入学式の日から，校長先生に頂いているビー玉が200個貯まりました。毎日頑張って花丸をため，花丸20個でビー玉を一つずつビンに貯めていきました。それが，ついに目標の200個になりました。貯めたビー玉で校長先生がプレゼントを作ってくださいました。ひとつひとつ違う色や形のビー玉ストラップです。個性をもったみんなが，協力して頑張り続けた証として，大切にしたいと思います。

２年生は，生活科の学習で安芸区図書館へ図書館探検に行きました。
質問に答えていただいたり，読み聞かせをしていただいたりしました。
子どもたちは，図書館の秘密を見つけることができました。

本日，3年生は2回目の「ふなこしじまん」探しに出かけました。

今回は岩滝神社やその周辺の歴史あるものを調べました。

岩滝山からの景色は絶景でした。

５年生は，音楽の授業で，木琴を使って「ルパン三世のテーマ」という曲を練習しています。
慣れない楽器での演奏に戸惑いながらも，がんばって練習したり，教え合ったりした成果が出て，だんだんと知っているメロディが聞こえてきました♪
始めから終わりまで演奏できるようになったら，ぜひ聞いてみたいです！

図工で「かみざらコロコロ」という作品を作りました。作るときも楽しんで作りましたが，できあがった作品をコロコロ転がして，楽しく遊びました。今回はセットを買いましたが，ご家庭にある紙皿などでももちろん作れます。手作りのおもちゃに家でも挑戦してみてはどうでしょう。

　５年生は，最初で最後の参観日１９日（金）は，教室での授業でした。１組は算数「立体をくわしく調べよう」，２組は社会科「森林の働きについて調べよう」，３組は理科「かきまぜない場合，食塩は水に溶けるのか予想しよう」です。それぞれの学級で，まずは自分の考えをもち，友達の考えを聞いたり資料を調べたりして，分かったことやさらに調べたいことをまとめる学習が，どの学級も真剣に，そして楽しく行われていました。
　もう少しで最高学年になる子どもたち。学習の様子はとても頼もしかったです。

　３年生が「ふなこしじまん」を調べている様子です。

本日，3年生は「ふなこしじまん」を探しに校外学習へ出かけました。
歴史ある建物がたくさんあり，自分の住んでいる町の知らないことに子どもたちはとても驚いていました。
写真は，興味津々に「ふなこしじまん」を調べている様子です。

　４年生も，先週の金曜日が参観日でした。この日のために練習してきた，群読・学習発表・合唱など，心を込めて発表することができました。あと１０年したら，本当の成人式です。どんな未来が待っているのでしょうね。
　未来は，今のこの「とき」が積み重なったものです。
　頑張れ，１０歳！！

　やっとやっと，初めての参観日を行うことができました。1年生は，先週の金曜日です。学校で大きく成長した姿を見ていただくことができました。

　５年生が，サッカーの学習をしていました。両足を使って，リズミカルに，右，左，右・・・とボールに足をかけていきます。なかなか上手に扱っていました。

　６年生は，家庭科で，感謝の気持ちを伝える小物づくりをしています。これまで習ったボタン付けやなみぬい・本返し縫い等の手縫いで，丁寧に仕上げていました。

　金曜日に，６年生を送る会で放送する合奏と合唱のビデオを撮影しました。練習をしていると，そこにかわいい１年生が登場。１年生から素敵なペンダントのプレゼントをもらいました。かわいいプレゼントに６年生はニコニコ笑顔です。
　この１年間，１年生と交流する機会は少なかったかもしれませんが，休憩時間などに積極的に声を掛ける姿をたくさん見ました。１年生からもらったプレゼントを大事そうにランドセルに入れて持ち帰っている姿を見て，１年間で仲良くなった絆を感じます。お礼に少しだけ，合奏の様子を１年生に見せることができました。内容は，本番まで内緒です。乞うご期待！

　立春もすぎましたが，昨日，久しぶりに雪が降りました。風も強く，気温はとても低かったですが，休憩時間になると，子どもたちは，我先にと外に飛び出して遊んでいました。いつの時代も，子どもたちは「雪」が大好きですね。

　4年生が，二分の一成人式の練習をしていました。群読・学習発表・合唱などを予定しています。広い体育館で，マスクをして，間隔を開けて行います。
　ここまで大きく成長するまでに，家族をはじめ，どれだけ多くの人との関わりがあったことでしょう。10歳の自分をしっかり見つめ，未来に向かって新しい一歩を踏み出す会になるとよいと思います。

　１年生は，今度の参観日で，できるようになったことを発表するそうです。招待状を作ったり，練習をしたりしています。子どもたちも楽しみにしていますので，ぜひおいでください。

　５年生が，社会科の学習で，森林について考えていました。天然林や人工林の存在を知ると，いろいろな疑問が生まれていました。どうやって育ち，だれがどのように管理しているのか，これから調べていくようです。わたしたちのくらしと森林との関わりについて学習していきます。

　この日２年生は，初めて使うカッターの練習をしていました。図画工作科「まどをひらいて」の学習で，自分でデザインした窓を開けるためにカッターナイフを使います。指が切れそうで怖い，と言う児童もいましたが，みんな真剣に，いろいろな形の線をなぞって取り組んでいました。

　６年生が，社会科で，SDGｓ（持続可能な開発目標）について学習していました。「豊かさと環境保全の両立」について，世界と日本がどんな努力や協力をしているか調べたり，新聞記事や資料集等を参考にいろいろな話し合いをしたりしていました。
　小学校の総仕上げの社会科の学習は，環境問題や世界の動きなどについても考える内容となっています。家でも話題にしているでしょうか。

　先日お知らせしたように，2年生から使う，絵の具道具の注文をとろうと思っています。配付した封筒にお金を入れて，19日の参観日の日か，2月中に保護者の方がお持ちください。