今日の道徳では、正しいと思うことを相手に伝えることの大切さを学びました。自分の気持ちを正直に伝えることができなかった主人公が、本当はどんなことが言いたかったのか考え、役割演技をしながら学習を進めていきました。「友達に否定されるかもしれない」「他のみんなは私と違う考えだから、、、」など、自分たちの生活の中でも似たような経験をした子が多いようで、「これからは、自分の考えをしっかり相手につたえたい」と今日の授業を振り返る子がたくさんいました。

フェンスにミストが取り付けられています。暑いですからね、思う存分浴びてください。

　

リレーをしました。チームごとに作戦を考えながらいろんな組み合わせを試してみます。何度も試してみたいところなのですが、だんだんスタミナがなくなります。３回が限度でした。

ちゅーぴー新聞に「知恵の絵」というのがあったので実際に画用紙で作ってやってみました。なかなかな難しい。なめてました。

　消防士さんは連絡があればすぐに着替えて出動できるように常に整理整頓を徹底しています。同じように学校の業務員室も制作や修理の依頼があればすぐに動けるように工具はいつも取りやすい所定の位置に置かれ、カテゴリーによって整頓されています。業務員の方に許可を得て特別に見させていただきました。教室にもどったら早速、給食エプロンを整頓しました。そうすることですぐに給食の準備にうつれます。整理整頓をすることは「見た目の美しさ」と「次の行動のしやすさ」この2つが「安心感」につながりますね。

　総合的な学習の時間として、５年生は校舎裏にある「結い田んぼ」で田植えをしました。地域から５名のゲストティーチャーにおいでいただき、植え方のコツを教えていただきながらの作業でした。

（国語科「スイミー」の学習より

　今、国語科では「スイミー」の学習をしています。物語の中に出てくる
いろいろな生き物の絵を描きながら、お話の内容を把握していきました。
音読もとても上手で、役になりって読めるようになってきました。
そして、どんなお話か紹介できるようになりました。

まぼろしの花の鑑賞をしました。廊下での鑑賞のルールを守り、友達の作品のいい所をたくさん見つけることができました。

月曜日にプロペラカーを作り、友達同士で競争をして遊びました。プロペラカーは、電池の向きによって、前に進んだり後ろに進んだりするようです。次回は検流計を使って、電池の向きを変えると電流の向きが変わるのかどうか実験します。

　

　

委員会はできる限り６年生で司会進行をします。そのために事前に担当の先生と打ち合わせをして流れも考えています。どの委員会も先生が前に立たなくても進めることができました。この経験はかなり力がつきます。こうやってリーダーとして認められていくのです。大変だったことでしょう、よくがんばりました。

　毎週金曜日の１時間目は体育です。疲れてくる週末、体でも動かしてすっきりして１日をはじめましょう。最近はテニスをしています。

　　

　１年生との合同体育、今回は「ソフトボール投げ」です。先日投げ方を教えた成果が気になります。ペアの子が投げる時はまるで我が子のように見守っていました。全力で投げても３メートル程度の１年生はめっちゃかわいかったですね。６年生が投げた時の１年生の歓声もうれしかったですね。

　

綿棒を束ねて絵の具をつけるとこんな絵が描けます。春夏秋冬でテーマを決めて木を描きました。ほんとにみんなは絵がうまいなぁ。それだけ技法も身についているし、集中力やこだわる熱意も身についているのでしょう。

音楽では、指揮のテストをしていました。4拍子、3拍子など、聞こえてくる音楽に合わせてリズムよく指揮をすることができました。

今日でハンドテニスの授業は最後でした。これまで総当たり戦で、たくさんの相手チームと試合をするなかで、「相手チームの気持ちを考えること」「自分のチームの友達を思いやること」を学びました。最初は苦手意識のあった子も、最後には「楽しかった」「もっとやりたかったな」とハンドテニスの魅力に気付いたようです。