今日は，前回クレパスで下書きをした絵に絵の具をぬっていく作業をしました。

はじめに，中学校美術の熊野淳子先生に来ていただき，絵の具道具の置き方，持ち方，パレットの使い方，片づけ方を確認しました。

そして，今日は新しい塗り方「ぼかし」を教えてもらいました。

水をたっぷりつけた筆で画用紙を濡らして，筆先に絵の具をつけて色をおくときれいな色が水と一緒に広がり，花がさいたような模様が出来上がりました。

子どもたちからは，

「すごいーー！きれい。」

と歓声が上がり，いろいろな色をためしていました。

自分の書いた下書きの絵にも，「ぼかし」の技法を使って，大胆に描いていました。

とても素敵な作品が仕上がりそうです。

６年生は、最後の参観授業となりました。

今日は国語で、漢字にかかわる学習に取り組みました。

たくさんの保護者の参観があり、とてのよい学習の場となりました。

今頑張っていること、将来の夢、家族への感謝の気持ち・・・・・

子どもたちが今まで１０年間を生きてきての思いを整理して書いた作文を発表しました。

伝えたい人に伝えたい気持ちがちゃんと伝わったでしょうか。

今日は，「これはなんでしょう」クイズ大会を行いました。

この日のために，何日も前から，学校にあるものの中から問題の答えにするものを決めて，ヒントの出し方や答え方を練習していました。

いよいよクイズ大会本番を迎え，子どもたちは朝から楽しみにしていました。

それぞれが，ヒントを出す順番を工夫して，相手に伝わるように問題を出していました。クイズ大会は盛り上がり，正解したら大喜びの子どもたち。

「まだ，やりたい！もっとやりたい」

という気持ちが残るくらい，とても楽しかったようです。

図書館司書の先生に、ブックトークをしてもらいました。

いろんな本についての内容を、子どもたちが興味をもちそうな言葉で伝えてもらいました。

子どもたちにとって、新しい本に触れるきっかけになってくれたらと思います。

今年度最後の読み聞かせを“ねこバス”の方にしてもらいました。

今回は、阿戸に伝わる昔話の読み聞かせでした。

読み聞かせを通して、阿戸の文化や伝統など、大切なことを学びました。

今日は，阿戸郵便局へ見学へ行きました。

阿戸郵便局を初めて訪れた児童もいて，中の様子を興味深く見学していました。

「なんで早く配達できるんですか？」

という質問に

「家の場所を全部覚えているし，配達する順番を決めているんだよ。」

という話を聞いて，子どもたちは，驚きの様子でした。

他にもいろいろな質問に答えてくださったり，外の郵便ポストも見せて頂いたり，貴重な体験をすることができました。

帰りに郵便局の前に子ども１１０番の黄色い旗があるのを見つけ，局長さんに

「困ったり，助けてもらいたいときには，いつでも来てください」

と声をかけてもらいました。

学校に帰ってから，振り返りをしている中で，身近に自分たちの安全を見守ってくれている場所があるって安心だねと話をしました。

今日は、５・６校時に、阿戸小中の児童生徒とこども園の園児、地域の方、保護者の方が参加して、芝桜プロジェクトを行いました。

今年も熊野川沿いは工事のため、学校内やこども園の園庭に芝桜の苗を植えました。

コロナ禍ではありますが、みんなで一つのことに取り組む活動ができたことに感謝しています。

今週から，乗ってみたいものや行ってみたい場所を思い浮かべて絵に表す活動を行っています。
今日は，中学校の美術の熊野淳子先生に来ていただいて，絵を上手に描くポイントを教えていただきました。


「遠くにあるものは小さく描く？それとも大きく描く？」

という質問に，子どもたちは，しばらく考えてから

「小さく描く」

と答えていました。また，

「じゃあ，近くにあるものは，小さく描く？大きく描く？」

という質問には，

「大きく描く」

と答えていました。

ポイントを教えてもらってから描いた絵は，遠くのものや近くのものを意識して大きさを変えて描いていました。

今朝は、学校朝会を行いました。

校長先生や生活度指導の先生、専科の先生からのお話を聞きました。

また、学習マラソンを頑張った子どもたちを表彰しました。

今日は，栄養教諭の大野先生のお話を聞きました。

給食が出来上がるまでの写真をいくつか見せてもらい，たくさんの食材を大きな鍋で調理したり，安全のために何度も温度を測ったりしている様子を見ることができました。
自分たちが食事をするまでにたくさんの人が，みんなのために手間暇かけて作ってくださっていることを知り，早速，明日から感謝の気持ちをもって食べようねと話をしました。

だれとどこにお散歩に行きたいか思い浮かべて，自分と仲間を粘土で表す学習をしました。

子どもたちは，ワクワクした様子で，

「とかげをつくろうかな」
「ねこちゃんがいいな〜」

など自分が作りたいものを作っていきました。作っているうちに，

「公園で遊んでいる感じにしよう〜」
「かわいいお家をつくりたいな」

とアイデアが次々と浮かび，ステキな作品が仕上がりました。
お散歩に行くのが楽しみですね♪

4年生は，理科の時間に「水の性質」について，実験を通して確認しました。今回は，水→氷（液体）→（固体）にする実験をしました。試験管の中に，緑色の水と温度計を入れて，氷水で冷やした時，何度で，凍って，何分ぐらいで，姿が変わるのか確認しました。

6年生は，理科の時間に「水溶液の性質」について実験を通して勉強しました。薄めた塩酸を，アルミニウムの入った試験管の中に入れると，どのような反応が見られるのか確認しました。試験管に入れてみると，アルミニウムは，溶けて無くなりました。また，溶かした水を，炎で熱し，蒸発させると，粉が出てくる事を確認しました。

図画工作科の学習の時間で，音が鳴るしくみや音の感じから
思いついた楽器を作りました。

ふる　たく・うつ　はじく・ひく　こする　など…
音がなる４つのしくみをヒントに，いろんな楽器ができあがりました。

今日は，音楽の時間に手作り楽器で「ときめきコンサート✨」です。
音楽に合わせて演奏したり，リズムを作って演奏したり，
リズムをつなげて音楽を作ってみたりと，とても楽しそうでした。


保護者の方には，たくさん材料を用意していただきました。
ありがとうございました。

3年生は，理科の時間に「電気の通り道」の勉強をしました。前回は，導線と導線の間に，アルミニウムや，割り箸...等を使って，電気を通す物，通さない物を判別しました。今回は，アルミ缶，スチール缶の場合は，電気を通すのか，通さないのか？実験を通して確認しました。どちらも，缶の表面に，塗料が塗られていて，最初は電気を通さなかったですが，塗料が塗られている所を削って表面の，アルミ，鉄などが，剥き出しになっている所に当てると，電気が通る様になる事を確認しました。

3年生は，書写の時間に「つり」の文字を書く練習をしました。書くポイントとして，丸みを付けて書く事を意識して練習しました。子ども達も，何度も練習して上手に書けるように頑張っていました。

5年生は、理科の時間に、前回の続きで「人の誕生」についてコンピュータ室で調べました。「お母さんの体の中で、赤ちゃんはどれぐらい経過して髪の毛が生えるのか？」「お腹の中で、何をしているのか？」「なぜ、赤ちゃんは泣くのか？」などの疑問を、ネットを使って調べました。最後に、全体で調べた内容を確認しました。

風で動くおもちゃ（たこあげ）を作って遊びました。

ビニール袋にマジックで好きな絵を描いて自分だけのオリジナル凧揚げを作りました。

広いグランドで実際に作った凧をあげてみると・・・・・

思った以上に高く飛んで子どもたちは大はしゃぎでした。冬空の下でしたが，思い切り走り回り，心も体もぽかぽかになりました。

3年生は，理科の時間に「電気の通り道」について勉強しました。前回は，豆電球と導線，乾電池の3つのパーツを使って光らせていましたが，今回は，導線のみの物を1本と，身の回りの物を使って，電気を通す物，通さない物をつないで確認しました。子ども達は，いろいろな物にくっつけて確認する事が出来ました。