国語科の学習のまとめとして１年生に絵本の朗読をしました。ペアの子が喜びそうな絵本を事前にこっそり選び、練習してきました。声の大きさ、抑揚、声色、間のとりかた、見せ方など、絵本を読み聞かせる大変さと、ペアの子が目をまん丸にして聞いてくれる喜びを味わうことができましたね。お互いハマッてしまって休憩時間になっても２冊目、３冊目と読む子もいました。生まれて初めて年下に読み聞かせをした子が半分ほどいました。貴重な経験をさせていただきましたね。

入学式の日から貯め始めた「はたかっこの瓶」のビー玉が、現在７個になっています。花丸をもらった理由は、「大きな声であいさつができた」「給食時間静かに食べられた」などなどたくさんあります。これからも頑張ってください。

給食時間の風景です。どの学年・学級も静かに前を向いて食べています。給食が始まって間もない１年生も、ちゃんと前を向いて静かに食べています。

　

　

　

　

　

１年生のエスコートをしてなにかと目立つことが多い最近。しかし、スルーしてはならない存在があります。それは「６年生の準備、片付けをしている人たち」です。残された少ないメンバーで全員の給食の準備、片付け、そうじをしています。あなたたちがいるから安心して１年生のお世話ができる、あなたたちがいるから教室の日常が保てる。全く目立たないことですが、とってもありがたいことです。
　あなたたちこそ輝いていますよ、私はしっかりと見ていますからね。ありがとう。

１年生と随分なかよくなりました。ほほえましい。

牛乳パックやエプロンのたたみ方を教えています。自然とそういうことをするときに腰を下ろして話す姿が多くなりました。自然と相手の目線に立とうとして、優しい子たちだなぁと思いました。

４月２０日（月）に、社会科の授業の一環として、学校の周辺を実際に見て回りながら白地図を書きました。

通学路として毎日通っている子どもたちは、「もう少し下に降りたら〇〇さんの家があるよ。」、「途中に郵便局があるよ。」と、話しながら白地図を書き進めていました。

最近学習した地図記号を思い出して書く子どもたちの姿もありました。
習ったことをさっそく使う子どもたちの姿を見て、社会科の学習を楽しんでいることが分かりました。


今後は広島市についての学習に入っていきます。自分たちの住んでいる安芸区についても知ることができるので、今から楽しみにしているようです。

１６日から１年生の給食が始まりました。
初めての給食のメニューは、ビーフカレーとフレンチサラダです。
４時間目から「給食はまだ？」「おなかすいた。」「給食早くたべたいな。」と待ちきれない様子でした。
６年生に準備をしてもらい、食べ始めると「おいしいね。」とパクパク食べてしまいました。
苦手なものも頑張って食べていました。これからもしっかり食べて大きく成長してほしいです。

自主勉強ノート「つっくんノート」の１冊目が終了した第１号の児童が校長室を訪ねてきてくれました。やはり第１号は６年生でした！早速、特製しおりと記録証を贈呈しました。６年生に負けぬよう全児童で根気強く、粘り強く取り組んでほしいものです。

委員会がスタートしました。事前の打ち合わせをしっかりとして、できるだけ自分たちで司会進行をしました。そんなこともできるようになったのですね。感動。

理科の応用で「ダンシングスネーク」を作りました。穴をあけた紙コップに紙で作った筒をさします。その上にモールで作ったヘビを乗せます。筒に口を近づけて大きな声をだすと、ヘビがくるくると動き出します。1年生にも作ってあげたところ大喜びしてくれました。作り甲斐があるね。