本返しぬい、半返しぬい、かがりぬいに挑戦していました。ボタンつけができたときは、満足そうな表情を浮かべていました。これで、ボタンがとれても大丈夫。

体力テストの「ソフトボール投げ」をしました。円から足が出ないようにうまく体を使ってずいぶん遠くに投げることができました。

俳句の学習です。比喩、擬人法を勉強した後、夏の季語を使って俳句作りにチャレンジしました。

「茶色のこびん」に合う和音を考える学習でした。一人ひとり、トーンチャイムやハンドベルを持ち、友達と鳴らしながら和音の響きを感じていました。ぴったり合う和音の見つけ方が分かり、学習の最後は、みんなで「茶色のこびん」の和音をつけて合奏しました。

５年生の算数「少数のわり算」の学習です。商を整数で求めた後、あまりの数をどうとらえたらよいのかについて考えました。あまりは整数なのか少数なのか、一生懸命考えました。

５年生は、初めての裁縫の学習です。針の小さな穴になんとか糸を通し、玉結び、玉止めの練習を頑張りました。目が真剣です。

先日、代かきを終えた田んぼで、今日、５年生が田植えを行いました。
地域の皆様に田植えの仕方を教えていただきました。
はじめは、泥に足をとられ、歩くのがやっとの子どもたちでしたが、だんだんと植え方が上手になり、楽しく田植えをすることができました。
米作りの大変さも実感しました。

５年生は、総合的な学習の時間で「米作り」に取り組みます。田植えの前に、田に水を入れてたがやし、土をならす「代かき」をしました。
ふるさと学習講師の方に、肥料のまき方などを教えていただきました。
子どもたちは、きゃあきゃあ言いながら田んぼにおそるおそる足をつっこみ、肥料をまきました。もうすぐ田植えです。