最新更新日:2024/05/31
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☆ようこそ石内小学校のホームページへ☆ 元気な子どもたちの様子、学校の様々な取り組みを発信して参ります。

1年生 図画工作科

 8色カラーはんがを制作していました。黙々と作業に取り組んでいました。
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中国地区書き初め大会

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 第29回中国地区書き初め大会で、中国新聞社賞を受賞した児童の表彰を行いました。おめでとうございます。

2年生 体育科

 三角コーンにめがけて、ボールを転がしていました。また、二人組で背中合わせになり、ボールをはさんで競争していました。お互いのタイミングを合わせて走るのに、苦労している様子でした。
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第4回 学校運営協議会

 本年度最後の学校運営協議会を開催しました。初めに授業の様子を参観していただき、本校舎の2階に完成した新しい児童館の内部も見学していただきました。協議会では、令和4年度学校経営重点計画の最終報告書の説明をさせていただき、その結果を踏まえて、令和5年度学校経営重点計画(案)について、協議していただきました。様々な視点からご意見をいただきながら計画案を承認していただきました。また、意見交換の場では、児童の学校での様子や登校の様子、学校周辺の状況等、お気づきの点をお伝えいただき、大変参考になりました。今後の教育活動に生かしていきたいと思います。委員の皆様、一年間ご協力いただき、ありがとうございました。来年度もよろしくお願いします。
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ALT(外国語指導助手)の先生が来校

 三和中学校に派遣されているALT(Assistant Language Teacher)の先生が、3〜6年生の外国語活動や英語の授業に参加してくださいました。本年度、2回目となります。4年生では、初めに各自英語で自己紹介をしました。My name is 〜. Ilike 〜.と自分の名前と好きなもの、好きなことを英語で伝えていました。次に、ALTの先生が描いた野菜や果物の名前を、英語で答えていました。6年生では、ALTの先生と英会話のやり取りを楽しみました。母国語が英語の先生の発音を直接聞くことができ、貴重な体験となりました。
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4年生 体育科

 リレーをしていました。懸命に走っていました。
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3年生 理科

 ホタルを作り、豆電球を点灯させていました。電気の通り道の学習で使います。
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重要 5年生 体育科

 縄跳びの後、ボール投げをしていました。相手の胸にめがけてボールを投げていました。
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111111番目のお客様

本日50番目にホームページにお越しくださったお客様が、111111番目のお客様でした。開設以来、たくさんの皆様にお越しいただき、ありがとうございます。子どもたちの元気な姿、がんばる様子をこれからも配信していきたいと思います。どうぞよろしくお願いします。

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さくら学級 国語科

 国語の学習の様子を、参観していただきました。集中して課題に取り組んでいる様子がうかがえました。
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4年生 理科

 水を温め続けて、水の温度と状態の変化を調べる実験をしていました。大きな泡がわきあがる沸騰の瞬間をとらえていました。1分ごとの温度を計測し、変化の様子を記録していきました。
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3年生 外国語活動

 動物の名前を英語で何というか、学習していました。単語とイラストを線で結んでいました。
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2年生 図画工作科

 ともだちハウスを制作していました。滑り台や階段をつくったり、お姫様にティアラをかぶせたり、夢中になって制作していました。
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1年生 図画工作科

 かみざらコロコロを制作していました。自由な発想で、イメージをどんどん膨らませていました。できた作品をコロコロ転がして、色の変化を楽しんでいました。
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6年生 卒業までのカウントダウン

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 卒業までのカウントダウンが始まっていました。残り少ない小学校生活を、大切に過ごしてほしいと思います。

クラブ活動

 コンピュータークラブでは、ライオンや車のイラストを描いていました。レクリエーションクラブでは、宝さがしゲームをしていました。校内に隠された12個の文字を見つけ出し、並べ替えて暗号を解いていました。文字を並べ替えると「感謝を伝える時の言葉は?」となり、暗号の答えは、「ありがとう」でした。5チームすべてが暗号を導き出すことができました。お見事。
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クラブ活動

 手芸クラブは、ペンケースなどの小物を作っていました。かわいい小物が勢ぞろいしていました。
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クラブ活動

 3年生が、クラブ見学をしていました。屋外体育クラブでは、男子の先輩のスピードボールを、女子の先輩が正面でがっちり受け止めると、大きな拍手がわいていました。まんがイラストクラブでは、先輩からクラブの説明を聞き、イラストを描いている先輩の様子を、熱心に見ていました。
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クラブ活動

 本年度、最後のクラブ活動でした。体育館では、卓球やバドミントンを楽しんでいました。
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5年生 算数科

 円柱と角柱の学習をしていました。出題者が立体模型の中から立体を一つ選んで箱に入れ、解答者が指先の感触で立体名を答えていました。
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