図書室で、静かに読書をしていました。

　ミシンの使い方を学習しました。はじめてのミシン縫いに挑戦していました。

　サーキットトレーニングで、体をほぐした後、元気よくドッジボールをしていました。台風一過、少し風は吹いていましたが、青空がのぞいていました。

　台風の影響が心配されましたが、稲は倒れることなく、元気だったので、安心しました。

　未来のわたしの制作をしていました。看護婦さんや美容師さん、大事そうに作っていました。

　野外活動のしおりを作っていました。ま新しいしおりが完成しました。

　楽しかった思い出を、ねんどで表現していました。ユーホーキャッチャーでぬいぐるみをゲットしたこと、カープの試合を見にいったこと、つりでたこをつったことなど、机の上は楽しい思い出でいっぱいでした。

　うみのかくれんぼのずかんを作っていました。

　ことばあそびうたの文を、スムーズに読む練習をしていました。最後に練習の成果を、発表していました。

毎週水曜日と金曜日は、読み聞かせの日です。集中して聞いていました。

　６年生が卒業アルバムの撮影をしていました。「そこどいてください」写りこんでいたようです。どうも失礼しました。チームワークよく、いい感じで撮影していました。

　レクリエーションクラブでは、オセロをしていました。実力が拮抗し、逆転に次ぐ逆転の展開でした。

　コンピュータークラブでは、名刺づくりの続きをしていました。かわいい名刺ができていました。

　屋外体育クラブは、初めての屋外活動でした。本日も日差しが強く、暑さ指数は高めでしたが、休み休み、水分補給をこまめに行いながら、活動していました。

　うみのかくれんぼの文章を読んで、もくずしょいがどのようにかくれるのか、プリントにまとめ発表していました。この時間、実習生さんの大学の先生が、実習の様子を参観されていました。実習生さんの呼びかけに、子どもたちも全力で応え、もくずしょいがかくれる様子を想像して演じていました。実際にもくずしょいがかくれる様子の動画が映し出されると、目がくぎ付けになっていました。

　ＡＬＴの先生に、年齢や身長、好きな食べ物や好きなスポーツ、住んでいる町など、今までに習った英語を使って、質問していました。英語で質問することが難しい場合は、英語担当の先生に通訳してもらい、聞いてもらいました。はじめて覚えた日本語は、「こんにちは」で、はじめて日本に来て覚えた日本語は、「しょうがない」（Ｉｔ　ｉｓ　ｗｈａｔ　ｉｔ　ｉｓ．）だったそうです。次回、２月の授業が楽しみです。　

　点画のつながりを意識して、「きずな」の文字を書いていました。

　三和中学校に派遣されている、英語指導助手（ＡＬＴ）の先生が、３、４年の外国語活動と５、６年の英語科の授業に登場してくださいました。母国のニュージーランドの話など、英語でゆっくり話してくださいました。また、児童からのたくさんの質問にも、ジェスチャーを交え、シンプルに答えてくださいました。昼休憩には、職員室に記念のサインをもらう長い列ができていました。

　ごちそうパーティーの作品を鑑賞していました。大きく映し出された画像を見てもらいながら、工夫したところや一番見てもらいたいところを説明していました。緊張して声は小さめでしたが、発表原稿を読み、自分の思いを伝えることができました。立派！立派！

　くるくるランドを制作していました。二つの世界、三つの世界、四つの世界を、各自それぞれ表現していました。