今日はふりこの1往復する時間が何によって変わるのか実験しました。ふりこの糸の長さを変えて、１０往復した時間÷１０で1往復する時間を調べます。ストップウォッチ係や電卓係など、役割を決めて、班のみんなで協力しながら実験を進めることができました。

　３年生は、地域・保護者の皆様と一緒にパンジーの種蒔きを行いました。学校としては総合的な学習として、また地域としては畑賀地区社会福祉協議会の福祉教育の一環として実施しています。昨年度は、種蒔きはコロナの感染状況を鑑み、教員と児童だけで行いましたが、今年度はたくさんの地域・保護者の皆様にお出でいただき、指導やお手伝いをいただきました。これから３年生の子どもたちで大切に育てていきます。次回は、ポットへの植え替えになりますが、どうぞよろしくお願いします。

午後は、平和記念公園と平和資料館へ行きました。展示品を見て、戦争や原子爆弾の恐ろしさを改めて感じ、平和な未来をつくりたいという思いをより一層強くもちました。暑さに負けず、公園内を散策することができましたね。

見学の様子です。

今日は初めての校外学習でした。天候にも恵まれ、欠席者もなく、5学年児童全員そろって活動することができました。午前中はマツダミュージアムに行きました。マツダ工場で作られた車に実際に試乗したり、製作している作業中の様子を工場の上から見学しました。初めて乗るオープンカーやスポーツカーに、みんな大興奮です。

　６年生が心の参観日として、弁護士の佐々井真吾先生より「いじめの防止」についての授業を受けました。弁護士の先生がいじめ防止の授業をするのは、弁護士という仕事が人権を守る仕事であり、いじめは人権を侵害するものだからだということです。６年生の子どもたちも真剣に授業を聞いていましたが、具体的な事例などで、なぜいじめはいけないのか、どうすれば防げるのかなどについて丁寧に教えていただきました。

　６年１組が、夏休みに行った場所や楽しんだことを英語で伝える学習をしていました。
　I went to （行った場所）
　I enjoyed （楽しんだこと）
カードを使いながら、楽しく交代で伝え合っていました。小グループだと、しっかり発音しても、あまり恥かしくないね。

　５年生が社会見学に出発しました。マツダミュージアムと平和記念資料館の見学です。欠席者もなく、天候も問題ないようなので、とてもよい社会見学になりそうです。

　９月１２日の４年２組の研究授業の後に、本校教員と瀬野川中学校区から参加いただいた先生方も一緒に研究協議会を行いました。低中高学年に分かれて、グループ討議をした後に、良かった支援や改善点などを発表しました。最後に市教委指導第一課の山本佳奈指導主事より本校の研究テーマ「児童が協働的な学びの中で主体的に課題解決に取り組む授業の創造〜自分の考えをもち、伝え合う授業作りを中心に〜」に沿った指導講話をお聞きしました。研究授業、協議会の成果と課題をもとに、今後も授業改善に教職員一同励んでいきたいと思います。

　９月１２日の６校時に、４年２組は研究授業を行いました。算数科のわり算の筆算の単元です。８７÷２５の計算で、２５を２０や３０と見て商の見当をつけて計算する方法を考えました。本校の教員だけでなく、市教委の山本佳奈指導主事や瀬野川中学校、中野小学校、中野東小学校からも４名の先生方が見に来られていました。子どもたちは、緊張しながらも一生懸命、解き方を考えていました。

裏庭や、校庭で虫がたくさんいる場所に行って、虫探しをしました。
事前に、虫たちがどんな場所で、どんなものを食べているのかグループごとに本で調べてから出かけました。
ダンゴムシやバッタ、カナヘビなどを見つけて大興奮の様子でした。
「先生つかまえました！」「こわい。でも見せて！」と楽しそうでした。捕まえた後は、教室でじっくり観察できました。これからもそれぞれの虫たちに合った世話の仕方ができるようにしたいと思います。

　瀬野川中学校の綿谷栄養教諭による食育の授業を３年生で行いました。朝ご飯を食べることで、集中力アップのための頭のスイッチ、体温を上げる体のスイッチ、うんちをしたくなるおなかのスイッチが入ることを学び、自分自身の生活を振り返りました。

　４年２組が理科でグラウンドを流れる雨水の行方を探る実験をしていました。雨どいとビー玉でグラウンドの傾斜がどのようになっているかを調べていました。思ったほど傾いていないことが分かりました。

　５年生が音楽でリコーダー演奏をしていました。「星笛」という曲です。ゆっくりとしたテンポの曲とはいえ、演奏時はマスクを外しますが、さすが５年生はおしゃべりや無駄な音をだれ一人鳴らさないので一斉に演奏ができます。きれいな音色が周辺に響き渡っていました。

　１年２組が教室でヒマワリの種をとっていました。今年も子どもたちの背丈よりも大きく育ったヒマワリは、種をたくさんつけています。みんなで少しずつとって、来年にまた蒔けるように種をとりました。

　１年２組が国語で小風さち作「やくそく」という物語文の学習をしていました。登場する３匹のあおむしの気持ちをしっかりと考えることができていたので、音読も気持ちを込めて上手に行うことができていました。

　２年２組が、生活科で動くおもちゃを作っていました。ゴムの力で飛ぶ紙コップのロケットやペットボトルを使ったおもちゃなどを作り、遊んでみて、さらに工夫するという活動でした。よく飛んだり動いたりする工夫が見つかりましたか？

　５年生が図工室で電動糸のこぎりを使って、伝言板づくりをしていました。糸のこぎりは、曲線を切ることができますが、なかなか思い通りに切ることができずに苦戦していました。人数の関係で、５年生の半分の児童は、家庭科の練習布の仕上げをしていました。どちらもちゃんと教員がついて指導していますが、担任と専科教員の連係プレーです。

　今日はクラブ活動です。６年生は卒業アルバムの写真撮影も行いました。文化系のクラブで、上からイラスト・漫画クラブ、音楽クラブ、家庭科クラブです。

　今日はクラブ活動です。６年生は卒業アルバムの写真撮影も行いました。運動系のクラブで、上から外運動クラブ、卓球クラブ、バスケットボールクラブです。