットベースボールクラブとドッジボールクラブが大きな声をあげて活動していました。

６月１４日に南区民文化センターで平和の歌声・意見発表会が行われました。
広島市内の６年生の作文１万９４０点から事前審査で選ばれた２０人が、１人５分程度で平和へのメッセージを発表しました。２０人に選ばれた、本校６年の平田健人君も「戦争への思い」という意見を堂々と約４００人の前で述べることができました。惜しくも８月６日の平和祈念式典で平和への誓いを読み上げる大賞には選ばれませんでしたがしっかり自分の気持ちを伝えることができていました。平田君は今後、共に選ばれた２０人と平和への誓いの文案を練るそうです。

５年生・６年生の児童と教職員とでプール清掃を行いました。天気もよく、暑い日差しにも負けず、１年間のよごれをたわしやスポンジでこすりおとしました。終わった後のプールはとてもきれいでした。５・６年生のみなさん、全校児童のために仕事をしてくれてありがとう！　水泳指導開始は２３日（月）です。

６年生の女の子からうれしい報告がありました。
「教頭先生、さかあがりができるようになりました」
４月から、約２か月、一生懸命努力する姿を朝の時間や放課後目にしていたのでこちらもうれしくなりました。
おめでとう！継続は力なりですね。

２年生教室で国語の授業を参観しました。
みんなで２場面を音読、想起し、その後、かえるくんは急いでいるのに、どうして手紙を直接がまくんに渡さないでかたつむりくんに頼んだのかをみんなで考えました。
２年生の子どもたちはかえるくんの様子や気持ちを読み取って自分なりの考えを発表していました。

４年生の算数の授業を参観しました。
２５６÷４の計算の仕方を考えていました。
１００の束が２つ、１０の束が５つ、１のばらが６つを４人に配っていました。
タブレットパソコンの画面上で１００の束を１０の束に変換したり、１０の束や１のばらを４人の人に等しく配ったり、その後、自分の考えや説明を画面上に書き込んだりしました。操作は慣れたものです。
黒板では、子どもたちの図と筆算を関連付けながら集団解決をしました。

さわやか学級の授業を見にいきました。国語の学習において、どの活動にも「ふわふわ言葉」（言われてうれしい言葉・心が温かくなる言葉）を意識させる内容が含まれていました。写真は思いやりのボールをふわふわ言葉を添えてパスし、受け取ったらにこにこ笑顔でふわふわ言葉で感謝する活動と音読後、よいとこ見つけのふわふわ言葉を相手に届けるふわふわ言葉にしていく活動です。先生もたくさんのふわふわ言葉で評価をしていました。

用具を洗い、水分補給をして、終了しました。ありがとうございました。家に戻ってしっかり休んでくださいね。

なんと！土のう袋４００杯。みんなの力を結集した成果です。

土のう袋もたまり、グラウンドの草もなくなり、側溝がきれいになりました。