学校運営協議会の委員の皆様、「ふるさと未来科」学習のゲストティーチャーの皆様をお招きし、研修会を行いました。

「ふるさと未来科をよりよくするために」をテーマに、今年度本校授業の取組の報告、阿戸提言につながる９年間の探究学習についてグループ協議を行いました。

学校運営協議会の委員でもある、広島大学教職大学院名誉教授　林　孝先生にもご講話を賜りました。

皆様から多くのご意見等を賜りました。

ありがとうございました。

今後の「ふるさと未来科」をさらに充実し、よりよくしてまいります。

　

保健体育でサッカーを行っていました。

作戦ボードを使い、チームで目標を立てて試合に臨みました。

迫力あるプレーにあふれていました。

算数科で、面積を求める学習をしました。

これまでは、長方形や正方形にマス目が入っていましたが、本時はマス目がありません。

どのようにして面積を求めるか、図に補助線などを入れて考えました。

担任が学習の振り返りを即時評価していました。

道徳で、「おせちのひみつ」を学習しました。

おせち料理には、それぞれ意味があることを知りました。

なぜ、そのような意味が込められているの考えました。

図画工作で版画を作成しました。

紙版画で、材料を工夫して、様々な表現をしていました。

保健体育の授業で、なわとびを行いました。

自主練習をしたり、教員に見てもらって検定を受けたりしていました。

多くの技を身に付けることができるとよいですね。

新執行部になって、初めての朝会でした。

各委員会からの連絡がありました。

前執行部から引き継いだことをさらに発展していけるよう頑張ってほしいと思います。

今日は、2人スピーチをしました。

1人は、食品添加物の良いところと課題であるところについて話してくれました。
もう1人は、マイバッグ、エコバッグについてでした。マイバッグ、エコバッグを使うにあって、気をつけておかなければならないことを話してくれました。

2人とも新しい視点でのスピーチでした。

放課後、ＡＫＶが花の寄せ植えをしました。

給食センターや学校にＡＫＶのリーダー達が、

お花をプレゼントしてくれました。

大切にします。

ありがとうございました。

学校薬剤師の先生をお招きして、薬物乱用防止教室を行いました。

薬物乱用の意味や、どのような薬物の使用の際に当てはまるのかなど学習しました。

違法薬物の所持や使用は当然のことながら、危険薬物の存在や、日頃服薬する薬物の使用においても乱用が当てはまるなどについて知ることができました。

外国語活動で、学校の中で好きな教室を教える言い方を学習しました。

ＡＬＴの先生と担任が役割分担し、英語を聞き取ることができるよう工夫しました。

児童は、ＡＬＴの話す分を聞き取ろうと努力しました。

理科で「電気の通り道」の学習を行いました。

乾電池と銅線と豆電球を使い、どのようにつないだら豆電球が点灯するか実験しました。

試行錯誤し、豆電球が点灯した時は、喜びの声があがりました。

中学１・３年生の理科の授業です。


中１は、状態変化について学習中です。

ICTを使って、考えを共有していました（オクリンク）。

中３は、生態系の食う・食われるの関係を学習中です。

植物がどうして『生産者』というのか、考えていました。

小学校６年生に対して

中学校の先生が体験授業を行っています。

分配法則はもちろん、

文字を使った計算も協力しながら進められていました。

すごい6年生です！

雪がちらついていましたが、

今日も、

たくさんの児童生徒が

あいさつ運動に参加してくれています。

ありがとうございます。

身近にあるものを材料に使い、工夫しておもちゃが作られていました。

多くの児童が小２教室を訪れ、おもちゃを使った遊びを楽しんでもらうことができました。

おもちゃ作りから、おもちゃ会での人とのかかわりなどで学んだことを生活や学習に生かしてほしいです。

小学校の各学級や教職員に招待状を事前に配っていたおもちゃ会を行いました。

それぞれの遊びの場所を訪れるとスタンプを押してもらえるスタンプラリーでした。

各コーナーでは、お客さんにおもちゃの材料や遊び方の説明して、楽しく遊んでもらいました。

小５がこども園の年長さんを招き、交流会を行いました。

玄関で園児さんをお迎えし、教室に案内しました。

顔合わせや自己紹介をしたら、ウォークラリーを行いました。

体育館などチェックポイントに着いたら、クイズを解いていました。

校長室、保健室、事務室、図書室、体育館がチェックポイントになっていました。

５年生と園児さんで一緒に歩き、学校のいろいろな場所を巡りました。