英語の授業で、時刻の尋ね方や伝え方を学びました。

時刻を尋ねる「What　time　is it?」という表現が難しかったのですが、何度も繰り返し練習するうちに、少しずつ言えるようになっていました。

家庭科で、並み縫いの練習をしました。

直線の並み縫いから始め、授業が終わるころには、数字や自分の名前を並み縫いで縫うことができるようになりました。

書写の授業で、「中秋の名月」という字を書きました。

「用紙に合った文字の大きさで書く」というポイントに気を付けながら書きました。

文字数が多く難しい課題でしたが、何度も練習するうちに、バランスよく書けるようになていました。

家庭科で、裁縫に挑戦しています。

玉結びと玉どめに苦戦しながらも、一生懸命練習を重ねていました。

音楽で、リコーダーに挑戦しています。

リコーダーは、３年生で初めて扱うので、みんなやる気いっぱいで頑張っています。

姿勢や息の強さなどのポイントに気を付けて練習しています。

家庭科の授業でエプロンを制作しています。

アイロンやミシンを使い、試行錯誤を重ねながら取り組んでいました。

ねん土を使って、食べ物や生き物など色々なものを作りました。

思い通りの形にするために、ねん土を丸めたり細長くしたりするなど、工夫を凝らしていました。

家庭科の学習で、グループで協力して学校の掃除を行いました。

自分達で、汚れに合った掃除用具や掃除方法を考えました。

掃除の大変さや楽しさを実感できました。

　休校中の「自記温度計」のデータや今の気温をもとに，学習のまとめをしました。
　もっと，調べてみたいことをいくつか紹介します。
「晴れとくもりの見分け方は」
「なぜ，晴れの日は気温の変化が多きのか」
「晴れでも（青空）雨が降るのはなぜか」
「気温は，どうやって高くなるのか」
「なぜ，午後二時くらいが一番気温が高いのか」
　自分で不思議に感じたことを進んで調べることで次の学びにつながります。こんなハテナを見つけた４年生が素晴らしいです。

　観察したホウセンカを鉢に植え替えました。しっかりとお世話をしつつ，どう成長していくのかを観察します。

　３年生は，３回目の観察カードをかきました。
　１回目は，休校中の学習で，２回目は先週私の見本を見てかきました。
　今日は，中学校に進級した先輩のカードを見てかきました。「すごい。○がいっぱい。」これで先輩に負けじとカードをかき，みんな○をたくさんとりました。
　次回も期待しています。
　一番上が先輩のカードです。これができるのは，小中一貫教育校ならではです。ありがたいです。

　３年生の皆さん，元気ですか。
　皆さんのホウセンカ，ヒマワリ，４年生のヘチマが発芽しました。
　写真を見てください。３つの植物の発芽には「同じところ」があります。一つ見つけてください。

　５年生の皆さん，元気ですか。
　理科室で発芽したインゲンマメがさらに育っています。水だけなのに。
　写真を見てください。インゲンマメがのびる方向が決まっています。なにか理由があるのでしょうか。考えておいてくださいね。

　４年生の皆さん，元気ですか。
　５月１９日（火）の朝は一つも芽が出ていませんでした。ところがお昼になると，こんなにたくさんの芽が出ています。これから世話をして観察しましょう。

　３年生の皆さん，元気ですか。
　朝少しだけ芽を出したホウセンカが一気に芽を出しました。これからどんどん育ちます。世話をして観察しましょう。

　３年生の皆さん，元気ですか。
ヒマワリにつづいて，ホウセンカの芽が出ました。これから，ふえてくると思います。明日５／１９（火）登校日にかんさつしましょう。
　キャベツは，わたりろうかにおいています。葉のうらに小さなたまごがあるのがわかると思います。

　６年生の皆さん，元気ですか。
　この写真の子どもは，口を開けて何をしているのでしょうか。
　何のためでしょうか。体の何という部分で大kなわれているのでしょうか。
　ものを燃やす働きのところで，「酸素」「二酸化炭素」「チッ素」を習っています。ここにも自然と生き物の素晴らしさがいっぱいあります。少しむずかしいけど，お楽しみに。

　４年生の皆さん，元気ですか。
　先週の気温の変化の結果です。５月１０日（日）に雨が降りました。晴れの日とちがうでしょうか。この前のデータと比べて同じところはどこでしょうか。
　学校が始まったら，みんなで考えてまとめましょう。

　３年生の皆さん，元気ですか。
　先週，桑野先生が植えてくださったヒマワリの芽が出ました。皆さんが学校に来る頃には，どれくらいに成長するのでしょうか？かんさつをしましょう。
　ホウセンカは，まだひとつも出ていません。同じ日にまいたのにちがうのですね。

　５年生の皆さん，元気ですか。
　発芽したインゲンマメがさらに大きくなっています。４年生のときに学習した「気温が高くなるとよく成長する」ですね。
　水しかやっていないのに，このままおいしい豆ができるかもしれません。どうなるのでしょうか？